让“神兽”在家门口上好学，罗湖教育“上新”更“上心”

“顺木之天、以致其性；竭尽所能、以显其才；和合共育、以成其人——”9月1日上午，深圳市罗湖区香港中文大学（深圳）附属礼文学校举行线上开学典礼，近600名师生相聚云端，老师在“云端”寄语学生，期待师生一起共赴卓越未来。而在今年9月，罗湖区的翠园东晓创新学校、桃园小学、银湖实验学校、粤海城幼儿园同样“上新”，5所学校共新增基础教育学位8175个。数千名孩子在家门口入读优质学校的梦想得以实现。

一座座新建学校拔地而起，优质学位不断增加，设施设备信息化建设快速提升，师资力量不断增强......罗湖坚持办好老百姓家门口每一所学校。2012-2022年，罗湖新改扩建学校39所，新增学位3.2万座；新增幼儿园18所，新增幼儿园学位0.5万座。目前，罗湖区共有147所学校、幼儿园，其中中小学校共87所，学生数约14.7万个。

作为深圳最早的建成区和改革开放的先行区，改革创新始终是罗湖教育发展的主脉。自2016年提出“打造精品教育”目标，2018年启动教改，2020年步入“深改”，罗湖教育呈现出高质量发展态势。抢抓“双区驱动”的历史机遇，聚焦“湾区枢纽、万象罗湖”战略新定位，罗湖教育立足于“先行示范”，踏上了“再创辉煌”的新征程。

提质增效

学校建设“加速跑”

教育一直是市民关注的热点，是民生实事、大事。优质学位不足、不均衡，一直是制约教育发展的瓶颈。为最大限度地保障教育空间，罗湖采取多种创新举措，先行示范推进学位建设。

罗湖按照总体规划、分步实施的原则，全面梳理现有规划教育用地，结合城市更新、棚户区改造，重点针对学位不足的区域，拓展可利用空间资源，实现扩容增量。从今年初开始，罗湖区政府就将教育领域项目建设列入攻坚行动，包括26个学校、幼儿园建设项目，其中开工建设3个、续建12个、建成11个。

近年来在新建学校的基础上，大批早期建成、设施滞后的学校不得不在原址实施改扩建，罗湖还启动建设周期短、科技手段多的高科技预制学校建设，保障市民群众对优质学位的需求。

满满科技感的轻钢结构教学楼、设备先进兼具实用性与设计感的教室、彰显学校独特“气质”的装修风格……翠北实验小学愉贝校区和翠园中学东晓校区获得学校、家长的一致好评。

“两所学校从立项到竣工历时三个月，为传统学校项目建设周期的10%。”据罗湖区发改局前期办介绍，高科技预制学校采用现代高科技手段快速搭建，是高标准、高质量快速建设现代建筑的新方式，施工周期短，环境影响小且绿色环保。

截至目前，罗湖区共有8所高标准、高质量的高科技预制学校投入使用，1所在建将于年底竣工，共解决7280个学位，大大缓解了片区学位压力，也为学校改扩建提供了良好的条件。

罗湖坚持办好老百姓家门口的每一所学校，还体现在“建一所美一所”的决心与行动上。

桃园小学坐拥芬芳满园的紫薇花谷、处处皆景的绿色庭院，是高楼林立间的一所生机盎然的“绿洲校园”；银湖实验小学是一所童话森林式学校，坐落于风景秀丽的笔架山麓，银湖之滨，依山傍水，环境清幽；翠园中学（东晓校区） 扩建项目将运动场抬升到空中，打造多层地面的开放空间，让师生们最大化地与自然接触......为实现新学校从投入使用开始就是优质学校，罗湖提前派团队介入，从学校整体出发，将办学理念、办学目标、校园文化等从规划之初就注入校园，让校园建筑富有教育意义。

2020到2025年，罗湖将新增3.5万个公办义务教育学位和0.9万个学前教育学位，助力罗湖区建设民生幸福标杆城区。

为落实这项工作，罗湖专门成立了相应的领导小组和工作专班，加强对学位建设的领导和统筹。同时，创新建立了区政府领导挂点服务学位建设项目工作机制，区政府领导班子成员按照分管领域或街道区域挂点服务相关项目，确保学位建设项目能够顺利实施，能够尽快的提供更多优质学位，为市民群众提供更好的教育服务。

改革创新

实施“罗湖教改”

罗湖教育是深圳教育的根与脉，创造了多项辉煌，被评为广东省首批“教育强区”。作为深圳最早的建成区和改革开放的先行区，因改革而生、因改革而强，无论是过去、现在，还是未来，改革创新始终是罗湖教育发展的主脉。

2018年，备受关注的《罗湖区深化教育领域综合改革实施方案（2018—2020）》（下称《“罗湖教改”方案》）正式发布，这是全国首个区级教育领域综合改革方案。方案聚焦资源配置、队伍建设、体制机制、育人模式和家庭教育改革五大方面，明确了25个改革项目、100个实施路径，构建了一个形成完整闭环的“新素质教育”实践体系。

