孩子在初中的时候在年级、班级的成绩特别突出，那么上了高中反而成绩越来越不好。

第一，从初中到高中换了一个环境后，学生需要有一定的适应期

进入高中并不像初中那样，有很多的学生并不是住校，但是进入高中以后，很多的高中已经进入到了全封闭的状态。学习的环境发生了改变，同时对于高中生来说，相关的学习时间要求也比很多的初中时期要求很高，再加上学习内容的改变，在初中的时期，很多的相关内容知识点背一背就可以了

但是到了高中，知识点不仅仅是需要记住，而且更多的是需要理解，例如现在的高一学生学到了集合这个概念，如何运用集合？如何理解空集，子集、并集、全集等等一系列相关的高中数学知识点，以及在后期函数的运用等等各个方面。都不是初中数学能够相比的学习内容的改变，也就要求学生在学习的时候要有不一样的学习方法和学习态度

第二、学科深度增加，学习方式却不变

高中是把所有的学科进行了一个更深入地学习，这个时候如果还是延续初中时的学习方式，那么高中各科学习成绩，肯定会有不理想的情况存在。并且初中是每个人记忆力最好的时期。

而且初高中老师的授课方式会有所不同，如果学生还是要按照，自己初中时候的学习方法去学习，那么成绩会有比较大的落差。

到了高中，教师一般将精力用在备课和课堂训练上，很少进行组织教学，不能像初中那样成天盯住学生。

因此，高中学习要求学生有较强的自律意识，学习方法以自学为主。如果不能调整自己的学习方法，把学习的希望完全寄托在教师的身上，学习很可能不适应高中教学，成绩自然掉队。

第三，学习不够专心，分散了注意力

进入高中以后，没有及时收心进入学习状态，还沉浸在放松之中，有的同学玩起了游戏，谈起了恋爱，一考试发现自己掉队了，而高中的知识更抽象，更有逻辑，落下的知识补不上，新学的知识学不会，于是乎，破罐子破摔，成绩就一直向下滑。

学习需要坚持，对自己的放松，也就是对学习的放松，学习成绩提高也就面临困难，如果继续这样下去，学习还会不断下滑，甚至会导致恶性循环，想再追上来就有一定的难度。要想学习成绩进步，对自己要有严格要求，不能太放松自我，要懂得松弛有度，合理安排自己的学习时间，争取稳步提高自己的成绩。

总之，一个学生，如果学习成绩一直下滑，肯定有很多原因，可能学习放松了，对自己要求不够，不能主动学习，可能学习方法不对，没有找到适合自己的学习方法，学习虽苦，进步却很慢，也有可能是学习动力不足，不知道为什么学习，没有学习的积极性。要想不断提高自己成绩，就需要严格要求自己，不断改进自己的学习方法，培养学习的兴趣，学习目标明确，愿意为自己的未来而努力奋斗。

谢谢邀请。

个人认为学生进入高中成绩一直下滑主要是以下几个原因造成的：

第一，自我管控的问题。对于高中阶段正是学生自我意思快速发展和不断成熟的阶段，各方面的能力在不断的提高，有不少的学生认为自己能够很好的管理自己的学习了，但往往真是事与愿违。其实学霸最大的优点在于自律上。学霸即使玩手机也就是仅仅玩手机，他们把它当做了消遣的一种方式，绝不会超出自己规定的时间范围，而学渣则是不断的在刷新使用时间的记录。学霸会严格的按照自己的学习计划进行有条不紊的学习和复习，而学渣则是胡乱的无序的，三天打鱼两天晒网。

第二，心态的问题。这个来源于两个方面，一个是家长心态的变化，有部分家长认为应该可以喘口气了，毕竟整个初三也是很辛苦的。对于大部分的学生更是有这种想法，当与家长同步之后自然对于学习抓的就不是太紧了，而高一课程与初三的课程对比而然，难度提高了不少，不少学生不适应这种提高，不适应知识点的关联，出现了成绩的下滑，从而使得学生的成绩排名进行的重新的洗牌，失利的学生，自然收到了家长的反馈，尤其对于那些课堂上都会、作业也会‘，考试不会的学生更出现焦虑和放任的两种心态。持续下去偏科现象出现了，自然整体成绩下滑的更厉害了。有时更会出现越补课成绩越低的现象。从此家长和学生都开始怀疑“人生”了。

第三，学习习惯和方法的问题。这个是最主要，关系到你的学习时间管控、学习效率。一定要在月考、期中、期末等考试之后进行试卷分析，之后建立错题集，对遗漏的知识点一定要及时补上。上课听课的时候一定要全神贯注，跟上老师的节奏，不能心猿意马。在学习四步（理解、记忆、关联、运用）中，不少学习不好的学生都是在前两步出了问题。

