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2019年7月15日，一个噩耗打破了周安员一家人的希望。警方在长江找到了他的遗体，基本可以确定他是自行结束了自己的生命。

是什么样的原因让年仅42岁的教师周安员选择抛弃自己的家人轻生，而周安员的家人声称的冤情又是怎么一回事呢？

持续多年的维权之路最终又会走向何方？

带着这些问题，让我们一起走进2019年的安徽铜陵。

被误解的老师

2000年，周安员应聘上了安徽枞阳县陈瑶湖中心学校，成为了里面的一名数学老师。

经过十九年兢兢业业的教书，周安员在学校里面声誉很好，历届学生也都很喜欢这个儒雅随和的老师。

2019年6月19日，周安员处理了一桩再普通不过的课堂纠纷。在他的数学课上，一个男生抢了另一个女生的笔，女生被当场气哭。

但这个女生也不肯认怂，不管还在上课的周安员，起身就要把笔抢回来。男生伸手压制住女生，将她按在课桌上。

周安员作为老师当然不能坐视不理，他走上前去呵斥男生，让男生松手。

但男生这个时候已经被女生的反抗激发出了脾气，根本不理会周安员的话。

于是周安员就准备上前强行拉开这个男生，男生立刻转身给了周安员一拳。

这个男生长得人高马大，还学过跆拳道，因此周安员让男生打得不轻。于是他也用上了力气，等拉开男生的时候，男生的身上已经出现了一些小伤痕。

此时男生也有点冷静下来了，周安员严厉批评了两个人破坏课堂秩序的行为，他立刻联系了男生的外婆，让家长把男生带回家教育。

本来这就是一件无关紧要的小事，周安员在当晚回家的时候还和妻子说起了这件事情。

不过他并没有因此对那个男生产生什么偏见，相反他还和妻子说，这个男生学习挺努力的，就是爱逗女生。

可谁能料到，这件小事就是引爆周安员平静生活的导火索。

2019年6月20日，也就是事情发生的第二天，正在办公室备课的周安员突然遇上了麻烦。

那个男生的母亲和外婆找了过来，一进门就大声嚷嚷，说周安员体罚学生，打坏了他家的孩子。

周安员一个斯文的数学老师哪里见过这种阵仗，他一脸懵地愣在当场。

隔壁的教导主任听到动静立刻赶了过来，想要从中调解，双方拉扯了好一会儿，那个男生的母亲和外婆才同意进办公室私聊。

但办公室里时不时就能听到那对母女的叫嚷声，她们反复强调周安员体罚学生，骂他不要脸、打孩子，说孩子昨天回家之后身上好多地方都青紫了，但却根本不理会周安员的解释。

骂到激动的地方甚至和周安员动起手来，还直言：“我们上面有人”。

周安员不敢还手，万般无奈之下拨打了报警电话。

警察来到现场之后对双方都进行了劝解，并对男生家长表示：如果想要赔偿和道歉，起码要拿出证据来，不能红口白牙诬赖别人。

那对母女选择暂时撤退，但是临走时她们留下话来，一定会让周安员为此付出代价。

事后学校找到了周安员，校方给出的建议是，希望他以学校的声誉为重，不要将此事扩大化。

如果需要赔偿，金额不多的话就赔了算了，闹大了对大家都没好处。

周安员向学校解释自己根本没有体罚学生，但是校方认为这件事情不重要，他们不会为此给他记过的。

可是这种和稀泥的说法让周安员不能接受，心里憋闷、倍感委屈的他回家后就将事情和妻子说了一遍。

最令周安员感觉心寒的是，为了帮助那个男生提高成绩，他曾经主动无偿地给那个男生补过课。

那时那个男生家长感激的脸庞，可不是今天来找他算账的这般嘴脸。

然而第二天，那个男生的母亲和外婆拿着一张基本看不出问题的颅脑CT又来了学校。

她们嚣张地表示，要求周安员赔偿损失930元，然后还要让周安员当着全校师生的面向他家的孩子赔礼道歉。

周安员一口回绝了这些要求，他并不是心疼那些钱，而是不愿意承认自己没做过的事情。

他为人师表怎么能够承认自己体罚学生呢？何况这还是子虚乌有的事情。

周安员的拒绝让那个男生的家长怒火中烧。

她们表示要让周安员体罚学生的事情传遍大街小巷，她们还会找教委的关系，开除周安员的教师职位。

但是不管她们怎么威胁，周安员就是不为所动。

可是事情过去了一个星期后，在2019年6月28日那天，周安员还是屈服了。

他支付了930元的赔偿，那个男生的家长也没有强求道歉的事情，事情看似就这样平息了。

可是几天后的7月3日，周安员就从家里离开，下落不明。

周安员的家人立刻印刷了寻人启事大街小巷的进行张贴，还报了警，但是一直都没有消息。

