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孩子早恋是全社会每个做父母最头疼的事，在新时代的背景下，孩子早恋也属正常，因为，新时代的社会取代旧时代的社会风俗，人们的生活档次在提高，价值观意识也在潜移默化，自由恋爱也成为新时代的时尚，在这种时代的背景下，有些孩子过于早熟，自然就产生了早恋的情况。这就在于父母对孩子的教育不够完善，应及早对儿女传受什么年龄段选择恋爱，在恋爱选择对方时，千万不能轻而易举就认准对方，这关系到一生的幸福，如果随意或者盲目的去爱一个人，这将会给自己和对方的人生要付出代价，让自己的儿女认识到在自己还不够成熟的时候，过早恋爱是对自己和对方是不负责任的，甚至要付出惨痛的代价，让儿女们认识到过早恋爱的危害性，尤其在不成熟的阶段，对爱情价值观理念上还处于莫糊状态，认不清对方是否适合你终身伴侣，因此父母对儿女在早婚早恋上及早教育是很有必要的，万一投入到早恋的爱情里，父母是无法抗拒的，只能顺其自然让他们发展。但是，这个发展结局的好与坏，谁都无法预定。在此，只能从预防这个角度来回答题主的问题，从我的人生经历史，儿女早恋，还没有哪个父母能征服儿女的早恋，父母如果用强制的手段来扼制，那儿女会走向极端，后果更不堪设想。这种情况我遇见过。所以，父母对儿女及早教育应该是当务之急！

近日有网友拍下一段视频，一对小学生在小区公园坐着，而且坐姿很辣眼睛。为此笔者专门悄悄跑过当地好几所小学，私下专门观察，孩子之间的打闹玩笑甚至是小暧昧是存在的，但是根本没有其他过分举动，这或许仅仅是小孩子之间的一个无知游戏而已，笔者对于这种哗众取宠，把小孩子的个别不当行为，当成普遍现象，在网上大肆传播炒作的作为，非常鄙视，完全是不负责任，缺乏公德心，有悖弘扬正能量！

青春期是一个多动的时期，是一个求得大家认可的时期，是一个充满好奇的时期。早恋不可避免，谁也无法阻止孩子不早恋。小学生早恋现象是生理发育的正常表现，当生理有了变化，会对异性产生好奇和好感，因为异性的身上有着自己所没有的性征和性格；正是因为这种“好奇和好感”，才会对对方产生兴趣，特别会对优秀的同学产生好感，对美好事物的追求是每个人的本能，这都属于正常的表现，没有什么害羞和可耻的。

早恋是难以避免的，也是处于青春期的少男少女对异性的一种好奇而已。学生一旦出现早恋现象，不要一味的粗暴批评制止，要对他们进行正确的疏导。小孩子的情感意识是模糊的，是没有行为能力，所谓 “早恋”，也不过是小学生情感的误读，是懵懂的好感，最好的方式是“冷处理”，不把它当回事儿。孩子们都有叛逆心理，最好不要明确跟他说不能怎样做，但可以让他意识到，自己的做法并不妥；家长和老师可以心平气和的讲明这样做的坏处，例如浪费时间，影响学习等；尤其对女生的保护更为重要，要求男生不能取笑女生，因为他们的妈妈也是女人，这话对男生的杀伤力特别大，也特别有效果，相信没有一个男生会取笑他的妈妈。

小学生早恋现象，已是一个摆在家长和老师面前无法回避的问题。如何正确对待小学生早恋 ？怎样进行正确地疏导呢？我从四个方面来谈自己的看法，供大家参考：

第一，防止过犹不及。但对一个已经早恋的孩子而言，强行拆散也许更令孩子无心学习。如果能在理解的基础上加以引导，使他们能够在学习上相互激励，或许还可以激发孩子学习的动力。早恋是否影响学习，应根据每个孩子的具体情况而论，切忌单凭推测下结论。

