看完您的描述，感觉您这种想法的家长在高一阶段为数不少，许多的家长并不明白陪读的重要性，潜意识里会认为没必要陪读，甚至有家长还认为孩子住校可以锻炼孩子的自理能力，那是一件多么好的事情啊。

不可否认，孩子住校，肯定有它的好处，但权衡利弊，我个人觉得还是能陪读就陪读。

实话实说，高一阶段，的确相对轻松一些，但到了高二，尤其是高三，家长普遍挺累，尤其是陪读家长一点也不轻松。

我们当地最好的重点高中，许多家长是孩子一入高中就租房陪读，从头到尾陪三年。但大部分家长会从高二开始陪读，到了高三住校的孩子已经是很少，一个班里五六十个孩子，顶多也就是十几个全住宿的，大部分孩子开始走读和半走读，可以这么说吧，只要能有条件陪读，家长们都会竭尽所能的陪读，一部分没有租房陪读的家长，也会早晚接送孩子，尽可能不让孩子在学校住宿了。

以上我说的是大部分的普通孩子，下面我说说那些非常优秀的尖子生

您的描述中提到您孩子在市重点实验班，成绩比较优秀，那我说说我们这所重点高中重点班的几个成绩优秀的孩子。

同学甲，中考成绩是我们整个地区的前几名，我记得很清楚，中考前的第一次全地区模拟考，他是第一名。

进入高中后，成绩依旧优秀，被分到了重点班，以他的成绩，应该是冲击清北的苗子。

高一上学期，这个孩子住校，下学期开始坐班车晚上下了晚自习回家。

到了高二，孩子的父母从学校附近租了房子开始陪读，一直到现在高三，还在陪读中。

同学乙，从小学到高中都属于那种“别人家的孩子”，成绩始终保持优秀，高中重点班名列前茅。

这个孩子高一时住校，高二时因为她家离学校较近，所以每天早晚都是家长开车接送，中午在学校吃饭午休。

总而言之，无论是哪种类型的孩子，高一住校的学生最多，高二开始陪读家庭多了起来，到了高三陪读的家庭达到了顶峰。

那么，为什么大家要陪读呢？

1.饮食起居更加方便

高中的孩子，学习很辛苦，家长单独租房陪读，无论是饮食营养，还是住宿条件，肯定会优于学校里的条件，这个不多说了。

2.学习的需要

住校住宿舍，一个寝室里会有好几个孩子，每个孩子的个性和学习习惯以及学习成绩是不同的，不可能完全一致，这势必会导致彼此有些影响。

更可怕的是有的孩子是话唠，喜欢在宿舍里聊天，据说有熄灯后夜聊的宿舍，这样就很影响想学习的孩子。

再一个，随着年级的升高，孩子们的学习越来越紧，许多的孩子开启了熬夜模式。

每天下了晚自习回到宿舍，不少孩子还需要再学习会，而学校有统一的作息时间，尽管有些孩子会在老师查完宿后，再偷偷的起床学习，但这显然不如在自己家里方便。

还有一个原因，高中的孩子，许多都有网课，陪读的孩子晚上下了晚自习可以回家上网课。

总之，到了高三，几乎没有孩子下了晚自习就睡觉休息，都会再学习上一段时间才睡。这种情况下，自然是陪读的家庭，孩子的学习环境更好一些。

您的孩子既然已经跟您提出了陪读的要求，我个人觉得您还是答应孩子比较好。

陪读虽然辛苦，但的确对孩子的学习非常有好处，再说了，这也是我们跟孩子最后朝夕相处的时间了，高考之后去了大学，孩子将渐行渐远，好好珍惜吧！

一个高三陪读家长给您的建议。

陪读不是孩子赢了高考的必要条件，我认为没有必要陪读，因为好多家长陪读全白陪了。家长是把自己能给孩子付出的全部付出了，可不见得孩子在学习这件事情上更加用心了多少。

实在是没有必要陪读。

既然宿舍里面吵的话，那就抓紧时间，在晚自习就把所有的作业都搞定。别人吵的时候，自己可以用一种自律回忆一天所学过的内容，如果你专注于你的学业，别人吵都不会影响你，如果你不专注自己的学业，即使别人不吵，也学不进去。话糙理不糙。

