取消现有教师职称工资制度，建立按劳分配薪酬制度，可行吗？

有的说要取消教师职称工资，那是臆想，是不可取的！

一、教师评职称是国家行为，自然也就产生教师职称工资。而教师的实际总收入不止有教师职称工资，还有课时津、班主任补贴等，其中也就含有按劳分配的制度！

而现在的教师职称工资差距是正常的，是国家的顶层设计，不吃大锅饭。寡闻确实限制了你的想像，多去国企、央企、公立医院等看看，那才知道由于级别差导致的工资差别有多大，教师职称工资差别与之相比，真是小巫见大巫！

二、现在教师评职称是较公平、公正的，评不上职称的就不要老是认为自己受到不公平对待，不要老认为别人不端。而应理性多去反思自己学历、业绩、教龄等条件的不足，不要为自己评不上找借口。不然，自身条件没提升，来年仍难评上！

不管任何行业，只要不是新单位，高级都暂被填满，只等新老交替，很多人都是这么走过来的。除非你是特殊人才，就会专腾空等你。

三、有的教师教龄过长，老怨职称没相应晋升，究其原因，必有下列四个之一二：一是小学教师（近几年实施教师职称新方案，才把高级引入小学，但比例比中学的小、中学的比大学的小，历史欠账多，学历要求较高，较难评上，致有的小学教师不理解，意见大）；二是学历太低（学历是时代要求，同是中师毕业，人家函授本科你为啥没去，千万不要说你工作忙到没时间，谁信？）；三是有违规行为（如有些教师历史上违反计生政策，当时网开一面，没被开除就算幸运了，晋升必受限）；四是自我放弃。

不信的，你去周边学校了解，几乎是找不到本科学历，又没违规，想评而又临退休还评不上高级职称的老教师！

如果你只是中师毕业，能评上中级是不错的，企业工程师、主治医生、大学讲师也是中级，社会很多人还达不到中级职称，不要有只是高级才算职称的错误观念！不是教龄长就必可评高级，还有其它条件要求！

四、大多数高级教师是凭真本事评上的，如果你掌握有别人弄虚作假等违规、违法的具体材料，不是道听途说的，可依法举报，尤其在公示期（匿名也行），但不要无中生有，不要诬陷。如果你觉得自己学历、业绩、教龄等条件比刚评上高级的还优秀，自己又没违规行为，高级本非己莫属，被甩了，你可依据依理向行政管理部门提出申诉，维护自己的合法权益，这是现代人应有的意识！

但

不要跑偏，按规定法院是不受理机关事业单职称职务晋升此类纠纷事件的。更不建议像有的人那样，用“网络＋法庭”的方式大闹，走“双输”的大弯路！

教师职称就是按劳分配的一种形式，你把职称取消不就吃大锅饭了吗！教好教赖都拿那些钱教学质量能上去吗！现在该做的是取消课外班，让教师在校内一心一意教学，这才是正道。

现行的教师职称工资非常不合理，根本就没有体现按劳分配，取消职称和工资的挂钩，按照教龄自动晋升职称，更能体现按劳分配，更符合教育实际。如果每个老师每天心里想的都是怎么晋级，想的都是为了晋级去任课， 去当班主任，去写论文，去做课题，去搞教育研究，想的都是削尖了脑袋讨好领导，而不是真真切切地为了学生，为了纯粹的教育本身，那么我们的教育质量可想而知。

可行，取消现有教师职称工资制度是可行的，建立按劳分配薪酬制度合理，才能有效发挥教师的实际教学能力，为培养下一代辛勤付出而改革！

依照今天的 政策，招收的老师都 是大学以上水平，在教育工作中， 实行按劳分配薪酬制度，切实可行，有利于调动教师的积极性。按劳分配，多劳多得，体现了社会主义制度的优越性。职称制度，弊端多多，弄得人心惶惶，追名逐利，不择手段，让本为一方净土的教育滋生出腐败的温床，弄得教师、学生、国家具伤。以上 国家也看出了端倪 ，今天在实行职称制度的过程中够条件的初级、中级教师已直聘，避免了尔虞我诈，欺上瞒下，使得贿赂、受贿 没有了市场，相信国家高级教师的评聘也会这样的 。一个风清气正的教育行业 必将桃李满天下，为国家培养出更多更强的栋梁之材。