支持教师惩罚没有完成作业的学生！虽然是学生，但是个个都是顽皮、淘气、爱玩耍的孩子。
完成作业是每个学生的第一大事！而且完成的作业必须正确！
但是这个惩罚不能体罚！

老师不应该惩罚不完成作业的学生。学生的作业是学生自己的事情，他可以做也可以不做，如果他不想好好学习，就可以不写作业。随他自己的便。

学生有不做作业的权利。因为学生充分的享有人权做作业呢，严重损害了学生的身体健康。他可以不做作业，当然如果因为不做作业，学习成绩不好，也不能赖别人了。

学生不写作业，老师基本上没什么办法，你还说惩罚你搞什么惩罚的。打犯法骂也犯法，如果说过激的语言也犯法。老师基本上没有任何权利来惩罚学生，不写作业。学生写不写作业，老师都没有任何办法惩罚他。

至于学生的作业写不写，他有没有这个权利。有没有他都不写，你也没什么办法。

学习好的学生自动自觉不用老师惩罚他，自己就会完成作业，学习不好的学生，不愿意学习的学生。老师在惩罚他，他也是不写作业，况且老师惩罚他也是违法的行为。所以说老师是不会惩罚不写作业的学生的学生有不完成作业的权利。可是如果因此造成的后果，学生要自己承担。

首先我们应该明白一个问题，

为什么要读书读书为了什么？

读书为了改命运当官当精英？

读书当官当英精前以发大财？

人人当官当精英哪来工农兵？

没有工农商学兵哪来官精英？

没有工农商学兵谁来创财富？

没有物质财富吃金钱吃黄土？

普及义务教育提高民族素质！

人有男女高低善恶思维之别，

一母九子连母十样心是自然，

一个人对问题的看法会转化，

人的本能喜好有差距顺自然，

父母老师尽力而为不可强求，

十指有长短自身不能求平衡，

何必强求子女学生超越本能？

十年寒窗三年一状元谁能争？

尽力而为施教引导顺其自然，

千军易得一将难求出于自然，

开国将军黄埔工农出生多少？

成千上万理科生几人科学家？

万里淘沙多少金子发光埋沉？

人生如戏变化无常无愧既好！

作为一个教师，我来说一下我的真实感受，学生没有做完作业，到底应不应该去惩罚他，学生有没有不做作业的权利，这两个问题很简单，学生不做作业，必须要对他进行有效的惩罚，学生没有不做作业的权利，理由如下：

学生不做作业，不惩罚，长大以后不工作，谁给他饭吃？

学生不做作业，这就是在违背学校的规矩，学生作为一个特殊人群，作业是学生必须要完成的，不完成作业就意味着他的任务没有完成，学生是有完成作业义务的，而且这个义务是强制的。

就像以后我们走上社会，在工作岗位上完成你的本职工作，这就是你的义务，你不完成自己的本职工作，老板就要惩罚你，或者不给你开工资，这都是天经地义的，没有任何讨论余地。

学生要靠作业去提升成绩，职工要靠业绩去提升工资，不要讨论人权不人权的问题，这就是一个非黑即白的问题。

不惩罚学生的老师不是好老师

如果你遇到了一个学生犯错误都不惩罚学生的老师，那么这个老师一定不是一个合格的老师，至少这个老师他不懂得在教学过程当中，如何的去管理学生，如何去把学生身上的毛病处理掉，一味的纵容学生，或者是放松对学生的要求，这对于学生来说绝对是一个噩耗，因为人恶念是无穷尽的，今天他不想写作业，明天他就不想上学，后天有可能他就去违法犯罪，所以作为一个好老师，一定要严格的对学生进行要求，学生犯错误的时候必须要给予有效的惩罚，杀一儆百，以儆效尤。

