「过来人说」什么时候，孩子可以读英文“大部头”经典？

这几年，无论是否就读于体制内学校，看英语原版的孩子越来越多。但是，从薄本到厚厚的经典作品，好像又藏着拦路虎。

其实，关于【什么时候孩子可以读英文“大部头”经典】的问题，我们可以把它转化为先读什么，以及怎么读。

本文作者Sting，毕业于美国一所古典的文理学院，主修哲学和科学史，为【个思】的联合创始人。

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从我的“大部头”阅读经历说起

我第一次用全英文阅读原版名著是在高二。在历史课上，我们学习工业革命的发展历程。老师推荐我们可以在课外阅读一些和工业革命相关的书籍：《雾都孤儿》和《艰难时刻》。

作为一名正值青春期的男生，不走寻常路是我们的座右铭。谁都听说过《雾都孤儿》，所以我就偏不读。我购买了一本精装的《艰难时刻》。而现实是，300多页的书，我只翻到了第50页左右。

《艰难时刻》

相比《哈利波特》，这玩意儿也太难了吧。我还记得为了阅读这本书，我还专门搞了一本笔记本，用于记录书里我不认识的词。我就一边阅读，一边查询电子辞典。查词的时间远超于阅读时间。而晚自习的阅读时间，就如同这本书的名字一样，是我的“艰难时刻”。读到50页的时候，我们的历史课早就已经讲到了俄国的十月革命，再下去学期都要结束了。看来我的阅读大部头原版之路只能先“告一段落”。

从此之后的很长时间，我都不愿意触碰大部头，因为往事不堪回首。即使高二托福都已经考出不错的成绩了，这些大部头仍是一个很难越过的坎。所以，事实证明，标化考试分数高不反映阅读能力，只反映考试能力。但，阅读能力强的人，标化考试分数基本都很高。

让我重拾原版之路的是我的大学生涯。

随着大学录取通知书一同到来的，是我们学校的第一本经典大部头《荷马史诗-伊利亚特》。

荷马的《伊利亚特》拿在手里就像一块砖

在假期中我一个人踉踉跄跄地阅读了将近一半，来到学校，一周之后我们就要开始第一节课！感觉时间来不及！整体坐立不安的，心想着要快点看完书！但遇到几个寝室楼的同伴，大家一起约定时间一起阅读，没几天功夫就读完了这本长达近400页的史诗巨著。知道情节之后，上课有老师带领讨论，对书中的不少细节和主题又增添了更加深入的了解。

有了成功经验，在大学四年的时间，学校的100本经典巨著的书单，我也就慢慢地啃了下来。感觉每一年的阅读量都在增加，而且每一年都感觉阅读得越来越流畅，越来越享受。

此外随着阅读量和能力增加的，还有表达能力，思辨能力、写作能力以及最最重要的研究能力。面对新的困难和主题，我能自己通过阅读文献、书籍和各种多媒体材料的方法，快速研究如何去学习和解决它们。这也是现代人在多变不确定的环境下最需要掌握的技能之一。

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孩子们什么时候适合阅读名著？读什么？

回顾我的经历，以及7年原版阅读的从业经验。名著阅读建议越早越好，并且长期保持。但这不是鼓励大家明天就买一本卡夫卡的《变形计》放到孩子的床头让他去读。在不同的年龄，我会推荐不同的版本以及阅读的方法。我们可以将这个时间轴划分为以下几个阶段：

1）幼儿园-2年级

这个阶段的孩子适合听经典名著的改编绘本或者分级读物。其代表就是大家非常熟知的Usborne（热气球出版社）的我的图书馆系列第三和第四套系。

其实从第二套的最后开始，该出版社就已经开始了“Young Reader Series 1”，改编了非常多的经典寓言故事。但是从第三和第四套系开始，我们可以发现越来越多的名著改编。

Usborne Reading Library

Young Series 2&3 内页

推荐家长和孩子共读，阅读能力强的孩子可以自主阅读。

随后还有比如《神探狗狗》系列的几本，其中的几部作品都基于一些名著改编，如：A Tale of Two Kitties（基于双城记A Tale of Two Cities), Dog Man and Cat Kid (基于《蝙蝠侠和罗宾》和影片《伊甸园之东》)，Lord of the Fleas（基于蝇王），Brawl of the Wild（基于杰克伦敦的《野性的呼唤》），For Whom the Ball Rolls（基于海明威的《战地钟声》和《老人与海》）等等等等。但其中的梗需要一些家长和老师的帮助，孩子们才能明白。

