顺德数学之窗丨优秀科组建设经验分享（容桂高黎小学）

务实求真，共筑智趣之路

容桂高黎小学数学科组建设经验分享

顺德区容桂高黎小学是一所全日制公办学校，践行“真善致远”的办学理念。高黎小学数学科组，围绕“求真向善”的教育思想，聚焦真善教育理念指导下的“高阶思维课堂”的构建，以打造“真善课堂”为重点，以培养有活力的教师、有自信的学生、有智趣的课堂为目标，以“教会学生学会做事”为标准，努力探索一条适合高黎师生多维发展的教学之路。

一、青春逢盛世，奋斗正当时

容桂高黎小学数学科组，现有教师22人，研究生学历2人，以青年教师为主，科组年青且有活力，是一个团结拼搏、勇于进取、凝聚力强的集体。李文君、李导、冯丽莲、梁晓君老师分别加入了邓国强名师工作室、王宏伟特级教师工作室、张丽雪名教师工作室，在名师的指引下，带领数学科组锐意进取、创新求变，致力于“非线性教学”“高阶思维课堂”“可视化教学课题研究”“童慧数学”等方面的研究与实践。近年来，获省级奖项的有2人次，获市级奖项有13人次，获区级奖项的有20人次，获街道奖项的有42人次。科组老师践行“真善教育”的办学理念，友爱互助、求真务实，共学共享。数学科组为落实“立德树人”的根本任务、发展学生的数学学科素养，重点打造“智趣数学，玩学相长”的数学校本特色活动课程，为学生搭建学以致用的数学展示平台，在全校范围内营造乐玩乐学的数学学习氛围，为培养会学会做、真善有爱、自信自强的高黎学子而努力前行。数学科特色课程之一“数学大课间”活动，还得到佛山市视导专家团队的一致好评。

二、管理有规则，发展有方向

（一）规范教研逐步提升

坚持每次教研活动做到“四定四有”：定期、定点、定题、定人，发言有论证、研讨有记录、会后有反思、教研有实效。

数学科组组织开展了基于学科发展的四阶教研：科组大教研、学段分组教研、年级的微教研、兄弟校联合教研。四线并驱，推动教研活动深入开展。

四大板块的教研，分别都有明确的指向性，有具体的研究内容，求真求实，力求每一次的教研活动都有实效。

（二）严抓常规夯实基础

我们一直坚守“没有常规，就没有质量”的原则，数学科组在常规教学工作上“严”字当头，“规范”为基。坚持做过程性管理，及时做好检查与反馈工作，做到有检查必有反馈、有问题必有帮扶指导。严格规范的教学常规管理，确保了学科组各项工作有序、有质推进。

（三）开放课堂戮力同心

学校多措并举，推动课堂教学提质增效。坚持落实全员公开课制度。老师们结合“非线性课堂”、“高阶思维课堂”等的专题研究，开展课堂教学实践和研课磨课的活动。采取以行政科长推门课、骨干教师示范课、青年教师展示课、同课异构研讨课等形式，确保了数学科组每位老师人人上公开课，人人扎根课堂主阵地。

（四）长远规划力争上游

1．专业发展规划成长之路

依托学校的《教师专业发展三年规划》，数学科组每位教师都建立了个人专业发展档案，每个学年都制定了《学年度个人专业发展计划》，并以此为驱动，促进教师有方向、有目标的发展，落实专业提升行动。

2．项目驱动促进素养提升

我们坚持“每周一练字”“每月一说课”“每期一节课”的教师专业提升项目，培养能写、能说、能上课的“三能”人才为目标，把教师的个人成长规划细化到每周、每月、每学期。结合校内培训、集体教研、课堂展示、能力竞赛、校际交流等活动，给老师们搭建成长的平台。

3．青蓝工程助力蜕变成才

数学科组落实“青蓝工程”，以老带新，建立起6个“一带二”的学习共同体，安排一位骨干教师“传帮带”两位青年老师，从常态课指导，到公开课的磨课；从教学常规展示引领，到教材理解分析；系统而全面地开展帮带工作。借助邓国强名师工作室、王宏伟特级教师工作室、张丽雪名教师工作室的理论指导和辐射带动作用，老师们得到更好的指导和发展。

三、思辨多启智，实践获真知

数学科组坚持以培养学生学科核心素养为目标，策划组织开展了系列数学学科活动，为学生核心素养的提升搭建起坚实的平台。

（一）一期一竞技

数学科每个学年都举行为期一周的“数学文化活动周”活动。活动涵盖开幕式、闭幕式、6大类别、16项的数学竞赛以及展示活动。丰富多彩的竞赛活动，给学生广泛展示的智慧和能力的平台，极大提升了学生学数学的兴趣和信心。全校1800名学子，全员参与、全员体验，掀起了学数学、用数学的热潮。

（二）一级一特色

围绕“双减”作业设计要求，进行不同的年级特色作业研究、设计以及实践。进行了一年级的数学想象画、二年级的数学剪纸、三年级数学手抄报、四年级的数学日记、五年级的图形设计、六年级的思维导图等的特色作业的研究和实践，并分期、分年级在全校进行了“一级一特色”作业成果的展示以及宣传，较好的激发了学生参与的热情。

（三）一月一实践

为了进一步落实学科素养的提升，让学科知识能学以致用，活化知识与生活的链接，数学科组认真研究和组织开展每月一次的“数学大课间”活动。

活动涵盖数学课内课外的各种实践活动，观察物体、测量、研究圆柱与圆锥的关系、用圆形创作图案------每个年级都有相应的操作活动，学生在活动中构建数学、认识数学、应用数学。更让学生真正走出教室、分组实践操作、在活动中感受玩数学、用数学的乐趣。孩子们全情投入、既专注又开心。真正体现“玩学相长、乐在其中”。

四、潮平两岸阔，风正一帆悬

顺德容桂高黎小学将以打造东部窗口示范学校为目标，围绕“课堂模式构建、名师工程建设、双减提质增效、打造品牌学科”等重要内容展开工作。数学科组坚持用求真务实的态度、用教育的感召力去推动学科的建设、教师的成长和学生的发展。这些成效也将激励我们积极作为，不断前行，踏浪而歌，再创佳绩。

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