悠悠岁月

2022.9.4悠悠往事-我的学生时代（7）-高中阶段

1975年9月-1977年7月我在当地公社高中完成了2年的高中学业，1977年7月顺利毕业。

仔细想想，高中阶段对一个人的成长和未来的发展太关键了。它不仅仅承载着对一个高中生的繁繁的书本学习成绩提高之事，更多地隐藏着它在向一个即将走向成年的年轻人浅浅输入驾驭人生的基础能量和帮助对社会认知度雏形形成功能的建立。我的2年高中生活，介于当时的情况对文化课的学习实在是不重视，但我在高中阶段依然学到了很多东西，对后来我考大学，走向社会工作都十分有帮助。

1975年9月入学高中。我们年级共8个班，其中6个普通版，1个艺术班，一个体育班，我在普通班六班。本年级共约400新生，我们班近50人，男女基本半分。第一学期，学校对文化课的学习还是很重视的。刚入校就进行摸底考试，我的数学考了全班第一，老师便指定我当数学课代表。后来班级干部选拨，我被选为班级学习委员，数学课代表就改换成别的同学（一男生）。感觉我们的任课老师都很棒：语文老师-李老师是一位年龄四十岁左右、中等个儿、身材偏瘦的女老师，她毕业于SD大学中文系毕业、老家潍坊高密。李老师讲课声音干净，语言平静有力，课文的理解讲的很透彻，同学们很欣赏她。数学老师找老师是一位男老师，近50岁，济南人，讲话细声细调，仔细听他讲得很不错，但大多同学听不进去，不欣赏他。后来赵老师调走了，换成了王老师。王老师潍坊人，年齢与赵老师相仿，人个子高，戴眼镜，很斯文，讲课说话较慢，但讲得很条理，很透彻，他是WG前县里数得着的数学老师，强项“三角函数”（同学中传说他过去是ＸＸＸ高级炮兵计算员）。后来他对我考上大学起了很大了作用。化学老师王老师也是SD大学毕业，他讲课语速快，地方口音重，不易听懂。物理老师是一位二十多岁的年轻女老师，GNB大学生，毕业于SD师范大学。因她调离，后来又换成他人。政治老师是一位三十多岁家是济南的女老师,一学期后快调走了 。唯有英语老师不好恭维。高中阶段开始学习英语，感觉发音太难，说不准，加上老师是改行学英语的，又讲得太快，一个学期下来我也只会读26个英文字母，英语单词几乎没学会。一个学期后英语课取消了。

1976年是大环境动荡的一年，这一年我们高中的学习就不大正规了 。1976年上半年，参加学校组织的PLBPK,FJYQF活动，写墙报，贴墙报，不再重视学习了。同学们课堂上听的不认真了，课后作业不大做了，住校生晚自习也不认真学习了，开始打打闹闹或一块闲聊 。这一年YGYN的出现（YGYN-即农村户口的青年， 因父母有工作可安排当工人，户口仍在农村。 读高一的一位同学因父亲有公职，她就开始YGYN工作了 。）又进一步削弱了同学对读书的积极性。大家有些惘然了，感觉读书无用了（口头说:学好数理化，不如有个好爸爸），基本把读书放到一边了，课上课间开始看小说、闲聊。我个人还基本保持着学习，但也不学习那么深了。本身老师讲得内容也少了。一学期32开本教材几十页，内容也不全讲。这阶段学校实行开卷考试，座位周边的同学喜欢抄我的卷子，如数学每人都能打个90来分，顺利通过。这段时间我除了读了一些WG期间的小说，如《水下尖兵》、《渔岛怒潮》等；还读了小说《红岩》、《平原游击队》等等；另外根据报刊和学校组织的活动，我抽空阅读了《毛泽东选集》(1-4卷),写下厚厚的一本学后心得德，对自己的社会认知度提高很大。

1977年上半年最后一学期，学校开始请返乡知青给我们做报告，教育大家高中毕业后到农村大显身手，贡献力量。这一学期我从班主任老师那里借来几本书：《共产党宣言》、《哥达纲领批判》及《国家 革命》等认真读完，眼见有所开阔 。

高中两年不仅学习，学校还安排了每学期15天的劳动课，劳动课都是实操。分为：校办车间组 、塑料组、服装组、饲养组等。车间实习主要是跟师傅学习车床、刨床和铣床的操作；塑料组学习并制作塑料雨衣；服装组学习制作衣服；饲养组到学校的后勤喂猪。我 在车间学习过刨床，也到饲养组喂过猪 。学校的劳动实习，让我得到了 锻炼。

高中两年，由于自己的努力，连续两次被评为社会主义革命和社会主义建设积极分子。

1977年7月19日高中毕业，我离开了高中母校带着激情回到村里，决心在农村大干一场，有所作为。