小孩贪玩看电视，父母强制其看一夜电视不给睡觉，这样的做法对吗

网传视频显示，在湖南的一个小家里发生这样的一件事情。儿子去外面玩，一直玩到晚上八点半才回来，回来以后也不做作业，不洗澡，不睡觉。就一直坐在沙发上看电视。父母叫了多次都没有起效果，实在没办法，就想了一个以毒攻毒的处罚方式。

父母是这样做的，既然自家那么爱看电视，那就一次性让你看个饱，条件就是，让儿子一晚上不许睡觉，一直让他在那边不停看电视，中间孩子4点多的时候太瞌睡了，躺在沙发上睡着了，妈妈醒来就把他叫起来，让他继续看。到5点多的时候又睡着了，这时换爸爸过来，叫醒他继续看。

视频中，看着六岁小男孩可怜巴巴的乏困样，瞌睡虫钻满了整个身体，还哪有心情看电视啊！最后父母再怎么叫醒他，但孩子还是熬不过瞌睡的生理本能，太困了，愣是躺在沙发上睡着了！

这也许就是我们经常说的，你给孩子讲道理，永远教不会他，可是你真的让他经历一次煎熬，用事教他有可能一遍就会！

不过有很多人，并不赞成小孩父母的做法，觉得孩子父母这样做，实在有些残酷！甚至有人一致认为，这不光是在惩罚孩子贪玩爱追剧，而且连同一家三口共同遭罪！

在评论区有很多父母，也坦言，自家孩子以前也是视频中孩子这副模样，贪玩，不做作业，爱看电视，喜欢打游戏，但是像视频中的父母一样，连续好多天通宵惩罚了以后，简直换了一个人！说明一点，父母采取这样的教育方式，效果还是比较明显的！

但是这种方式，并不适用每一个孩子，毕竟每一个人的忍耐力都是有限的，而且身体以及心理承受能力各不相同，父母作为孩子羽翼丰满前唯一的后盾和依靠，很多孩子有可能会因此屈服于这种极限状况的忍耐，但是有些小孩会因此变得麻痹不仁，你让我看，我就看，晚上在家里看电视，而选择白天在学校睡觉，偏偏和父母对着干，也不是没有这种可能性！

小编在这里想说的是，如果这样做，效果没有得到改善，反而适得其反该怎么办呢？

首先，需要强调的是，3—10岁的小孩，贪玩其实并没有什么错，大人都有及时享乐的冲动，更别说一个几岁大的幼童，天然追求自身乐趣的本能，更是弥足珍贵！

但是需要家长清楚的的是，这么大点的小孩，贪玩并不是孩子顽疾不化的罪恶，而是作为一个小孩，动物本能的原始体现，因为毕竟人，天生就有及时享乐的原始遗传基因困扰，这也许可能是我们祖先，在几十乃至几百万年前，因为环境恶劣，寿命短暂之下，为了更好的繁衍生息，所遗留下来的变异遗传性而已！

只不过，随着现如今的社会变迁，人类为了更好地适应如今的社会发展与竞争，需要教育我们的子女，必须随大流不断秩序化、统一化、认知化，大家必须服从社会的发展规律，不断地接受社会环境的再教育，将来才能更好的参与社会分工而已！

所以在几乎在所有的小孩身上，就形成了最基本的动物本能性的贪玩，和天然的享乐的低能的本能欲望，与我们本身社会环境教育紧迫的秩序性形成了看似不可调和的激烈矛盾；其中一种是孩子及时享乐的天性本能，而另一种是社会教育秩序化的残酷竞争。

无形之中，对于家长们来说，倘若自家孩子到了上学年龄，倘若继续贪玩，不知道学习，必然是一种身在五行中的煎熬与担忧，明显看得见，自家孩子即将在学习上输在人生规则的起跑线，家长们对于自家孩子无形中的处境感到焦虑！

所以便形成了，千变万化的对于小孩的教育方式，比方说上面小孩家长因为小孩贪玩，采取的对于小孩的强制性不让睡觉看电视的例子，同样还有很多家长，陪同孩子写作业，总是闹的鸡飞狗跳，大打出手；还有很多类似于整天像清规戒律一样，整天跟着孩子屁股，告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做，小孩做得稍微不满意，家长便使脸色生气的例子比比皆是！

大多数采取的方式，几乎都是千篇一律，不言而喻都与孩子的本能天性对着干，甚至大家一致认为，只有这样，他们才能孺子可教也，变成一个听话懂事的好孩子，将来才有可能前途无量！

可是，我们大多数人，却忘记了，在博弈论里，除了针锋相对的双方对峙，你输我赢以外，还有借势利导的相互合作，这样以来既满足了孩子贪玩的天性，也满足了家长殷切教育成才的苦口婆心，这岂不是两全其美呢？

因为我们很多人，通过强制的教育模式，虽然就像很多家长所说，就像上面的小孩一样，整夜不让睡觉强制看电视，孩子虽然改变了贪玩的倾向，但是极有可能一盆冷水泼灭孩子与生俱来的活波天性与任性，变得向自己唯一的依靠的父母压制性妥协，从此乖巧，听话，言听计从，对于孩子来说，变得唯唯诺诺，不敢去自我试探尝试，也是一种性格塑造中莫大的损失，对孩子来说，将是致命的发展性打击！

所以，对于学龄期间的孩子，作为父母，正确的引导和启发才是最有效的教育模式，而不是针对孩子的天性使然，采取针锋相对的冷暴力。

就比方说，这孩子喜欢看电话，其实他也是一种学习方式（因为影视作品本来也是文学的再加工而已），说明孩子特别喜欢故事情节，这一集电视看完之后，您去引导孩子，给您讲讲他看完这集电视的感受，也是一种教育方式方法啊，将来是不是对孩子写作文和社会实践丰富表达意义颇深呢？

孩子贪玩，总是喜欢和小朋友们一起成群结队地在一起玩戏，你回家之后，看了他老师布置的数学题，正好有一个作业是这样写的8-3=?，那么，你可以问问孩子，你今天都和谁玩了，总共几个人?在这其中你的那些小伙伴都有谁最先回家了，最后陪你玩到底的还剩下谁，让他自己一个一个的念名字，然后再让他，来自己掰小指头计算，只要是他自己经历的事情，其实印象最深，而且回味起来充满了乐趣，自然会得出数字，他不仅能得出数字，而且还可以生动的说出小伙伴的名字，多么多形象生动的生活乐趣案例啊！也是在学习啊！

其实并不是孩子不喜欢学习，而是怎样能让学习充满了玩的乐趣，才是家长朋友最应该深思的实践方式。

我记得有一个朋友曾经告诉我一句话，其实对于男人还是女人而言，我们其实一直都没有长大，只不过是陪我们玩耍的玩具变了，小时候我们玩的是模型小汽车，而现在我们开的可以充满驾驭感的真实小汽车罢了！

写在最后，小编想极力地告诉家长朋友们，教育是要融入到生活乐趣中去的，这样才叫真实的生活，因为对于小孩而言，学习也好，对于大人而言，工作也罢，它并不是生与活乐趣的全部，知识也只不过是我们生活的工具与玩具而已，想让孩子爱上学习，你的把它当做快乐的玩具，让他自己去慢慢的探索发现这其中乐趣才行！