孩子教育问题令你倍受折磨？或许读了这本书，你会瞬间清醒

在读《窗边的小豆豆》之前，从来没有哪一本书让我如此沉浸其中，恨不得一口气就将它读完。

自中午从快递员手中接过书，到晚上皎洁的月光透过纱帘洒落窗前，大半天的时间我几乎一步未离开书桌前，仿佛我也是巴学园中的一员，体验着他们的每一点欢乐与忧愁。

《窗边的小豆豆》这本书是日本作家黑柳彻子根据自己童年的真实经历所作，黑柳彻子不仅是一名作家，也是著名的电视节目主持人，联合国基金会第一位亚洲亲善大史。

本书讲述的是一个调皮捣蛋的女孩小豆豆，在遭遇退学后转学至一所用大树做院门，电车做教室的学校巴学园后所经历的种种趣事。在巴学园，她遇到了一位愿意耐心倾听她四个小时滔滔不绝“演讲”的小林宗作老师，也遇到了许多似乎和别人“不太一样”的同学，在这里的学习经历奠定了她此后一生发展的基础。

就如同德国哲学家莱布尼茨所说的“世界上没有完全相同的两片叶子”那样，每一个孩子也是一个个与众不同的独特存在。

校长小林老师认为，“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

对待被别人认为调皮捣蛋甚至是歧视的小豆豆，小林先生最常说的是“你真是一个好孩子。”对待身体有残疾有自卑心理的高桥君，他把运动会项目设置成适合他的方式，并时常对他说“你绝对能做到。”

尊重每个孩子的独特之处，让他们感受到平等与爱意，培养他们的自信心，引导他们建立健全的人格，小林先生的教育方针无疑深深影响着巴学园里每一个孩子的成长，他也用一个个生动独特的教育实例为我们大人指明了如何做好孩子教育的思考方向。

“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却欣赏不了音乐，有心灵无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。”我反复读着这几句话，因材施教，遵循自然，趣味引导，顺应每个孩子的个性，尊重他们的独特之处，让孩子们在自然中释放天性，这是巴学园所遵循的教育理念。

我相信，现在国家“双减”政策的目的也在于此，尊重生命的个性，解放孩子们的心灵，让他们回归天性，回归自然，根据自己的兴趣，发现自己所热爱的领域，让他们在自己的播种中学习生命的萌发与收获，在仰望星空中发现季节变化，四季更迭。

奥地利著名心理学家阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。”

小豆豆是幸运的，她遇到了一位亲切睿智的老师，还有一位宽厚慈爱的妈妈，周围的大人们用尊重和爱来引导着这些“特别”的孩子，为他们指明前进的方向，让他们在成长之路上没有迷路，勇敢追梦，最终成就了闪闪发光的自己。

每个独特的孩子都应该被尊重，都值得被关爱，他们的独特个性赋予了未来更多的无限可能性，被正确引导和积极向上的他们，一样可以做到像小豆豆那样，通过不断地努力和尝试，成为那个闪闪发光的自己。《窗边的小豆豆》这本书，值得我们每个大人去思考和学习。