“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。

——小林宗做校长

日本女作家黑柳彻子，曾经根据自己的成长经历，写成了《窗边的小豆豆》一书。黑柳彻子是继奥黛丽•赫本后联合国儿童基金会的第7任亲善大使。

《窗边的小豆豆》一书是影响20世纪的儿童文学杰作，国内在2020年列入了小学必读的课外书籍。而这本书，实际上所传达的内容更像是一本关于儿童教育理念的书，更适合为人父母或者即将为人父母的大人看。

1. 因材施教，尊重个性发展

豆豆是一个奇怪又麻烦的小孩，常常令学校里的老师感到头疼。她喜欢翻看书桌的抽屉，喜欢和路过的宣传艺人打招呼，喜欢随心所欲地画画，而这些在老师的眼中是调皮捣蛋，不守规矩，所以一年级的时候，她被学校劝退了。当时的妈妈想法是“想办法找到一所能理解这个孩子性格的学习，能教会她和大家一起学习就好了。”

妈妈也没有告诉小豆豆她被退学了，想着如果小豆豆因为退学这件事，在心里留下自卑的情绪，那就不好了。

善解人意的妈妈把她送进了“巴园学”，一所无数孩子梦中的“童话学校”。在这里，豆豆被看见、被听到、被理解，学习、生活得非常快乐。

“这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。”

小豆豆面对“巴园学”是如此的开心。其实没有不喜欢上学的小孩，只有不好的学校和不正确的教育方式，才会导致孩子想逃离学校。

“大家都把海的味道和山的味道带来了吗？”

巴学园中新鲜有趣的活动总是让人眼前一亮，让人忍不住把书中的小故事一个接一个地看完。

海的味道和山的味道、在礼堂里搭帐篷露营、爬自己的树、试胆量活动、温泉旅行与韵律操、找妈妈比赛、用蔬菜当运动会的奖品、电车教室、在礼堂地板上画画、生动活泼的毕业证……巴学园在当时超前的教学理念和管理方式，让我们知道“因材施教对孩子们的未来有多么重要。”

2. 教育没有小事，全是大事

“教育更多不应该是为受教育者找答案，而是给他们找自己答案的勇气与能力。” 这句话说得多好呀。所以，校长在看到小彻子挖粪池、捞钱包的时候，没有去阻止她的，而是稍微把脸凑近小豆豆的面孔，像好朋友似的说道：

“弄完以后，要把这些全部都放回去啊。”

校长并不是用大人的眼光判断小豆豆的行为并阻止，而是让小豆豆自己实践并自己收拾后果。其实家长要做到这点非常难，总会以大人的角度告诉孩子“这个不能碰，会受伤；这个不能吃，会难受；这个必须这样做，我是为了你好。”总忍不住对小孩子指手画脚，理所当然地认为自己是对的。

但孩子是有自己主动性的一面，也是一个可以自己判断的个体，我们却总是小看孩子，包办代替剥夺机会。

校长不用成人世界的条条框框和精致规矩做一只笼子把小彻子“关”起来。一个不墨守成规、耐心倾听孩子需求、有创造力的老师，令巴学园如此不同。大家努力，让世界上有更多这样的幼稚园和学校吧！

“我想，也许是星星在白天睡觉，晚上起床，亮闪闪的闪闪的发光吧？”

可爱的小豆豆，她不是一个“被老师教育不守规矩”的“坏小孩”，她是一个天真无邪快乐又善良的好孩子。所以不要用大人的想法去揣摩孩子，只要是孩子喜欢，都可以让他去试试。

教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育没有小事，全是大事，孩子们的成长都是由一件件的小事堆砌起来的。

3. 让孩子变优秀，没有标准

现在的孩子大多不像以前那样羞于表达自己的看法，可他们的回答大多天马行空，不着边际，没能做到清楚清晰，有条理，这是需要训练的。

“对于今后的孩子们来说，现在就培养他们具有在别人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表达出来的能力，这是绝对必要的。”

如果每个孩子都可以上巴学园，那他们的童年一定是在蜜罐中度过的。

多年以后，豆豆回忆说，如果没有巴学园，就没有今天的自己。

她记得，在巴学园老师对她说得最多的话就是：

“你真是一个好孩子。”

听得次数多了，她觉得自己就是一个好孩子，而且越来越好。

无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的品质，我们要早早地发现这些品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。不要把孩子们束缚在老师的计划之中，要让他们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。每种色彩，都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白；每一个人，都有权期待，爱放在手心跟我来。

“我会给你们两次逃课的机会，一定会有什么事比上课更重要。比如楼外的蒹葭，或者是今晚的月亮。”

会教育的老师总能说出如此浪漫的话语，她是懂得孩子们的小心思的。

世界上没有完全相同的两片叶子，同样也没有完全相同的孩子。

每个孩子都是独立的天使，只有真正被看见、被听见才能真正被赋能，才能够获得最大的个性发展，拥抱独一无二的人格。