后来警方收到热心群众的电话线索，得知周安员曾经在铜陵的长江大桥附近出没过。

于是立即组织警力对附近的水域进行搜索，并于7月7日打捞到了一具男尸。

周安员失踪的12天后，7月15日，警方确认了男尸的身份，并排除了他杀的可能。

在电话通知了周安员的妻子后，妻子伤心欲绝，她不相信这样的一件小事就会将丈夫击垮。

后来她翻阅了丈夫的日记，这才明白丈夫自杀离世背后隐藏的真相。

轻生的背后

翻看日记，妻子这才发现丈夫遭遇学生家长的欺负并不是第一次了。

2019年6月12日，也就是在分开课堂闹事学生那件事情发生之前的一个星期。

周安员因为班上几个学生不写作业，并且屡教不改，气愤难当的他就用一根细棍子在他们的小腿肚上打了两下以示警告。

第二天，其中一名学生的妈妈、姑姑、奶奶三个人组团来到学校。她们闯进周安员的办公室，冲上去就对周安员进行了殴打。

三个中年妇女的围攻让身形瘦弱的周安员无法保护自己，在扭打之中身上出现了多处青紫受伤。

可是一直忙于工作的妻子却被丈夫一句不小心磕的就给糊弄了过去，直到看到日记才知道那些伤口真正的由来。

日记里详细地记载道，他们后来更是强行拉着周安员去镇里的卫生院、镇医院、市医院给孩子做检查。

当然，最后的检查结果是没有任何问题的。可是，这个孩子的父亲依然到家里去找周安员要求付钱私了。

但周安员认为自己只是在尽作为老师的职责，手段可能稍微有一点出格，他不该动手，但是也绝对算不上体罚，所以他拒绝支付这笔钱。

男孩儿家长可能也确实没有证据，最后也就不了了之了。

可还没等周安员缓过神，一个星期后他就遭遇了另一场家长来向他“讨公道”。

妻子觉得，这就像是针对丈夫的一场霸凌。他们伤害了周安员的身体，还伤害了他的灵魂。

因为周安员一直以自己的教师职业自豪，非常的洁身自好，对自己的道德水平有很高的要求。

妻子相信正是因为这几件事情，让周安员对自己一直以来坚守的内心产生了极大的怀疑。

尤其是作为一个自尊心很强的老师，他付出了那笔930元的赔偿金，也就相当于践踏了自己一直以来坚守的道德，这是对他人格的巨大羞辱。

在他自己的心里，他变成了一个体罚学生的老师。

试想一个如此看重自己名节的老师，如果他还活着，以后又会言传身教多少国家的栋梁之材呢？

在这两件事情发生的几个星期时间内，周安员一直是独自一人去面对这些事情。

妻子和家人也表示很后悔，他们没有及时察觉到周安员心里压抑的苦闷和他们面对的这些烦恼。

其实周安员曾经向外界发送过一次求救信号，2019年7月1日凌晨3点左右，周安乐收到了弟弟周安员发来的信息。

信息里，周安员表示自己快要崩溃了。

当天下午周安乐就从外地赶回了老家，可当他和弟弟谈起这件事情的时候，周安员却又表示说自己可以处理得好。

周安乐虽然心有疑虑但还是相信了弟弟的话，没有深入地去思考。

事发后，周安乐觉得自己可能错过了拯救弟弟最后的时机，一直很后悔。

周安员的妻子认为自己丈夫之所以选择轻生，除了这些事件的发生以外，学校也有责任。

原本应该保护他的学校，却一直在向外推诿责任，不在乎周安员的清白。

学校的冷漠对周安员来说也是另一个打击，因为他在学校里面工作了19年，早就将学校当成了自己的另一个家。

周安员是班主任，并兼任好几个班级的任课老师，同时还教体育、美术和社会品德好几门课，他是真的全身心的热爱着自己的岗位和学校。

然而对于周安员妻子的声讨，学校方面进行了否认。

学校认为他们并没有对周安员老师的遭遇表示漠视，而是给出了相应的建议，也并没有要求周安员老师和学生家长私聊，让周安员老师承认自己体罚学生。

相反学校方面一直在极力的安抚周安员老师的心理，他们希望周安员老师可以更有耐心的处理这件事情。并且安心工作，不要因为小事影响到教学。

同时学校方面也不承认在管理方面存在疏忽，让社会人士随意进出学校等问题。因为学校强调那些都是学生家长，并不是社会人士。

而自从丈夫周安员去世之后，妻子就起诉了所有涉事人员，但目前在网上只能查到一份有关的处理通知。

铜陵市公安局郊区分局，对6月12日的涉事家长处以500元的行政处罚。除此以外，其余的起诉都还在处理当中。

2021年9月5日，虽然已经过去2年了，但周安员老师的妻子仍在继续维权。

其实这份维权很大概率不会得到结果，因为周安员老师是自己选择自尽的。从法律层面上来说，那些家长和学校都没有责任。

但是犯法和犯错是两个概念，相信周安员的家人也只是想讨回一个公道吧。

