人教版始作俑者吴勇说：“我在思想教育的插图打擦边球

1、关于人教版数学教材出现的人物形象设计：两眼迷离无神、眼间距很宽、嘴型像青蛙、发际线高，脸和身体都有些臃肿、笨拙和病态，丝毫没有儿童的朝气和灵气事件的主角，透露了一段自己的想法：

2、评论

A、吴勇本人的说法，能力有，精神正常，那是什么原因呢，价值取向问题

B、吴勇表示，书籍设计是一种情怀，什么情怀？

B、吴勇的工作室是教材注明的，

但是这个工作室是一个没有共商注册信息的工作室

北京互联网法院查明人教社公司所称教材封页中标注的“版面设计：北京吴勇设计工作室，插图：北京吴勇设计工作室”，并没有“北京吴勇设计工作室”这一实际的单位，实质上就是《委托设计制作合同》中的吴勇。

a、那么为什么要注明这样一个人的工作室，我们的主管单位

E、侠客岛评论说：人们对“美”的理解可以多样，但教材要在孩子们心中播撒美的种子，不能给孩子们的审美带来负面影响。更何况，教材插图不只关系审美培育，更关乎价值养成。

说的太对了，希望全国上下多多思考监督。关键时刻要来一次思想整风运动，清除内部垃圾