「毒教材背后大鱼」教育部彻查，设计工作室背后商业帝国庞大惊人

5月26日，人教版数学教材被指出插画画风诡异，瞬间引发网上一片声讨，仅一天时间，热搜上便已经出现了几十个相关内容，多条热搜的阅读量都高达几亿，极其罕见。

那诡异的画风，一张张丑陋的面孔，孩子们宽宽的眼距、鼻梁塌陷、目光呆滞、发际线高得离谱，还有美国队长、倒置的国旗、错误的地图，让人不得不问，如此低质量的小学教材是如何通过审批的？而对比以前的插画，那些充满阳光、朝气蓬勃、引人向上的图片，更是加深了人们的疑问

面对这一边倒的指责，人教社也发了声明，诚恳地表示将认真研究、举一反三、提升质量、重新发布云云。

从2013年开始，10年的时间，该教材已经在20多个省份发布，数以千万的学生在长期使用，这可以说不仅仅是画风画法、艺术水平的问题了。

这些教材的封面和插画设计都是由北京吴勇设计工作室承包，但细心的网友通过天眼查发现，北京吴勇设计工作室竟然是非实际存在单位，可以说是一家连营业执照都没有的三无公司。就是如此一家工作室，却能接到小学教材这样重量级的订单，还轻松过审，低质量的教材被使用了10年也没人发现。

我们知道，一家正规的公司必须经过工商注册，以假冒公司进行商业活动是一种违法行为，而吴勇这个虚拟的工作室，竟然从审批、创作、出版、发行一路绿灯，那这个吴勇到底是谁呢？他的本事为何如此通天？又是谁为他开通了一路绿灯？

吴勇，毕业于中央美术学院，设计过2008奥运会纪念钞，获奖无数，可谓是眼界翘楚。

而有网友扒出他曾经的一段采访视频，据他自己介绍，他以前在政治思想教育编辑室，会做一些“打擦边球但又可以出版”的东西，有新意，但又不会违反出版条例，所以会有很多部门的人找他做内容。他的这番话可以说暴露了很多信息，大家可以自行体会。

吴勇工作室是吴勇1998年下海后成立的，在工作室成立的第一年，便拿到了瑞士诺华公司、MG皇家芭蕾舞团、MG波士顿交响乐团、联合国基金的大单子，除此之外，他还成为了联合国儿童基金会的顾问，发展速度惊人，一个虚拟的工作室拿国家级大单子拿到手软。

于是无所不能的网友继续深挖，通过教材的封面设计主编顺藤摸瓜，扒出来的信息着实让网友大吃一惊

一般对某个项目贡献或影响力较大的人在名单上排名靠前，封面设计的吕旻、郑文娟又是何许人也？我们先说吕旻。

吕敬人

该吕旻不仅是吴勇工作室的员工，同时也是某图书设计公司的法人，一个公司法人跑到吴勇那当员工，是不是很励志？

而吕旻的父亲，却是设计界的泰斗级人物--吕敬人。吕敬人是国内和世界级的设计大师，清华教授、央媒客座教授、装帧艺术委员会副主任、美术家协会插图装帧艺术委员会委员，同时也是吴勇的老师，吴勇在装帧艺术委员会担任副秘书长时，该组织的主任正是吕敬人。

吕敬人曾经是统编教材的艺术设计总顾问，曾明确表示，做小学、中学教材花费了七年之久，虽然出版后遭受各种质疑，但他们还是打算按照计划，把原有的三个阶段设计贯彻完整。

而封面设计的另一位人员郑文娟也不简单，郑文娟一面是工作室的员工，同时也是出版社的美术编辑，也就是说，我自己画的东西，我自己审核，而她也可以说是出版社和工作室连接的桥梁。另外，上面提到的吕敬人也是郑文娟所在出版社的艺术顾问，说到这里，这个组织架构是不是比较清晰了？

主管封面设计的吕旻是吕敬人的儿子，吕敬人是吴勇的老师，另一位郑文娟不仅是出版方的编辑，也是吴勇的员工。四个人的分工明确，吴勇负责接活绘画，郑文娟负责设计编辑，吕旻负责设计出版，吕敬人负责顾问拍板，4人一套班子，裁判和运动员都是自己人。

那为何他们能量如此之大呢？这归功于里面的核心人物吕敬人

吕敬人当初接受采访时，曾得意地讲述了自己的显赫家族。吕敬人父亲早年经商，兄弟五人受教育资源优质，五人最终都是人生赢家，其中有三位大哥都在国外功成名就，大哥是日本东京工学院教授，二哥是美国专业画家，三哥是上海交大教授，四哥是摩根公司经理。

这就不难理解，为什么一个天眼通查不到的公司能量如此巨大；为什么吴勇可以打擦边球而不影响出版；为什么事件曝光后，吴勇敢于回怼网友。而吕敬人也说，虽然有不同声音，但依然会按照计划继续完成设计。

也有的网友问，为什么质量如此低劣的教材，十年后才会被发现呢？

其实，不是在十年后被发现，而是在十年后被曝光，在该教材被投入使用一年后，便有老师发现了问题（如上图），可他们发去的邮件全部石沉大海，并不是老师不作为，而是上面的通道被堵，只好将就了十年，而随着网络的不断发展壮大，此事终于在十年后曝光。

面对类似的教材问题，童话大王郑渊洁的话也让人背脊发凉。在谈到人教版教材时，他表示：不仅插画和数学课本有改进的空间，有点编辑在教材里面夹带私货，把自己的文章塞到语文课本里，吃相太难看了。

人们不仅要问，负责孩子教材编辑的专家，不是应该德才兼备的吗？

随着事情的不断发酵，一些主流媒体也开始纷纷发声，《法制日报》质问：如此教材是如何通过层层审批的？有关部门不能够避而不谈；《人民日报》表示：教材里有真理，有家园，也有灵魂塑造，配图要符合大众审美、符合民族气质。而教育部最新发布声明，将彻底调查此事

袁隆平教授曾经表示，教育是一个国家的希望，但现在，大学有知网、小学有毒教材，或许大家已经忍了很久了。

教育关乎民族未来，教育无小事，或许大家可以接受一些人的吃相难看，但不能接受他们往国家的花朵上投毒。大家希望看到国家的教学质量得到提升，希望教材的创作者和出版方能懂得自己肩上背负的使命，懂得他们设计的作品不仅仅关乎自己的饭碗还有国家的未来，至于画风偏差、审美偏差这些说辞，有那么重要么？

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