惩罚必须要适度，花样翻新，让学生易于接受

惩罚并不代表人打骂，并不代表着对于学生的人格的侮辱，更不代表着对于学生权力的侵犯，我们的惩罚是建立在法律允许范围之内的惩罚，包括一些简单的惩罚方式

罚写抄书

课后罚站

当面道歉

补交作业

限制学生参加他感兴趣的活动

调离原座位

请家长

做值日劳动

等等

我们的惩罚方式不要过于单一，单一的惩罚式会让学生陷入到恶性循环当中体现不到惩罚的效果，可以几个乘法叠加使用，也可以对不同的学生适用于不同的惩罚，这需要老师对于学生的理解和了解，对学生做出全面的了解，针对学生的软肋，给予学生关键性的打击。

学生懂法了，老师为难了

现在的学生越来越难管了，因为学生懂得很多的东西，甚至他们懂得老师不敢对自己怎么样，尤其是义务阶段的学生，动不动就把已有教育法和未成年人保护法拿出来，觉得法律会保护他们，老师不敢轻易的动他，而我们现在的老师也是因为前车之鉴，所以不敢轻举妄动，在这种情况下，老师对于学生的震慑力远不如前，也导致了学生管理上出现了很多的问题，不过我们的广大老师还是要积极的使用自己管理学生的权力，不应该放弃对学生的管理，尤其是对像这种不写作业的学生，必须要给予他有效的惩罚，否则这种风气放任下去，最终会影响班级的学风，导致班级整体成绩的下降，千万不能因为他一个人，而影响整个班级的秩序和风气，有的时候宁可我们付出一点风险和代价，也要把这种行为扼杀到摇篮之中，否则遗憾无穷。

在平常的学习生活中遇到不写作业的学生，千万不要对他心慈手软，教师的强硬要体现在我们对于教学管理的手段上，只要不违背道德和法律，我们任何手段都可以试用，我们一定要明白一个道理，学生就是学生，该学生做的事情学生必须要去做，否则就要接受惩罚，这个惩罚是天经地义的，更是法律所支持和允许的，我们不用有所顾忌，因为我们做的是正义的事情。

老师应不应该惩罚没有完成作业的学生？学生有没有不做作业的权利？

老师与学生是教与学的关系，从矛盾论的角度看，他们既是和谐统一的，又是矛盾对立的。

而作业，就是师生之间的矛盾载体。多少年来，师生之间为了作业问题纠葛，可谓是波波折折、从不间断。从各个视角综合分析，老师还是要严抓学生的作业问题，不然就是误人子弟。

1、按法律的层面，老师对没完成作业的学生没有惩罚权，学生也可以不做作业。

现在的《未成年保护法》等一系列的法律，都对未成年人的合法权益进行详细、全面的规定。

其中，在校的未成年人学生，也是法律重点保护的对象之一。老师体罚或变相体罚学生，都是法律所不允许的。否则，弄不好老师严格要求学生的行为，包括惩罚没完成作业的情况，都是违法行为。

