做人不能徒有其表

偶然之间，总有着想写作的冲动，但又没有清晰的逻辑思维和华丽的词藻以及正确的见解，只能偶尔发发一些自我经历过的事情及感悟罢了。

人到中年，身不由己，上有高堂下有小，按理说平平淡淡的生活就好，其实最开始我也是这么想的，人的一生那么短暂，只要一生平稳，谁又愿意颠沛流离呢，有的人，生来幸运可以选择怎样去生活，而有的人生来却没得选。这点我是幸运的，也许和时代有关系吧，读书很幸运，高考遇到高校扩招，大学毕业那年国家还实行分配，家里面还有那么一丁点而关系可以选择去zf机构和教育业，因为专业是信息技术，从没有想到过我会成为一名教育工作者，但在面临选择从事行业后我毅然决然的选择好教育行业，因为父亲所经历的官场让我有所触动，谁知道选择教育行业一干就是十多年，其实我是不愿意做老师的，既怕误人子弟又怕不专业，还好通过自身的努力专研和领导的培养，这些年来也算得到领导和同行的认可，甚至成为一名名义上的优秀教师，其实做教师我是没有那么大的自信，但是通过几年的教师生涯磨炼我也逐渐的自信起来。其实在偏远山区，西部教育确实落后，尤其是最初在乡镇教书的时候感触颇多，教师缺乏，学科薄弱，像我就曾担任地理，生物等副科的教学任务，学生更不用说了，优质学生少之又少，除了主科成绩得到稍微重视而外，其他副科成绩是惨不忍睹，县里面期末评测，乡镇和城镇的差距就显而易见了，还好的是当时我通过多媒体教学还取得良好的效果，没有那么糟糕，至少没有垫底，作为人民教师讲求的是为人师表，教书育人，这一点上我是问心无愧的，我不喜欢墨守成规，也喜欢尝试一些新的教育方法，因为担任的是副科在教学生也就不拘一格了，平时都是休闲进入课堂，偶有检查的时候才不情愿的穿着正装教学，我觉得教师的魅力在于他的专业知识，以及幽默风趣的讲解，能够把学生的注意力引入到课堂及知识的海洋。

对于选择离开教育事业其实是有复杂且多方面的原因，从踏上讲台那天起我就没想过能坚持下来，一是工资微薄（那几年），刚参加工作时每个月只能拿到250的工资，当然能保证基本生活，大概到了二零一几年（记不清了）工资水平才开始突飞猛进，后来才知道那是国家扶持西部教育，边远地区补助等等，其实不管是做公务员还是事业编制人员拿到这些个工资也是理所当然的（只要对得起这份工作），因为平时的闲杂事是非常多的，大会小会，各种检查，网络任务，学习进修等等，有时候数不胜数，烦不胜烦，这也许是我离开的原因之一吧。

辞职后游历祖国大好河山才没多久，就赶上了疫情爆发，才停止了脚步，但这个疫情连续不断对我来说影响不大，但对有的人来说却是灾难，直到今天我还是认为像我这样的人是幸运的，尽管得忍受着一些委屈和孤独以及生活条件的限制，但相比较那些难以生存的人来说算好一些了，现在媒体发达，信息畅通，大多数人都能很快了解国家大事，各种新闻。

我不喜欢做吃瓜群众，也反感键盘侠的行为，我只限于自我思考，尽量约束自己的各种行为，怕自己成为那个网络中的施暴者，给自己树立好底线，不伤害到别人的心情，做好自己就行了。

就今年大半年我得到的学习机会也算很多了，接触了一些人一些事也增长见识。人之所以为高级动物，我想是因为太复杂了，在接触的人当中你会发现自己是多么渺小，当然这个不单指经济，名望，智慧还包括很多，有的人徒有其表，有的人名不见经传，有的人风生水起，有的人逆序成功。其实我就想做个简简单单的，平平凡凡的人，社会之复杂让我已深感厌倦，也许有一天实在累了，我就选择自己的那一片桃花源，无忧无虑的生活起来，不问世事，日出而作，日落而息，但现在还不是时候，还得坚持着。

想要造就不一般的人生，就得踏踏实实的做人做事，是公仆就好好为人民服务，是老师就好好把教育质量提上去，做人低调一些，做事认真一些。

其实想说的都没有说上，只是对当下看到的一些新闻有所感悟而已。