第二，排斥不如有意识地疏导。随着中西文化的交融日益加深，很多西方人的生活方式和爱情观念，通过各类媒体已经无缝隙地渗透到我们生活的方方面面，不论我们喜欢与否，在世界文化交融日益加强的趋势下，我们的下一代必然会接受更多的西方文化（包括性文化），这不是以我们个人意志为转移的。正因为如此，越来越多的专家呼吁，应该给青少年开展性健康知识教育。减少他们对性的无知和神秘感，增加他们对性行为后果的了解，提高他们对性行为的自律性，防止非正常渠道性信息对他们的误导和伤害。

第三点，尊重是最好的处理方式。青少年在选择对象时的确不像成年人那样考虑很多现实因素，但他们的情感更纯朴，更缺乏功利性。因此，成年人在劝导他们时，一定要尊重他们的情感。当他们的情感得到尊重时，更容易接受来自成年人的理性的指导。

第四点，不要弄巧成拙。许多所谓的早恋，并不是真正意义上成年人两性之间的恋爱，而只是对成年人行为的一种模仿，是青少年表达友谊的一种方式。家长和老师的反映不必过于激烈，否则可能会激起孩子的逆反心理，真的做出大人们意想不到的事情，岂不是悔之晚矣！除了理解和正确引导之外，也要看到孩子这种行为积极的一面：他们有了明确的追求目标。利用这一点，可以对他们进行普法教育，告诉他们什么叫法定结婚年龄，婚姻需要承担哪些责任；也可以让他们明白结婚是两个人的事，如果自己不好好学习，不能成为一个优秀的学生，对方将来就会瞧不起自己，当然也就不会和自己结婚了；还可以现身说法，使其理解必须到能够自食其力时结婚才可能生活得幸福；甚至可以鼓励他们多关心对方，让他们体会到责任和担当。

歌德说过“那个少男不善钟情，哪个少女不善怀春”，小学生时代，正是情窦初开的年龄，因此出现了“早恋”的现象，面对生理的需要充满了矛盾和不解，对异性的看法有着进一步的深入，对新鲜事物也充满了好奇不解，一方面是受西方思潮和青春偶像剧的影响，一方面是因为周围环境事物对个人的直接关系起着负面的影响，在五光十色的生活面前，出现“早恋”现象是在正常不过的事情了，不必担心，也不必惊慌，只要家长和老师同心协力，方法得当，一定可以引导孩子走出“早恋”的迷障！

谢谢邀请答题，小学生恋爱太早了点。现在网络发达，电视剧，手机到处可以看到拥抱，接吻的场景。这很容易让孩子们充满好奇，而去模仿。而在这个年纪，家长们也不会注意孩子的早恋行为。在我们国家，也缺乏孩子的性教育 。遇到这个问题，一般家长会责骂，甚至动手打孩子。这会给孩子心中留下伤痛，迷惑。对以后的美好爱情心存阴影。还是应该正确引导孩子，在学知识的年纪好好学习。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。好好学习，长大后全世界都是你们的。

“早恋”不宜惊如虎，适度引导解烦忧——遇到孩子“早恋”，家长三招可以解决问题

孩子进入青春期，家长就开始成天担忧，孩子“早恋”该怎么办呢？作为资深教育人，三水三心有以下几个看法：

第一，“早恋”不宜惊如虎——“早恋”本身就是一个伪命题

在我们中国的语境中，“早恋”历来就是一个贬义词。比如，词典的解释为“男女性发育未成熟就相互恋爱的现象。不利于少年男女的学习和健康成长。”

但事实上，“早恋”这一个词，纯属于生造。就以词典的解释为例，“性发育成熟”，单纯从生物学的角度，女孩月经初潮，就应该是性发育成熟了。但事实上，从恋爱的角度，比性发育成熟更重要的，是心理成熟——而这一个成熟，是没有具体的年龄限制的。三水三心一个学生，快30岁了，至今不愿意谈恋爱——说实话，他的心智水平，真的很小。

而在西方，“早恋”这一个词是不存在的，他们代之以puppy love，或者teenager love，意指青春期短期恋爱，像小狗一样，不成熟、稚嫩。（为了方便，后面的行文还是用传统的“早恋”说法，但都打上引号。）