所以，按法律的层面来讲，学生可以不做作业，老师对没有完成作业的学生也不得惩罚。

2、以合同的思维，老师完全可以惩罚没完成作业的学生，学生必须要做好作业。

学校的老师教授和管理学生，同时也是接受家长的特别委托。之所以说是特别委托，原因就是因为孩子是未成年人，是无民事行为能力之人。

学校接受了家长的委托，事实上已经形成了委托合同关系，合同的标的就是老师必须教授好学、对学生的学习行为负责。

所以，以合同的思维，老师教授学生知识，学生必须完成老师布置的作业，老师对没有完成作业的学生还有一定的惩罚权利。

3、从良心的角度，老师也可以惩罚没完成作业的学生，学生也必须要做好作业。

老师所从事的是教育事业，其根本的职责不仅是教书，更是育人。因此，老师职业就是一份以“学生”为中心的良心事业。

这份良心事业，不但是老师要保质保量完成教授知识的任务，更要督促学生也要保质保量完成学习的任务务。当然，完成老师布置的作业，就是学习任务之一。

所以，从良心的角度，老师必须检查学生的作业情况以反馈知识的掌握，而对于没有完成作业的学生也是可以适当惩罚的。

【结束语】现代的教育，当然是法制型的教育。老师也必须在合法的前提下教育学生。同时，老师也是在接受家长的重托之下，在良心的姿态来去对待自己的学生。

督促学生完成作业，检查学生的作业质量，也绝不能让任一个不完成作业的学生掉队。这样的老师，就是位受尊敬的好老师。

另外，老师对学生的教育教学，也不能只让老师唱“独角戏”，家长必须作出积极的教育配合。创建和谐的家校共管，学生的学习问题自然就很容易解决！

大家好，我是鸿福，指导儿童成长，分享家教经验，你的关注、点赞、评论、分享就是对我最大的支持！

教师有布置作业的职责，学生有不做作业的选择，毕竟学习是个人的事，而优秀的学生不需要原则。

《学生应惩罚，作业应该做》

自豪诗人原创首发

老师惩罚学生，

天经地义没错。

作业没做惩罚，

没有不做作业。

不接受批评的，

更没不做作业的权力。

现在的孩子溺爱太多，

爷爷奶奶父母骄生贯养。

养成不良习惯灬

老师更不好管理…

为了孩子未来幸福…

必须严管严教灬

家长老师学校全参与灬

多关心孩子的学习思想灬

德智体全面发展是上策灬

思想教育引导是关键灬

感恩正义光明爱国守纪礼貌守法是灵魂灬

不要再培养出"许可馨"似的忘根忘夲忘祖国的高级知识分子灬

害人害己害家害国灬

思想教育第一位灬

德智体美全面发展是核心灬

全社会国家学校家人老师灬

引导孩子走正路灬

真正的培养祖国花朵灬

老师必须要有方式方法灬

必须在法律允许范围内惩罚孩子灬

真正的把学生当成自己的孩子教育灬

用爱用情点亮孩子心灯灬

用智慧火花温暖孩子心房灬

指明人生的灵魂方向灬

全身心投入教育中灬

老师是孩子未来发展方向的引路人灬

父母是孩子的榜样灬

一定给孩子树立正能量形象灬

真正的关心温暖孩子的心灵灬

父母自己一天都打麻将灬

如何教育孩子灬

孩子的作业灬

父母从不管不问灬

如何让孩子挑起未来的大担灬

如何让孩子在以后的人生中有美好的前程光明灬

孩子是花朵灬

用心去浇灌灬

用爱去温暖灬

用情去感动灬

用智慧去燃烧光明正义感恩灬

我是远妈育儿，来回答问题。

我是从教二十多年的高中教师，下面我结合自己这么多年的教育教学工作的所感所悟，从高中生的角度，谈谈自己的看法。

在我身边，随处可见，用五花八门的方式惩罚不完成作业学生的高中教师。从某种意义上说，这是老师有高度责任心的提现之一。我也赞成高中老师适当地惩罚不能按时完成作业的学生，实际工作中我也会时常这样做。原因是目前可以说是全民关注高考，高考也的确是对孩子的求学生涯影响最大。高中教师如果能严格要求学生完成作业，就会很大地促进这些学生的成绩提升，进而更有保障他们考入理想些的大学，这不是很好的事儿吗？还有，孩子从小就是在家长监管甚至监视下学习，许多孩子都是一路在各种自补习班或培训班的陪伴下来到了高中，因此，孩子的自主自觉学习能力并没有得到应有的锻炼。而面对高中的学习，无论是深度或难度都要求高中生必须具备这种能力。因此，我觉得高中教师，尤其是高一或高二的老师有责任通过要求完成作业，促使学生历练这种学习能力。

鉴于此，我赞同高中教师严格要求学生完成作业，如果完不成，可以酌情采取一些惩罚措施。但是我反对教师采用那些小儿科或简单粗暴的惩罚方式，比如:罚抄100遍，罚站到教室外面，罚写几千字的检讨，罚请家长或罚回家反省等，更反对责骂或体罚学生。因为高中生的时间很宝贵，不能因为惩罚而浪费；还有，高中生有很强的自尊心，很要面子，不能因为惩罚而降低其人格；再这，惩罚的目的是促使学生认识到错误，并改正错误，是为了学生更加向上向好地成长，不能为惩罚而惩罚！

