小学教材插画弄成这样难道只是审美的问题吗？

小学数学教材的插画成了热议的焦点。我也去找来看了看，真心地把我吓了一跳，这些插图画的是天真烂漫的小学生，还是画的是四五十岁的中老年人？你说画的是老年人，他又扎着小辫子，戴着红领巾，个子又小小的。你说画的是小学生，他头发稀疏，又像是进入中老年人的大妈，开始大量地脱发。

就没搞明白你这到底是哪一派的画法，是现在新起的流派，是幻想派，还是乱想派？这些孩子你看着正常吗？个个都是大头大脸的，根本不像活泼，天真聪明漂亮的小学生，特别像吃了转基因的食品产生了基因突变。

就算现在孩子的审美不一样，那他们也是喜欢漫画，动画中那种画面感强，色彩逼真，充满正能量的阳光少年啊！

我们八九十年代的课本插画，难道现在的孩子说他不好看，说他丑？是我们真的欣赏能力落后。我把以前课本的插图拿给孩子看，他说很好看，很吸引人，更能引起阅读兴趣，画面感更强。

这数学教材上的画图个个都像生病似的，不好看。

那时读书，开学了，领到新书，我们就迫不及待地去翻来看，这时不是去看内容，主要是去看那些插图，真的好美，非常的吸引人的眼球。然后回家立即用报纸把书包好，还经常用纸在插图中蒙着画，然后用水彩染上颜色，把它贴在床头。

比如少年闰土守西瓜地，再比如负荆请罪，和氏璧看了插画更能理解这个故事为什么叫负荆请罪呢！还有列宁和蜜蜂。从插画中认识了周恩来总理，毛泽东主席，天安门城楼，桂林山水。

那时就想长大了一定要去看看天安门，去看万里长城，去桂林山水甲天下的地方旅游一次。

难道画这些插画的觉得很美？和我们的欣赏水平差别这样大？