教育集团化办学作为一种教育组织管理的创新模式，对促进区域教育公平、优化教育资源配置、促进中小幼人才贯通培养等具有巨大的作用。近年来，罗湖区教育局按照“整体规划、名校带动、持续完善”的思路，通过政府主导、兼顾学校意愿的方式，由罗湖区名校或名校长牵头，组建中小学教育集团，大力探索区域集团化办学创新路径，充分发挥优质教育资源的“头雁效应”，推进“幼有善育、学有优教”，促进教育优质均衡发展。

目前，罗湖区共有13个教育集团，8个中小学集团和5个幼教集团。其中，中小学教育集团成员校有中小学35所、幼儿园1所，全区公办中小学集团化办学率为55.7%；幼教集团成员有公办幼儿园21所，占全区幼儿园14.5%，并通过集团化办学辐射学区化治理，覆盖全区所有幼儿园。

促进学校特色发展是世界范围内教育改革和发展的基本经验，也是“罗湖教改”的重要战略选择。“罗湖教改”提出“一校一特色”的发展目标后，各学校都在发展特色教育，积淀学校文化，且已发展出一些特色教育成果。例如：翠园中学的校园足校、东湖中学的京剧进校园、翠北实验小学的父母夜校、翠竹外国语实验学校的管弦乐团、湖贝小学的室内课间操等，这些都已成为罗湖教育的一张张名片。

大阅读、大艺术、大体育、大创客是“罗湖教改”发展素质教育的“四大行动”。“大”体现在参与的人数多、涉及的知识面广，旨在全面提升学生综合素养。两年多来，随着“四大行动”全面实施，罗湖的学生综合素质明显提升，阳光、自信、善写、能说、懂美、创新是他们身上共同的标签。

作为“罗湖教改”育人模式改革中的关键一环，“课堂革命”是罗湖教育要重点突破的核心项目。确定了“以生为本、以学立教、教学共振、教学相长”的“课堂革命”基本原则后，罗湖区各学校按照“基本式+变式”的推进策略构建课堂教学模式，形成了“学校有基本式，学科有变式”的良好局面。

罗湖在教育制度创新方面做出的一系列探索，也受到了社会各界的广泛好评。2019年，罗湖“教育领域综合改革”获评全国“第六届地方教育制度创新奖”优胜奖（第一名）。2021年，罗湖区被评为“2021中国公平教育百佳县市”榜第七名。

“深改”接力“综改”

教育高质量发展进入“快车道”

2021年3月，罗湖举办“教育高质量发展论坛”，全面启动《罗湖区基础教育高质量发展三年行动计划》，标志着标志着“罗湖教改”正式进入全面“深改”阶段，努力实现“四个更加”和“两个显著”的目标：全面育人模式更加科学，教育资源配置更加均衡，教育治理体系更加高效，教育公共服务更加完善；优质教育供给能力显著提高，罗湖教育区域特色优势显著增强，实现罗湖教育跨越式发展。

怎样推进罗湖教育在高质量发展的轨道上行稳致远？信息化和教育的深度融合，是未来教育发展的一大趋势。

一方面，罗湖推进教育信息化，构建数字化“思乐课堂”。所谓数字化“思乐课堂”即数字化促进学生思维能力提升的高效愉悦课堂教学模式，其基本逻辑是“学而思，思而乐，乐而学”。

“思乐课堂”将着眼于学生个性化学习、个性化发展的长远需求，利用数字化技术，提升课堂的逻辑性、趣味性、交互性、有效性，激发学生的学习潜能，使得深度学习在课堂中真实发生，努力培养学生的创新精神和自主学习能力。

另一方面，罗湖运用独特的区位优势，加强与港澳地区教育同行和学校进行进一步交流，与自有传统的优势进行结合，形成罗湖教育特有的国际化优势。

今年9月，罗湖区与香港中文大学（深圳）合办的基础教育学校礼文学校正式开学。港中大（深圳）基础教育集团总校长裘建浩表示，该校将借助香港中文大学（深圳）优质资源，深入实施“大手拉小手”“少年学院”等一系列具有大学特色的项目，带领学校学生开展研究性学习、社团活动和社会实践活动，积极开展“院士（教授）大讲堂”“走进诺贝尔实验室”等主题学习活动，奔跑在建设一流标杆卓越学校的轨道上。

目前，罗湖区学校与香港、澳门缔结姊妹学校91对。罗湖区教科院已成立粤港澳教育研究部，进一步加强与港澳地区广泛、深入的教育交流与合作，推进粤港澳大湾区教育融合发展。

在探索面向未来的教育上，罗湖高标准建设以人工智能为核心的九年一贯制未来教育实验学校——罗湖区未来学校。未来学校以“面向未来、对标国际、适应智能时代”为定位，致力于为同学们提供结合虚拟和真实生活场景的学习体验与实践，2021年9月正式开学,打造院校一体、研教轮转、师生共习、协同创新的院校办学新样态。

作为提升城区核心竞争力和可持续发展能力的重要载体，到2025年，罗湖教育要办好老百姓家门口的每一所学校，实现幼有善育、学有优教，满足人民群众对罗湖教育的期待，形成罗湖教育高质量发展格局，建成深圳领先、全省先进、全国前列的现代化教育强区。在新时期下，罗湖教育将打造“素质教育先行区”“智慧教育创新区”“教师发展示范区”“教育治理样板区”，向着可持续发展的目标探索前行，焕发新的生机与活力。

采写：南都记者 林敏儿