注水学位的背后

近期看到新闻关于某些高校培养注水学位提升学校人才队伍的事情。看到新闻后陷入沉思，作为高校难道会不清楚这样做的后果吗？作为高校是否有难言之隐?快速成型的学位背后是学校和教师的“双赢”，那么该是谁吃亏呢?毫无疑义，真正的博士是吃亏的，因为按照市场机制，这就是劣币驱逐良币。因此网上一片哗然。

学位代表了知识水平，是知识基础上思维建构的能力。如果学位可以注水，那么上面的知识水平就品质下降，更别提思维建构能力。之前在某高校听到一位专职老师讲课，感觉除了专业稍微有点逻辑外，说话简直就无法来表达其水平。后来听说该高校主要是工科，文科类弱而已，但是据该老师自我简介是博士在读，当时就想，这样的博士不知道出来以后能不能教育出真正有水平的学生。

如果不考虑学生，仅仅考虑到学校的发展，按照形式主义来办学的话，那么条件是可以具备的。因为学位是博士，数量也够的，批量培养的。

如此的流程，可以看出其背后的权力的影子。如果能按照科学的流程，那只能是引进，而如今是批量培养，偏离了本来的演化规律，则必然是人为的安排，人为安排的背后一定是权力介入的结果。

如果权力的任性下进行办学，可以相信其学位的培养质量可能存在严重问题。

如此以来，真正的违背了当初办学的初心。

随着互联网时代发展的不断深入，很多问题都会慢慢现出原形。因此在一些涉及到社会公平正义的问题上要谨慎起来，不能再像以前那样意气用事，权力的任性，小圈子里的唯我独尊。如果继续这样下去而拒绝改变，那么事情迟早会被爆出。某博士学位问题过去那么多年，一样的被挖出。

各行各业越发困难的当下 ，人们除了拼命的内卷之外，还会通过信息发现内卷的对手们是否正在和自己公平的竞争，这意味着未来会有更多的人踩雷。

市场经济下，诚信和真实将会立足于互联网时代的市场竞争中。如果丢失了这些东西，互联网早晚会翻出历史，比较过程，发现问题，推动改变。这对于通过不规范过程取得的荣誉，学位 ，地位，社会职务等一系列影响社会公平的人来说，将会是梦魇，但愿早点醒来，而不是火快烧到自己了，还不自知。