事实上，在这场学生家长和老师的较量里没有一个赢家。

那个男孩还得继续读书，虽然校方保证肯定不会对他有所区别对待。

但想想家长的行为，还有哪个老师敢对这个男孩儿用心？毕竟最用心的那个已经被你们逼的自尽了。

都说父母是孩子最好的老师，可部分家长的行为真的不足以言传身教。

思考

“老师”从古至今，就是十分受人尊敬的职业。

但是到了现代社会，老师似乎变成了一个烫手山芋。越来越多的人，在从事老师这份行业的时候都会叫苦不迭。

那么，究竟是什么原因导致老师这份职业变得越来越难做了呢？

其实从周安员经历，我们可以窥探到一些21世纪老师的职业困境。

第一个原因我想就是由于过去的老师只需要应付熊孩子，而现在的老师除了应付熊孩子之外，还要应付熊家长。

周安宝老师的悲剧，其导火索就是由于那些家长不分青红皂白到学校闹事。

自家孩子身上稍微有一点青紫、破皮、红肿，就将所有的罪责一股脑的发泄到老师身上。

又是赔钱、又是道歉，完全践踏了老师的人格尊严。

而且不单单是体罚问题，还有成绩问题。很多家长都相信这样的一句俗话，没有教不好的学生，只有不会教的老师。

如果孩子的学习成绩始终无法提升，那么原因肯定出在老师身上。

你是老师，那当然要想方设法把孩子的成绩提上来，不然要这个老师有什么用？

于是巨大的压力来到了老师这边儿，他一边儿要提高学生的成绩，另一边儿还必须要时刻想办法应付不好说话的家长。

例如2018年的一个新闻，某中学一个学生考试作弊被老师批评，写完检讨后跳楼自杀，最终老师被全网口诛笔伐。

可是老师做了什么事吗？他既没有殴打这个孩子，也没有侮辱这个孩子。

考试作弊写检讨，这是最正常不过的教学活动之一，可是这个老师就要为此付出巨大的代价，成为众矢之的。

还是2018年，10月16日，湖南省某小学小学某班女教师因班里一女生迟到，让她在教室前面站了几分钟。

罚站女生很快通过电话联系到家长，该女生父亲报案后跟着警察到学校将女教师带到派出所关押至审讯室长达七小时。

第二点就是现在老师的孤立无援。老师、医生、警察被视为社会上三个最伟大的职业，尤其是老师，不仅是国家编制还有寒暑假。

在外人看来，老师背靠国家，背靠学校。可实际上一旦出现任何问题，老师就是首当其冲的那个人。

会保护老师的学校实在太少了，学校总是会把自己的利益放在第一位，一定要先保护好自己的声誉。

所以往往在出事之后，老师根本找不到人来帮助自己孤立无援的情况下。

2019年4月29日，山东省某中学的一名老师因学生李某和王某逃课，为了以示惩戒，用课本抽打了他们几下。

随后学生家长报警，并多次上访要求开除该老师，索赔30万元，还特别要求将其孩子低分保送省重点高中。

该中学于5月5日对这名老师做出严厉处罚。

7月2日，当地教体局追加处罚，不光要将该老师的全年绩效工资扣发，还要求该中学不准再继续聘用该老师，并且将其纳入了该县信用信息评价系统黑名单。

好在国家已经逐渐意识到教师成为了师生冲突关系中的弱势群体，于是发布了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。

意见中明确提出：依法依规妥善处理涉及学校和教师的矛盾纠纷，坚决维护教师合法权益。

例如在周安员案件里让无过错方向有过错方支付赔偿，这样的结果简直就是违背常理。

最后就是人们对老师这个职业过高的期待。老师的确是具有光环的职业，是灵魂的工程师。

但是从事这个职业的人只是普通人，而人们却普遍用接近圣人的标准去要求这个行业的从业者。

一旦社会上爆出学生和老师之间产生冲突的新闻，那么很多人都会先入为主，觉得是老师有问题，毕竟另一方还只是一个孩子。

所以一个问题出现了，现在的老师还有惩戒权吗？

体罚在中国，已经被描绘为最野蛮落后的教育方式，人们对体罚的抗拒，甚至到了只要看见相关的新闻就口诛笔伐的地步。

家长们拿着放大镜看着教师的一举一动，生怕孩子受到伤害。就连罚站，也基本被归于“变相体罚”。

渐渐地，老师能用的惩戒方式除了好言相劝就是写检讨。

于是，某些学校教育就出现了荒唐的一幕幕。学生可以各种违规，但老师却不能也没有相应手段来惩戒这类学生。

老师教育孩子愈来愈缩手缩脚，不求有功但求无过，成为了很多老师的座右铭。

可学生和老师本就息息相关，这样的发展对于孩子的教育又有什么好处呢？

希望社会可以对老师这个群体多一些信任和宽容，让周安员老师的悲剧不再重演。