实践中，我的做法:其一，布置适当的作业，无论是量或是难度，至少是中等程度的学生能紧巴力完成，否则易导致很多学生抄作业来应付老师检查；其二，分情况处罚不能按时完成作业的学生 。如:对于偶尔出现的学生，会和风细雨地点到为止；对于身体原因或基础较差的学生，会适当减少作业量或降低要求或延长其完成时间；对于有能力完成但不尽力或抄作业的学生，我会重点监管，再加严厉批评+限时完成+课堂提问，让他时常感觉到我在关注着他，且我不那么好糊弄[呲牙]。

至于后一个问题:学生有没有不写作业的权利。我认为:高中生没有权利不写作业，相反，高中生应该且必须用心写作业！因为高中生已经接近成年人了，应该为自己的学习负责，在高中学习就是得写作业，是责任！就是说高中生有写作业的权利，没有不写作业的自由[灵光一闪]！当然要是家长和学生都已经放弃高考，只想混个高中文凭，且学校领导也默许，那就另当别论。老师可以特殊对待之，只要他不影响其他学生学习，或不影响班级管理，或不影响教师的课堂，老师可以完全放手，不写作业就不写吧，由他去好了[害羞]。

我是远妈育儿，以上是对这两个问题的看法，不当之处敬请大家批评指正[作揖][作揖][作揖][比心]，欢迎大家阅读、转发、点赞，并记得关注我哟[笑]！

这个问题，我想说几句与大家不一样的观点。

我想问大家，我们老师布置作业的目的是干嘛？作业对于学生的学习有什么用？作业的本质又是什么？为什么大部分学生都不愿意写作业？

我问的这四个问题，相信大部分老师都没有深度思考过。对于这四个问题，我先不说自己的答案，给大家讲一个大部分都经历过的例子。

我读书的时候，经历过两类典型老师。一类，上课只带一支粉笔走进教室，课堂讲的很精彩，学生绝大部分都认真听，课后作业很少，但有复习和预习作业，练题写的作业不多。另一类，上课照书读，拼命板书记笔记，课堂上学生倒一片、发呆一片、讲话一堆，课后作业更是一堆。

前者，这样的老师属于少数，但学生都爱上他的课，他这一门课绝大部分学生都学得很好。后者，这类老师在数量上远超前者，其教学结果只能用普通来形容。

课后作业，原本是让学生对课堂所学习的知识，经行复习和巩固，练题的作用是验证学习掌握的结果，并熟练知识的应用。但我们学生每晚的家庭作业，清一色都是刷题。有些题目，不断地被重复做，最常见的就是象上例中后者，每晚布置一张卷子，甚至两张或更多。有很多初中学生，每晚写作业都要写到零晨。

我教了这么多年书，经历过无数厌学的孩子，也经历过不少真正的超级学霸。厌学的孩子，有一半以上都是被大量作业给害的；超级学霸，没有哪个是靠作业帮助他成功，相反，这些学生几乎没有坚持将学校家庭作业完成，他们都是在老师布置的作业中挑一些来做，他们与普通人的区别，就是“脸皮厚”能挨得住老师骂，他们坚持做自己认为正确的事。

对于学生不做作业要不要批评，我觉得老师先要反思自己作业布置的是否合理？对于学生的学习是否真正有帮助？如果大部分学生都愿意去做您布置的作业，且用时不长又收获满满，那么你尽可去批评小部分不做作业的学生。

如果刚好相反，我觉得你还是别误人子弟了！同样作为老师，我敬仰第一类老师，痛恨第二类，前者是我们的希望，后者只会让未来更加绝望。

良师太少，庸师太多，这是我们的教育现状。希望真正德才兼备的人才加盟教育，这样的人越多越好！