教师风采丨邓喜英：坚持“教、育、研”三位一体为学生筑梦

红网时刻新闻记者 潘锦 通讯员 肖明 报道

有这样一位教师，扎根教学、育人、科研一线，砥砺深耕22年，坚持“教、育、研”三位一体有机融合，她就是湖南环境生物职业技术学院教师邓喜英。

大胆创新 倾力教学

在22年的思政课教师生涯中，她坚持“让有信仰的人讲信仰”，坚持育才与育德相结合，在课堂中既融入中华优秀传统文化、红色文化和历史知识，又融入建党精神、脱贫攻坚精神以及身边的抗疫故事、好人好事等内容，不断充实思想政治教育元素。

在课堂上，邓喜英尝试了启发式、体验式、故事述评等教学方法，让学生在活跃的课堂氛围中进一步体悟认同“中国共产党为什么‘能’，马克思主义为什么‘行’，中国特色社会主义为什么‘好’”等重大问题，不断提升思政课的亲和力和实效性，实现思政课的育人目标。

课后，同学们感慨：“邓老师在课堂上引经据典，把晦涩难懂的理论课上得生动起来，鲜活起来。”

走访调研 以研促育

邓喜英刚做辅导员时，发现每次在给学生开展思想引导时总是效果不佳。

她发现，辅导员不仅要研究育人对象，更要基于育人实践搞科研，才能让高校思想政治工作更具实效性，也可以让理论和实践研究这棵“大树”有更足的养料。

从那以后，邓喜英坚持走访调研摸学情，以研促育筑基石，每天进宿舍、进课堂，进食堂，详细了解了“00后”“80后”“90后”高职生不同的思想特征和行为特点。

近3年，她走访了300多个宿舍，与4000多名学生促膝谈心，与600多名家长线上话育人。学生们经常和她说：“邓老师，您又来看我们了，我们都很喜欢和您聊天”。

她还非常注重调研，了解高职生的价值观、高职生红色文化素养等现状，撰写了《医学生红色文化素养现状及其对策分析》《“00后”大学生核心价值观状况及其培育路径研究》等调研报告，这些都为她铸魂育人奠定了基石，也极大提高了她育人的科学性和实效性。

她坚持立足育人实践，大胆探索组织育人，构建“社团+微信+‘三个课堂’”红色文化育人机制，即组建红色文化社团，运营“红色文化基因文化苑”微信平台，将“红色精神谱系”融入“概论”课教学，筑牢红色文化育人的“第一课堂”；开展红色文化研学活动，夯实“第二课堂”……

邓喜英不断深化实践育人，带领学生连续7年到株洲市攸县石羊塘镇乡贤馆开展爱心支教、健康扶贫等“三下乡”社会实践活动，培育学生的社会责任感。

每次活动结束后，学生们都会说：“虽然只有短短几天，但我们的收获却很多，让我们真正懂得了什么是责任，什么是担当”。

孜孜不倦 硕果累累

一分耕耘，一分收获。多年来，邓喜英收获了诸多荣誉——2020湖南省高校辅导员年度人物、湖南省第八届高校辅导员素质能力大赛决赛二等奖、湖南省思想政治理论课说课比赛三等奖、湖南省高校学生思想政治教育研究与实践先进个人……

邓喜英围绕“红色精神谱系的传承和价值引领”“辅导员队伍建设”、大学生心理健康、大学生思想政治教育创新等主题开展研究，硕果累累。作为项目负责人，她主持省部级项目4项，参与国家级项目1项，省部级项目10项，出版专著1部，发表论文40篇……

22个春秋，邓喜英将自己的青春和激情，全部倾心在教学、育人和科研上，凝心聚力，立德树人。她坚信，教师是一份既平凡又伟大的事业，只要坚守初心，坚持“教育无他，唯爱与责任”的教育理念，就一定能够为学生护航，为学生筑梦。