其实，人随着生理心理的逐步成熟，对异性产生好感，本来就是应有之意。也就是说，如果孩子有“早恋”的迹象，那么，恭喜你，你的孩子长大了！

所以，作为家长，作为老师，面对孩子可能存在的“早恋”，不宜视作为洪水猛兽。

第二，“早恋”有迹可循——几个迹象告诉你孩子“早恋”了

虽然早恋是一个伪命题，也不值得视为“早恋猛如虎”，但在目前的人才选拔制度下，整体上来看，“早恋”对于孩子的影响，整体上还是比较负面的。比如，早恋对身体心理的影响，非常之大；对学习成绩的影响，整体上来说也非常负面。以至于人们说“花开太早是个错”“莫让情感的航船过早靠岸”等等

特别是近些年来，一些孩子，过早地偷吃禁果，甚至不时爆出有未婚爸爸、未婚妈妈的新闻（见下图）。

甚至，还不时曝出因为早恋，导致的严重刑事案件。比如，曾经轰动全国的郑州市“5.21”校园凶杀案：17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明:普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。今年四川巴中，也发生了因为“早恋”引发的故意杀人案（见下图）。

其实，早恋，都是有一定迹象的，关键是家长能否观察到。有专业人士就总结出了8个迹象（见下图）

个人以为，不用8个，只需要关注三点：那就是特别注重外在形象，情绪出现严重波动，成绩出现快速下滑。

如果有以上的三点，那么，你的孩子，多半已经出现了“早恋”的迹象。

第三，“三管齐下”——解决“早恋”并不是那么困难

前面已经谈到，“早恋”影响成绩，影响身心健康，那么，作为家长，究竟该怎么办呢？作为家长，我们深刻理解“堵不如疏”的道理，作为资深教育人，三水三心以为，“三管齐下”，解决早恋其实也很容易。

1.拆掉代沟这堵墙——从威严的父母到知心的朋友

学生在青春期肯定会出现对异性产生好感的现象，因为这个阶段的学生在心理和生理上都在不断地成熟，这是正常的。家长对此要有充分的认识。然后，在此基础之上，要和孩子敞开心扉，深入交流，告诉孩子，在这个阶段，需要将异性之间产生良好的关系，转变为互相学习，互相帮助的友谊。

只有能倾听孩子的心声，做孩子的知心朋友，才能彻底解决孩子“早恋”问题。

2.把握界限这个度——告诉孩子不可触碰的三个部位

有了充分的交流保障之后，家长需要给孩子划定一个底线。著名教育专家李镇西有一个观点很有意思。在《做最好的家长》里，李镇西就告诉自己的女儿，颈部以下、膝盖以上是属于绝对的禁区，不容触碰。

我想，这个底线思维一旦守住，我们的孩子，就会不收或者少受伤害。

3.打开交往这个圈——用更宽的人际交往转移视线

青少年的特点是活泼好动，精力充沛，如果不给他们丰富多彩的课余生活，他们异常王声的精力就难以发泄，积攒胸中。而早恋的孩子，往往会进入一个封闭的交往空间——越封闭，越发现对方的好，越容易沉湎其中。

所以，作为家长，要给孩子打开交往的圈子，让孩子发现，这个世界上，其实还有很多很优秀的人。这样能够转移孩子对恋情的注意力，让孩子能克服年少时精神上的空虚，减少青春期的生理变化给孩子带来的较大波动和冲动。同时又培养了孩子多方面的能力，将来傲一个有用的人。

总之，面对“早恋”的孩子，作为家长，一定不要以为是“狼来了”，而要正确的对待，做孩子的知心朋友，给孩子划定底线，然后，带领孩子多与人交往。我想，这样一来的话，孩子一定能够重新调整自己的人生航向，重新找到理想。

有家有女去回答，有君独身讲不来，师友这次白落跑，遇见独身不好讲，师友自己辛苦点，有儿有女为回答，祝福天下独身人，快点挣钱老婆成，有儿有女有经言，答次问题最实在，本君下网种菜去，菜种大了可卖钱。

