必看！玩具的年龄指南，让您的孩子在玩中受益

如今，我们很容易被为我们的孩子提供的玩具选择所淹没。作为一个4岁孩子的妈妈，我一直在努力寻找能让女儿开心和娱乐的玩具，同时也能为更大的目标服务并教育她。

这就是为什么感官玩具可以改变游戏规则的原因。它们旨在刺激五种感官：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。感官玩具有不同的颜色、质地和声音，对于神经典型和神经多样性儿童来说都是一个绝佳的选择。

好处是巨大的。根据克利夫兰诊所的说法，感官游戏可以对孩子从出生到幼儿的发展产生积极影响，因为它有助于在大脑的通路中建立神经连接。它促进语言、精细运动和粗大运动技能，同时也促进认知增长。

更重要的是，它可以帮助孩子们调节情绪并帮助他们冷静下来。“感官玩具也可以用作焦虑，压力或变化期间感官和情感需求的工具，以帮助孩子们调节身心，完成任务，并感到更加平静，”Embodied，Inc.的职业治疗师和治疗内容负责人Nikki Hurst解释说。“他们还有助于发展他们的五种感官，并鼓励通过游戏学习。

据专家介绍，以下是一些适合不同年龄段的最佳感官玩具选择。

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婴儿

对于婴儿来说，任何玩具的目标都应该集中在感官体验、运动发展和解决问题上，奥兰治县区域中心的临床心理学家和临床主任邦妮·艾弗斯（Bonnie Ivers）解释说，奥兰治县区域中心是一个支持发育障碍人士及其家人的非营利组织。

对于视觉发育，艾弗斯博士说，具有高对比度颜色（如黑色和白色）的玩具是最好的。在听觉发育方面，会发出铃声、摇晃声和嘎嘎声的玩具是不错的选择。“其中一些，特别是拨浪鼓，挤压声音玩具和振动器，也可以促进运动技能，”艾弗斯博士补充道。还有什么有助于运动技能？“堆叠环或巢杯玩具非常适合运动发育，特别是精细运动技能，”艾弗斯博士说。“这些玩具还有助于认知技能的发展。

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另外，寻找提供不同质地的玩具。“布制或有纹理的婴儿书提供了很好的感官体验，每一页都有不同的质地，每次宝宝玩书时，他们都可以有不同的体验，这允许进一步的学习机会，”艾弗斯博士说。

但关注婴儿的俯卧时间是关键。“能够吸引婴儿注意力和兴趣的玩具可以帮助保持更长的肚子时间，”艾弗斯博士说。“肚子时间镜等玩具、他们可以抓住的视觉色彩缤纷的玩具以及有趣的活动垫提供了一种有趣的分散注意力的方法，让人们在肚子上的时间更长。”

游戏的年龄和阶段

幼儿 （2-3）

在蹒跚学步的阶段，从2岁到3岁，孩子们通常已经准备好接触更多的玩具。一个很好的起点是感官箱——字面意思是装满各种材料的箱子或盒子，旨在刺激感官。Hurst解释说，它们是帮助孩子们对不同质地感到更舒适的简单方法，也是孩子们参与独立游戏的一种方式。最重要的是，它们很容易在家里用家居用品制作，如塑料箱、剃须膏、意大利面和水珠。感官垃圾箱可以根据您孩子的兴趣进行策划，甚至可以以季节或假期为主题。请记住，网上还提供带有有趣主题的感官箱选项，例如冰淇淋店、恐龙和海洋。

幼儿的另一个好选择？繁忙的董事会。“忙碌的板支持幼儿的精细运动发育，并且可以包括不同的声音、纹理、鲜艳的颜色和图案，”赫斯特说。“根据您孩子的兴趣，有很多品种，例如带有不同开关的板，可以触发五颜六色的灯，或者带有方向盘、钥匙和换档的板。”

摇床、豆袋或雨棒是另一种让幼儿感官运转的有趣方式，斯特拉特福学校课程和创新高级主任艾莉森威尔逊解释说，该学校在加利福尼亚州设有多个地点。“摇晃乐器和转向音乐是有节奏的体验，被证明是智商的助推器，”斯特拉特福说。“对于需要更安静体验的孩子，请考虑使用雨棒。除了平静的声音，孩子们还可以观察因果关系。

如果您想加入流行指尖的热潮，那么在这个年龄段左右是介绍流行的感官玩具选项的好时机。这些玩具，如Pop It的玩具，也可以帮助孩子们集中注意力，并被用作镇静工具。

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学龄前儿童 （3-5）

对于不介意事情变得有点混乱的父母，请考虑为3至5岁的孩子使用Play-Doh或蓬松的粘土。威尔逊说，这些可以帮助这些小手指增强肌肉力量，并鼓励通过游戏和创造力实现大创意。为了增加乐趣，请使用饼干切割机、香味、邮票或擀面杖。

动能沙是这个年龄段的另一个令人愉快的选择。它也易于存放，不会变干，对于忙碌的家庭来说是一个好主意，因为它易于清洁。沙子还支持运动发育、创造性思维和平静。

对于喜欢画画的孩子，拿出一些有香味的记号笔和纸。“香味标记非常适合增强记忆力并提供平静感，因为气味与处理情绪的大脑区域有关，”威尔逊解释说。

另一个适合学龄前儿童的玩具？一个简单的老式娃娃。“娃娃不仅可以帮助孩子们发展重要的社交情感技能，如同理心、关怀和同情心，而且玩娃娃有助于增加语言和词汇量，”大蓝大理石学院课程和创新副总裁唐娜惠特克说。“对于神经多样性儿童来说，加重或由柔软材料制成的娃娃可能是一个不错的选择。

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也不要忘记那些经典的块。虽然积木也可以在较早的年龄使用，但学龄前儿童可以使用它们更具创造力。

“虽然块的形状或形式无法改变，但可以用它们创造的东西可以改变，”惠特克解释说。“当孩子们玩积木时，他们正在发展运动技能并增加词汇量，以及学习物理、工程、几何、解决问题和灵活性。当孩子们将道具（想想小假人和汽车）带入他们的积木游戏时，他们正在从感觉运动发展阶段转向戏剧或假装游戏，这是一个更高水平的游戏。与典型的积木相比，神经多样性儿童可能会喜欢更重或更有质感的积木。

大孩子 （5-8）

从 5 岁到 8 岁，让家庭游戏之夜开始是个好主意。这个年龄段的孩子通常能够更好地理解有规则的游戏，而棋盘游戏可能是一个很好的选择，因为它们支持和加强这些知识。“成功玩棋盘游戏需要轮流、冲动控制、集中注意力、遵守规则以及对公平的理解，”惠特克说。

如果您的孩子喜欢运动，他们可以从活跃的游戏中受益，例如色彩缤纷的 Twister。“他们遵循简单的指示，需要在空间中意识到自己的身体，并练习平衡和协调，”惠特克指出。

也试试玩一个好的猜字游戏。“带有方向卡的游戏，如猜字谜，要求孩子们回忆以前的知识并将这些信息转化为行动，”惠特克说。