教师风采丨王志辉：“一基二梁十一柱”多维融合创新教学培养复合型人才

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红网时刻新闻记者 潘锦 通讯员 吴岚 长沙报道

冬至阳生春又来。

冬至过后，气候进入最冷的数九寒天，虽然万木冻僵，但格桑花、梅花依然会凌寒开放，地下的泉水开始涌动，于苦寒处蕴含勃勃生机。

刚走出教学楼电梯，湖南中医药大学教师王志辉手机收到学生发来的微信：“老师，很庆幸在大学里遇到您，是您在网络课上说的那一句‘这门课，可能会改变同学的一生’，让我知道，学习什么时候开始都不晚……”

近年来，我国中医药信息化支撑条件明显改善，中医药信息化发展提速。实现中医药国际化、现代化，促进中医药的持续健康发展，引领中医药传承创新，是时代赋予的历史使命。

“湖南中医药大学信息科学与工程学院，作为培养中医药信息化专业人才的先导力量，承担着培养复合型、高素质的中医药信息化人才的重任。”王志辉说，云计算、大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术迅速发展应用，为中医药信息化高质量发展营造了强大势能，创造了广阔的发展空间。

如何与时俱进将技术革新、市场需求和教学育人相结合，培养高度适应中医药产业和新经济社会发展的复合型中医药信息化人才？这是王志辉苦心探求的课题。

10年前，32岁的王志辉完成了IT职业经理人向大学教师的角色转换。10年来，他以敏锐的市场洞察为导向，推进课程改革，总结出“一基二梁十一柱”多维融合创新教学方法体系。

“一基二梁十一柱”多维融合创新教学方法，以“大纲为根基”，综合运用“混合式”“实践式”等“十一种教学方法”开展教学，并辅以“企业医疗卫生行业专家讲座”和“实习实训竞赛实操实践指导”为两大支柱举措，努力将学生培养成德政素养、语商艺术、管理能力、创新思维和技术实力为一体的复合型人才。

教育的本质是什么？在王志辉看来，教育的本质是学生，是一个个鲜活自由的个体。

一切为了学生，一切以学生为中心。王志辉认为，大学教学不仅仅是看短期“授业”，更重要的是在教学过程中的“传道”并重，不断为学生在人生前进道路上“解惑”。老师用自己的知识和阅历，无私奉献，带领学生少走弯路，或者不走弯路。

王志辉说：“回归学生，回归课堂，身心俱在，爱与自由。身心俱在，看似简单，实则需要拼尽全力。”

历练、彷徨、选择、付出、陪伴、创新、坚持……汇聚成穿行世界的光，如那冬至暖阳，指引着学生们直面人生的希望。