以上仅供参考，不同观点欢迎留言交流。

感谢邀请。我是一个从事多年高中教学的班主任。我们学校都是轮换制，每一轮从高一教到高三，这个问题我有一定的发言权。每年都有高一招收的成绩好学生。到高中以后成绩越来越低，一直下滑。具体来说是以下几个原因。

玩游戏。每年都有几个玩游戏的学生，玩游戏都是通宵达旦，整夜不睡。即使到学校上学也是无精打采，每节课都在睡觉。有一年一个学生，住在他姑姑家，每天晚自习下课进屋睡觉，等他姑姑家人都睡觉以后，再偷偷溜出来去上网打游戏。然后凌晨再烦再回到他姑家，起床，去上早自习。看着一切都正常，直到有一天被他姑姑发现。现在更难管了 因为学生们都是拿手机玩游戏。无论老师和家长 都非常难管。我采用的办法是 ，星期天收手机，星期五发手机。星期五发手机也是和学生妥协的结果，我本来想星期六发，学生们不同意。

学生身体素质不好是成绩下滑的原因。一年级有一个学生入学成绩本来不错，可是她有胃病，几乎每星期都请假。现在数学课已经一塌糊涂，原来九十多分，现在二十多分。因为数学这个学科，只要缺几节课，如果不补的话，后面就很难学习。

谈恋爱。谈恋爱是影响学习的一个因素。但不像以上情况那么严重。谈恋爱的学生 总是希望在一起，晚上聊天聊到半夜，说不完的话。最影响学习的是网上恋爱。因为时时刻刻想着对方，节日还要给对方寄礼品。这都影响学习。有一届有个女生在网上认识了一个大学生 这个大学生每天早上5点半，准时叫他起床，让她感动的不得了。快放寒假的时候，大学生来到高中。他们见面了。见面的当天就去开了房 ，发生了关系。可是从这以后，大学生不像以前那么热情，也不再每天喊她起床。这位女生情绪非常低落，又是高三学习的关键时期，学习成绩一直下降，本来能考985的学生。结果考了个普通二本。还有一个学生。也是在网上认识了一个网友。过年的时候，她给家长说要去见同学，实际是见网友。这个学生是我曾经是我们班第一名。家长很生气，开学就不让她上了，我们去她家劝说，她东西都收拾好了，最后好说歹说，又让上了，高考时间紧考了个三本，三本家长不让上，现在在打工，这是学生太可惜了。

成绩下滑还有这种情况 有的学生学习非常努力，但是不知道学习方法，未能适应初中向高中学习方法的转变。何似北方局地转变。高中学习方法与初中完全不同，例如初中政史地 都是老师划重点。而高中考的是能力和素养。划重点根本不是办法。得理解做笔记，结合实际，应用知识解决现实生活中的问题。分析历史事件发生的原因，成败因素，对历史的影响。有的学生正是因为没有转变思维方法 ，导致成绩越来越下降。高中老师更加关注学习成绩好的学生 ，因为高考的压力较大。学习成绩一旦下降，就等于跳出了老师关注的范围。缺少老师关注，成绩就越来越差。

到底有什么办法可以？解决这个问题呢！提供一下建议，家长要和老师配合。

第一，不能玩游戏。手机要交给老师 ，现在的家长不知道怎么了？老师收了放手机，家长帮助要。说话需要联系学生，学生不能没有手机。还说现在是什么社会啦！怎么能不让孩子拿手机呢！我真是不懂家长心里呀！

第二，做好青春期教育，防止早恋现象的发生。现在学生成熟得早，朦胧的爱恋发生很正常。家长和老师要及时正确的引导 ，树立正确的恋爱观。防止陷入爱情的陷阱不能自拔 ，影响学习。

第三，及时的转换思维，找到正确的学习方式。家长配合老师，及时的进行思维方式转变。

第四，注意营养搭配，保证身体健康。

第五。关键学科，英语，数学，物理，化学。这类学科，哪怕缺了一节课。要及时找老师补课，不然后面的课程难学成绩就下降。

我是一名一线老师，现在上高一生物。

从我的经验看，你说的这种情况很普遍，更夸张的是，中考入学第一名的，三年后往往不是考得最好的那波，主要原因有如下:

一，中考考试前参与了突击补课。在中考中考的好的，如果是家长应该更有体会。到初三下，很多家长就到处物色补习班或者高中老师进行考前突击，因为初中相对简单，很容易可显出来。

二，不适应高中生活。这一类往往是初中靠突击出来恶补上来的，基础不扎实，一到用老本的时候，就出现问题，再者，初中学习死板死记硬背，高中相对灵活，自然不能适应，进入中下游。

三，其它同学努力，出现相对落后。这种情况是最主要因素，高中课程相对考查思维，思维快，理解力强，能举一反三的同学，在这种情况，往往适应快，迅速抄到前面。这种时候，不是没学，而是其它人学得更快。

以上三点，是暂时想到的，欢迎同行深入讨论！谢谢！

作为高中生很负责任的告诉你脑子有多重要 智商不够努力来凑 就是这样