3年级-6年级

在这个年龄段，孩子们都慢慢进入了初章、中章书的阅读。许多孩子也开始慢慢接触一些非常经典的儿童文学作品，如：罗达尔的玛蒂尔达、EB怀特的夏洛的网、神秘园等等。

与此同时，我们也可以为他们推荐一些简版少儿版的名著故事，如：Sweet Cherry出版社出版的Easy Classics系列，目前进口的有《福尔摩斯》共3季、《狄更斯》、《亚瑟王传说》和《莎士比亚少儿》以及Orchard Books出版社出版的《青少年莎士比亚作品集》和《世界伟大的冒险故事》。这些作品适合能够阅读中章书的孩子们。

Sweet Cherry出版社

《狄更斯》《福尔摩斯》

Orchard Books出版社

《世界伟大的冒险故事》

再推荐一下我个人最喜欢的《老鼠记者经典名著系列》。它不仅故事改编得相对完整，情节紧凑，而且关键还是全彩页，将各个主人公都变成了老鼠，去到世界各地探险。

今年秋季，我也和孩子们一起阅读了其中的《环游地球80天》以及《地心游记》两本科幻小说，不仅和主人公们一起经历了一个又一个挑战，还有幸和小朋友们探索了什么是时差？海上风浪有多可怕？为什么会有极光？地球内部是什么结构？火山为什么会喷发？等等科学问题。我们不由得佩服凡尔纳在19世纪，各类探测仪器都不发达的情况下，就能对世界有如此的猜想，他的科学精神值得我们学习！

最后，我再推荐一套世界文学名著改编的图像小说（由于画风更加成熟，所以比较适合5年级以上的孩子阅读）：由Stone Arch Books出版的Classic Fiction系列，有：荷马的伊利亚特，埃涅阿斯纪，悲惨世界，三个火枪手等世界名著。

《伊利亚特》内页

7-9年级

能够看完上述阶段大部分图书的孩子，可以在这个阶段尝试阅读经典的原版图书。但我有一个更加适合的推荐：牛津书虫（建议购买英文原版，黑色封面）。从Level 3或者4开始阅读。

如果像我一样，不是原版娃的话，可以购买外研社出版的牛津书虫（绿皮版）当能够比较自如地自主阅读第5阶的内容时，恭喜你，你可以开始挑战原版的英文巨著了。但是，我会建议先尝试英语为母语的作者所创作的作品。必要时，参加一个读书小组，会事半功倍！

看似漫长的阅读阶梯，走完一遍也许要10年时间。但是，如果孩子可以从小养成阅读习惯，浸润在经典的海洋中，相信到了还没有上大学的年纪，就能够筑起一座自己的安全港湾。在港湾里，有着一片富足和自由的精神世界！

当然，也有很多孩子就读于公立学校，学校或者目前的学习规划中，并没有读经典原版的教学要求。我是这样想的，经典带着我们探索我们从未去过的地方，了解我们没见过的人和事，探访过去的时代。

一方面，公立学校英语学习的内容简单、教学时长也短，其实老师一直在鼓励大家增加课外阅读，但是在孩子有限的时间里，为他们选择优质的内容，经典肯定是最佳的选择之一。这些作品不仅文字功底强，而且对世界的理解也有深度。但正是因为孩子完成了有挑战的阅读，才能锻炼他们坚毅的品格，让大脑分泌内啡肽，让他们感到有成就感，更想阅读下一本。读完一本之后，和他们聊聊感想，说不定会给你惊喜！

另一方面，阅读大量经典伴随着的，是词汇量和知识面的不断攀升。若能在小学甚至初中阶段开始阅读经典分级读物（如牛津书虫系列），那么通过几年的积累，孩子的词汇量定能远超高考要求，达到大学六级甚至托福雅思的要求。在高中的学习中英语学科便会成为他的一个优势。至少这能帮助他节省时间，投入其他学科的学习。且在考大学自招或者学校面试的时候也能用英语和招生官就世界名著侃侃而谈，谈笑风生，定能给老师们留下更深刻的印象。

最后，大部头书籍也可帮助孩子们理解身边的人和事。他们的智慧不会随着他们这一代人的死亡而消失。想更好地理解友谊，读《柳树风声》。理解牺牲的复杂性，读《安德的游戏》。理解坚守美德，读《劝导》。要了解勇气，读《伊利亚特》。当孩子步入青春期的时候，理解他人、理解世界变得更加重要，因为只有理解了他人才能更好地理解自己。有了这样的榜样，爸妈也不用再担心孩子会立志做一个“躺平”的人！

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