陪伴孩子成长-辅导孩子写作业 随手记

#家长百问百答#

2022年11月17日 今天的天气跟心情一样不好不坏，晚上检查孩子的语文作业和数学作业。

按照学校老师定的作业的基本要求：正确，规范，整洁

语文：字写的没有预期的效果好，有点儿小失落。当然失落的只是我，不是他。于是就有了如下对话:

Q:语文今天作业写得怎么样呀，有没有哪里觉得做的不好的，要改进的.

A: 还可以呀,我觉得挺好的。

总结：这自我感觉良好的状态，让我不知道怎么接下去。

因为确实好与不好，每个人心里都有一个标准 ，看来下次要想想换个问法了，要把问题具体化，可评比。

Q: 为啥练字离开了田字格，字就可以漫天飞了，有大有小，有胖有瘦，有的一个字，还给别人写分家了。

A: 因为空白的纸上写字，我也不知道写多大合适呀。而且你的字也写的不好呀。

Q: 那也要大小差不多呀，要有比例的概念

A: 妈妈 ，比例是啥，我咋听不懂呢

Q: 我就开始拿着尺子给他比划相应的长度。

总结：孩子的问题，如果解答不了，大人也要同步学习，毕竟父母陪伴孩子时间最多。

看来要学的知识太多了。 未来，同步练习写字，一起努力，一起进步。

数学：就更有意思了，错题比较多： 比如：5+2-4=2 ？？我是很疑惑，怎么就是2了，思考许久，也没想明白. 就像小朋友提问了，

Q: 5+2-4=2 ？？是怎么想的呀，

A: 我把4看成5了, 然后，答案不就是2了。

总结：简单的题目做错了，除了不细心之外，归根到底，其实还是能力不够。

以后还是要多加练习。

Q: 2、3、4、6、9、0 ，请按照从小到大的顺序排列 ？

为啥给出的答案是： 9、6、4、3、2、0

A: 我是按顺序排列了呀 ，你看从右边数：0最小，9最大，没有错呀。

Q: 从小到大，别人先说了小，再说大的顺序。 小在前面,大在后面，肯定先排0呀.

从左往右知道吧。

总结：后来想想估计是真的不理解题目的意思. 阅读理解能力差了，看来后面类似题目要举一反三多多练习了。