现在陪读的家长已经成为了一种家有高考生的必然状态，可是如果我们去调查，有多少人是赔有所得的呢？！最后的结果也就是尽了家长的力罢了，其他的真的谈不到好字。

跟高考以后的人生难度相比，高考只能算一个热身吧，如果孩子连这个热身都做不好的话，未来如何打拼呢？靠自己过好日子，不是光会说漂亮话就行了。

所以我支持你家长，你不要为了孩子改变你自己的生活方式，孩子如果他不能用自己的自律拿下属于他的高考成绩的话，你牺牲再多都是无用的。

• 高二的孩子需不需要陪读，我的观点是，肯定陪读。我自己就在陪读高一，我们租住的小区，和他的学校隔着四车道的马路，基本门对门。老旧小区，设施也不太好，但还是挺抢手。除了一些特别年老的人，出入的中年人百分之八十五都是在陪读。高中隔壁有所重点初中，有的家长一陪就是六年。租房陪读也是觉得有以下便利：

• 首先，体现在生活上。

高二的孩子学习任务更重，如果家长陪读，不仅能够保证丰富、可口的饮食，还解决了去排队打饭、洗澡等的琐事。

我家孩子所在学校食堂，据说中、西餐都有，质量也不错，孩子只吃一顿晚饭，一个半月后和我商量，能不能晚上送点饭？一是吃饭要跑着去抢饭，二是觉得还是家里的饭合胃口。

• 其次，在时间、空间上自由。

像我儿子的作息安排，中午是必要午睡一个小时，以保证下午至晚上，学习需要的体力和精力。如果在学校住宿，同宿舍孩子，吃饭回来也有早晚，如再有孩子聊几句，午休基本泡汤。

再有我们学校四晚是不强制在校上的，孩子十点放学，回家休息一下吃点水果，再学一个小时或觉得累了，干脆休息的时候也有。而像住宿的孩子就必须上四晚才能休息。像你家孩子十一点半下自习，回家可以休息或者有精力也可以再多学一会，最主要的是，早上起床的时间自由，而且安静，他完全可以自主学习。而如果住宿，就没有这个便利。

当然，也有家长提到培养孩子自理能力的问题，我觉得吧，如果过去十几年，家长有心培养孩子的自理能力，那高中三年对自理能力的培养，也只是锦上添花。反之，如果过去十几年，都未培养自理能力，到高中三年才想起来，我想，孩子都会反问一句，早干嘛了！

综上，我是赞同陪读的，更何况，孩子也有这方面的心愿。

您好，很高兴回答您的问题。

其实不管是陪读还是不陪读都是一种选择，这个也要根据孩子的情况来具体来选择。对于孩子的学习，小编认为更为重要的是做好学习的计划，只要孩子学会制定学习计划，家长其实无需全程陪读，只要帮助孩子按照计划去实施就可以了。学习计划，首先是根据个人的实际情况来制定的~家长可以和孩子一起来共同完成，帮助孩子实现自我管理，因为努力一定要找对方向~由浅入深，慢慢提高难度，制定合理的学习计划，才能更好帮助学生取得成功~

以学英语为例，学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。

所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断地进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。

英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您的目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。

当您对英语产生兴趣后，想要更多地去学习，并能够不断每天学习一些内容，自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：

1. 英语学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的英文视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，英语学习会是一个很自然的过程
2. 如果能有外国朋友或教师进行英语的语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升英语水平。

如果想了解我们的课程，做学习规划或是了解英文水平，可以告诉我们~

如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！

房已经租了，我们高一（和你娃一个学校），租的老师的高层住宅楼。[呲牙][呲牙]

能陪挺好的，孩子有一个伴，学习更有趣，也更坚强，能帮解决一些问题是最好了，上大学了你想陪都没机会了。

我感觉陪读与否还要看实际情况，如果对自己的工作没有影响，或者说自己全职在家没什么事，可以去陪读，毕竟高三是关键的一年了，给孩子做点营养餐，洗洗衣服，生活上照顾的妥贴，时而进行一下心理疏导，对孩子的学习更加有利。总之还要征求孩子自己的意见，如果孩子根本不需要家长陪读就没必要陪读。我家的娃现在高三了，也是在校外面租房子住的，两个女孩住一套120平方的房子，条件不错。我因为工作原因没办法陪读，只是偶尔过去看看，另一个女孩的妈妈一周去做过个两 天，做做饭，打扫一下卫生，她去的比我勤，我也会给她发点买 菜的钱。我要是陪读，虽然生活上能照顾的好一点，但是女儿时不时地要拿手机玩，而且我在也影响她静心学习，所以陪读不陪读还看个人情况。