“小鸡鸡”还是“阴茎”？性教育用俗称还是科学名词？

上周，三岁的满哥突然揪着自己的“小鸡鸡”问了我一个问题：“妈妈，这是什么？”

那一刻，我突然意识到我似乎该给满哥做性启蒙了。其实，我一直自诩为开明的妈妈，但满哥突如其来的疑问似乎给了我一个暴击，作为新一代的父母，真正直面性教育时，尴尬、晦涩难言依然占据了我的大脑。

确定了要给满哥开启性教育，我和队员讨论的第一个问题是，我们究竟要使用专业名词还是代名词和孩子讲述呢？其实网友的观点呈现了两极分化。

使用专业术语

前段时间，“一位妈妈声称学校发的《小学生性健康教育读本》尺度太大”的新闻在各大媒体间传得沸沸扬扬，也引起了家长们更深层次的反思。

面对孩子“我从哪里来的疑问”，中国式的标准答案有：孩子是捡来的、充电话费用送的等等

即使认同了性教育的重要性，但对于其中的专业名词依然觉得难以启齿。诸如：阴道、阴茎、睾丸、子宫、卵巢、性交、安全套、避孕药、自慰、性骚扰、性侵害..这样的专业名词依然被其他看起来更为隐晦、柔和的词语代替。

就连我，对队员说起自己来月经时，依然会习惯性地称之为：“大姨妈”。

不仅如此，当性教育真真摆上台面时，在不少人的眼里还是只有色情和儿戏。满哥3岁了，这个问题也被提上了日程，孩子对于性的认知很大部分会取决于家长的态度，如果我们都觉得晦涩难言，那很有可能会让满哥步上我们的后尘：不能够大大方方的接受性教育，对“性”的理解出现偏差。

使用代名词

此前有博主分享，面对孩子对“性”的大胆提问时，自己没有回避，反而是和孩子约定时间，选择了最专业的性教育书籍，一家三口围坐着探讨。

但令人意外的是，孩子在看到书中一些科学、直观的生殖器画面时，表示自己感到恶心，不能接受，不希望自己会变成那个样子。最终一次开明的性教育不欢而散。

这也让博主产生了思考，面对低龄的孩子，真的可以直接说“性”吗？孩子是否需要一些更容易接受的介质，帮助他们对性知识的理解。

过了一段时间，这位博主选择了绘本的方式和孩子讲述“我从哪里来的”的过程，还取了好听的名词，比如妈妈的乳房是“面包”，专门给小宝宝提供食物。阴茎是“针筒”，爸爸给妈妈打针后，就有了宝宝....

哪种方式更适合我的孩子？

结合了满哥的特质，最终，我选择了专业名词和代名词相结合的方式和孩子讲述。满哥喜欢听故事，但也是一个喜欢刨根问底的孩子，我们“忽悠”不了他，也不应该去“忽悠”他，总有一天，他会直面性教育带来的更多疑问，我们都不希望到那时，满哥通过黄色书籍、光盘来认识“性"。

但是满哥毕竟只有三岁，我们会告诉他“小鸡鸡"就是阴茎，却不会强迫他接受关于“性"的所有硬知识，孩子可以拥有和大人不同的看待世界的眼睛，相信那并不会影响他对待“性”的正确认识。

而我们作为父母，要学习的却远远比孩子多。而我要首先做到的就是：当孩子再问我关于“性”的问题时，用他能接受的方式，大大方方地为他讲述一切。