小孩子早恋，通常不是真正意义上的恋爱，他们这个年龄段更多的是想表达对异性的好感。

首先家长要尊重孩子的这份感情，给孩子足够的信任空间，不指责，多引导。

再者家长可以反思，平时对孩子是否缺乏关爱，家庭是否缺少温暖。多观察多沟通冷静处理，讲解有关恋爱观的伦理知识，女孩妈妈引导，男孩爸爸教育。

其实，孩子早恋阶段也是父母了解和引导孩子的一个重要机会，可以充分利用早恋，激发孩子变得更优秀，足够与异性匹配。若是一味阻止孩子的行为不仅会影响亲子关系，还容易伤害到孩子的自尊心。

所以，父母足够信任，正确引导，教会孩子如何与异性相处，把握这段关系的距离，便是对孩子最好的助力。

1.多与老师沟通。

对于孩子在学校的表现，我们应该知道，老师最有发言权，所以，家长如果想要了解孩子的情况，与老师沟通是最重要的事情，孩子早恋了一定会漏出端倪，老师肯定会发现。

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2

注意观察细节。

对于孩子的举动，家长平时一定要多注意观察，因为孩子行为可以反映孩子的心理，他们的一举一动都能够透漏出信息量，特别是感情方面，情绪会受到感情波动的影响

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3

引导择偶标准。

你可以会说，孩子这么小，灌输择偶标准不太合适吧，其实完全错误，孩子小的时候，就应该给孩子一定的引导，而且择偶的标准要高一些，这样，孩子可能会暂时找不到合适的而放弃

谢谢邀请。

作为妈妈，我没面对过儿子早恋的情况。儿子都读研了，我恨不得他马上有一个彼此心仪的恋爱的对象，有一场成年人走向婚姻的的恋爱。

我说说，对学生早恋的处理方式吧，也许，会给家长一点启示。家长只是借鉴，这些老师对学生的方式不可以完全照抄照搬哦！

层次最低一级的，哗众取宠攀比炫耀型的早恋，这就与蔷薇般青涩的爱无关了，这是公然的违反班规校纪，这就一定得毫不手软，扼杀在摇篮里了。必须口不留情，只要抓住现行，一定大肆讽刺挖苦，并可以辅以对其最在意的服饰发型的攻击，以物以类聚臭味相投定性。反正这俩也不是善茬，以毒攻毒，负负得正吧。主要是俩位本来也就是以炫耀为主，也没有什么真情，几番下来，不但不能炫于他人出风头，反而自取其辱，也就自动偃旗息鼓销声匿迹了。这一过程如果打击得好，则杀一儆百，事半功倍，一举扼杀蠢蠢欲动的效仿者。

中等级别的，有一方已经成熟长大，有了恋爱最初的激情和担当，而另一方尚不解风情懵懵懂懂。这时成熟的一方是痛苦的，对其也是不公平的。为师的当然更不能伤害他（她），要制造机会，软言微语，安慰引导，因为他（她）是敏感的，且不可磨叽，要一语中的：你喜欢他（她），这种感情是正常的。理解你。你要天天看见他（她），这个心愿实现着呢（一个班的一个校的，天天见面）。他（她）不理会你，你要耐心等他（她）长大，你们心理发育不同步，你现在的感情他（她）不理解，你就把这情留在心里，不必表现出来，更无需难过，（难过也是浪费感情），你要耐心等他（她）长大。当然，这一过程，不要分心影响学习啊。你要努力使自己优秀哦，你若盛开，蝴蝶自来……

高级点的，双方有一个懂事成熟的。不必说破，说破尴尬。隔三差五的遇到机会暗示这个懂事的就可以了，1把握尺度，发乎情止乎礼。（这个是最重要的，要声色俱厉地说，以达到震慑的目的。）2别招摇，自己保密（这个要隐晦地说，不能表露出一点老师的默许，且得带出“你俩差不多就行了，别蹬鼻子上脸”之意）。3管着点那个的学习纪律（这个可以具体地说，就事论事地指导怎么协助老师帮教那个）。

最高级的也是最让老师高兴的，两个学霸相爱。低调内涵有动力，比翼双飞，互帮互学。加油吧！少年。暗自希望你们学业有成，爱情有成。多年后，让你们的故事成为校园中的传说。（遗憾，这种传说，几届也出不了一个。）

