婴幼儿助听器验配三大因素

　　一是婴幼儿听力状况的鉴定。

　　虽然行为测听结果准确，但是对于年龄在6个月以下的婴幼儿，只有使用电生理测听方法。通常我们使用短声ABR(click ABR)、短纯音ABR(toneburst ABR)和多频稳态诱发电位(ASSR)等方法。正确使用这些方法均能获得婴幼儿比较准确的听力阈值。在换算电生理反应阈值和听力阈值时，至重要的是理解校正系数的应用。所谓校正系数指从ABR反应阈值，变成行为测听阈值所需要减去的分贝数。一般讲，电生理反应阈值比行为测听阈值高出5~20dB不等。低频500Hz需要减去20dB，而高频4000Hz仅需减去5dB即可。比如，用短纯音在500Hz获得ABR阈值是60dBnHL，换算成行为听力阈值便是40dBHL (60-20=40dB)。按这种方法，一般能获得婴幼儿的听力阈值，成为助听器验配的基础。

　　二是必须充分考虑婴幼儿耳道独特的声学特点。

　　我们知道耳道越小，同等声音强度可能会产生更大的共鸣，也就是，如果我们按照厂家提供的助听器2cc指标来验配的话，90%的情况会导致过分放大，使得婴幼儿不舒服，不愿意带助听器，甚至对小儿的听力有影响。解决这个问题的至好办法是测试婴幼儿的真耳耦合腔差(RECD)。测试RECD非常重要，是保证助听器验配成功至重要的因素之一。

　　第三个因素是对助听器验配后的效果评估。

　　一般在评估中，我们可以使用助听器分析仪，利用探头麦克风来进行真耳测试。评估的目的有几点，首先是保证婴幼儿戴上助听器后，各项指标能基本满足，譬如增益、至大输出等;然后看是否助听器能至有效地放大言语声音，助听器听的舒适并不等于能挺清楚言语，这些都是需要不断评估和调试，至后，需要判断是否助听器的功能适合小儿的使用，比如方向性麦克风、多记忆助听器、风声降噪功能等。这些功能并非对所有婴幼儿有用，需根据具体情况来决定才行。

　　总之，成功的婴幼儿助听器验配至少满足上面三项条件。当然还有其他一些因素需要考虑，比如婴幼儿双耳听力损失不一致，出现重振等。因此，婴幼儿助听器验配，从本质上看，是一个连续、渐进和系统的过程。

儿童验配助听器与成人验配不同，儿童验配时验配中心除了配备专业的验配师，最重要的是有游戏测听，行为测听，全套ABR，ASSR，声阻抗，真耳分析仪等专业设备，所以，先找一家具备以上两者的机构吧，最后就是多试听几个品牌，验配对儿童补偿最佳的就行！

首先带孩子去医院做一下主观检查，检查内容包括：ABR、ASSR、OAE，然后到专业的配中心去做主观测试：小儿行为测听，综合这些客观、主观检查的结果来进行分析、交叉验证才能得出孩子的听力损失程度，然后根据听力情况来进行干预，如验配助听器或者做人工耳蜗植入手术，最后由专业人员进行指导来进行后期的一系列康复训练，并定期复查。

你好，儿童听力不好一般先到医院进行一系列主观检查，检查内容包括：ABR、ASSR、OAE，再到正规的儿童助听器验配机构根据年龄的不同进行视觉强化、游戏测听、行为测听、纯音测听等，测试孩子的实际听力，根据实际听力验配助听器，助听器的验配还需结合真耳分析、RECD、助听听阈帮助孩子更好的聆听声音。

儿童听力不好一般先到医院进行一系列主观检查，检查内容包括：ABR、ASSR、OAE，再到正规的儿童助听器验配机构根据年龄的不同进行视觉强化、游戏测听、行为测听、纯音测听等，测试孩子的实际听力，根据实际听力验配助听器，助听器的验配还需结合真耳分析、RECD、助听听阈帮助孩子更好的聆听声音。

首先带孩子去医院做一下主观检查，检查内容包括：ABR、ASSR、OAE，然后到专业的配中心去做主观测试：小儿行为测听，综合这些客观、主观检查的结果来进行分析、交叉验证才能得出孩子的听力损失程度，然后根据听力情况来进行干预，如验配助听器或者做人工耳蜗植入手术，最后由专业人员进行指导来进行后期的一系列康复训练，并定期复查。

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