最复杂棘手的，就是处理单亲家庭孩子的早恋了，阻止，安慰，疏导，把关，绝不能简单粗暴，更不能袖手旁观。摆事实，讲道理，给孩子孤独的渴求安慰的心另找个出口，别让孩子再受到伤害，别让这一切给他（她）留下阴影，让他（她）依然有爱的勇气，更重要的是希望他（她）学会爱的选择，拥有一双寻觅真心爱人的慧眼。如有可能帮到他（她）一点儿，不枉我们师生一场。

其实，家长如果能把孩子的早恋问题处理好，这场“少年维特的烦恼”，可以是孩子的人生的一种启蒙，也可以是孩子上升的一个动力，还可以是孩子未来的生活中，一个美好的回忆。

首先题主的“早恋”一词从心理学、教育学、人类学专业来看，并不正确。

因为恋爱不能用早晚来定义，几岁算早？几岁算晚？

据耶鲁大学跟踪了40年的研究结果表明：对于10岁的孩子们，其中60%的女孩+40%的男孩都对身体和性方面的内容很感兴趣，这是个正常的生理和心理发展的状态。

所以我们不能说小孩子谈恋爱就是早恋，30岁谈恋爱就是晚恋，这是一种被社会化了的说法，但并不科学。

恋爱就和人吃饭、喝水、睡觉是一样的，同为人的正当需求，也不可能堵得了。但作为孩子的监护人，有保证孩子安全和健康成长的责任。所以作为监护人可能更加需要大家思考和做的是如何引导孩子正确地认识恋爱，建立正确的有益的爱情观和婚姻观。

父母的角色从来都不是简单的提供生活保障那么简单，随着国家对于家庭教育的重视，更多父母认知水平的提高和自我觉醒，大家都认识到很多成人的不幸都源自于儿时的家庭，而父母在其中起的作用则非常大。

1、引导孩子科学地认知自己身体的发育，生理和心理的变化是如何产生的，当孩子们对于一些事情的发生机制了解后，心理是踏实的，不恐慌的，不焦虑的，不害怕的。这个阶段的孩子需要对于这些未知事物的了解。

2、通过电影纪录片等具体的形式让孩子了解生命的诞生和母亲的伟大。这既是一场生命教育更是一场爱的教育。

3、和孩子闲聊中有目的地聊聊“你希望将来找个什么样的另一半呢？”引导孩子思考和想象，一是能从侧面知道孩子真实的想法，二是可以让孩子进行自我认知，知道自己是什么样的人，如何才能找到幻想中的另一半，自己又将如何努力才能找到优秀的另一半。这是一个引导孩子建立正确爱情观的过程，也是一个思考让自己变得更优秀的过程。

4、同时和孩子讨论有爱人的心但也要有爱人的能力，既要保护好自己也要保护好对方。这个讨论需要父母自己要有一定的认知高度和沟通水平了。

5、父母和孩子沟通中一定要情绪稳定，态度真诚，自然进行，否则可能引发亲子冲突家庭矛盾，父母的目的是解决问题让孩子得到更好的成长，而不是制造问题。

6、父母的价值引领对于孩子意义重大，父母的榜样作用同样影响着孩子，所以父母对于爱情和婚姻的看法需要先重新审视下，再去和孩子谈。

所以综合看来，孩子发生任何问题都没关系，重要的是父母自己的教育水平和解决问题的能力方法。我们都希望自己的孩子都能成长得优秀，各方面表现良好，那这个好的背后父母需要付出的不光是嘴上的爱，更有行动上思想上科学的爱。上面这样的处理方式是比较理想的一种，需要父母的文化认知水平高，家庭教育方式民主自由，家庭氛围和谐稳定，亲子关系一向良好，所处地域的文化比较开放包容等。其它情况的家庭自行调整。

愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！

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告诉他，学习不好，以后就给不了朋友好东西，她就会去喜欢能给她好东西的男孩。让他好好学习，要一直在年级当一二名，考上清华北大，他喜欢的女孩将来才会成为他媳妇。