我正好认识两个这样的孩子，说说她们的情况，一比较，你就会非常明了了。

甲同学

甲同学，非常自律，学习刻苦认真，从小学到高中一路都是学霸，目前在我们当地的重点高中重点班，成绩名列前茅，考985没问题，考清北有希望。

甲同学曾经上过一期外教口语课，但因为家庭经济条件的原因，不得不停掉了。自此再也没有上过这样的课，也没有上过英语辅导班。

但她的妈妈非常注重孩子的教育，会从网上找一些音频给孩子看。

乙同学

乙同学，学习成绩优秀，自律性远没有甲同学那么自律，比较贪玩，从小跟着外教学习口语，这使得这个孩子的英语成绩，可以很轻松的名列前茅。

但因为自律性差，比较贪玩，她的单词、语法方面的题目得分并没有甲同学那么高，因此导致乙同学的英语总成绩总是低于甲同学。

我们再来看看进入高中的情况

甲同学和乙同学是好朋友，曾经是同班同学，同一年考取了我们当地最好的重点高中。

进入高中，甲同学的英语最好成绩考到过140分，而乙同学的英语最好成绩是130分，两个人的总成绩还是存在差异的。

但是，无论怎样考试，乙同学有一个长项甲同学比不了，那就是几乎每次英语考试，阅读理解和听力，乙同学都会拿满分，尤其是听力，考场上要放几遍的录音，乙同学一遍就过，轻轻松松拿满分。

不得不承认，听力这个东西，童子功非常重要，从小练习出来的，长大后不用去刻意练习，一切都是水到渠成的事情。

所以，建议大家从小要让孩子去多听多接触语言，这对孩子以后的英语学习非常有好处。

通过比较，你可以看出，任何的付出都是有回报的，自律勤奋可以让自己优秀，不间断的学习一种技能也能练出高水平，而如果把二者结合起来，那就是完美了。

（图片来自网络，如侵必删）

口语不是英语的全部，外教也不是神。只比较这一点没什么意义

我们外教说他在澳大利亚养羊，退休后来到中国，非常喜欢中国，到了中国不但工作好找，还有一个30多岁的女朋友，就是签证时间短，要不停的签

这个还需要讨论？从幼儿园跟着外教学英语学到高中差不多十年，基本达到半母语了，词汇量超一万了，考雅思至少也有六点五以上了，怎么会赶不上普通高中生！毕竟高考才三千五词汇量！大概相当于美国小学生阅读能力的四五年级的水平！中国的听力高考更不用说了，大概美国的一年级水平吧！我儿子四岁开始外教英语，一周大概八小时，现在三年级，做中国高考听力几乎全对吧，反正他说太简单了，阅读兰斯值六百左右。高考题我估计做做也应该有个八九十分吧。没试过，不敢说。ps普娃一枚，学的不算很好，比我们好的太多了！

我个人会觉得跟外教学口语的潜力更大。

很多人可能会对外教有些误解，但是我以前做外教招聘的时候，真的会发现很多很好很会教学的外教。

我偏向跟外教学口语的学生 原因如下

1. 外教的发音比较标准，有助于锻炼学生的听力和口语，特别是听力，高考的听力考试考试就是不同国家的外教录的音频，仅仅靠老师平时上课或自己在家听音频是完全不够的，要进行有效的听力输入才行，学生听多了外教的发音，他的辨音能力会变得特别强，听力的意识也很强。
2. 听说读写，第二个原因就是读写了，外教的表达方式是真的很正宗，比起我们怎么记模版或者经典句型，怎么背熟也不会用，那不如跟外教多点说来进行练习。
3. 英语需要说来运用起来才不会忘记。你需要一个人跟你对话。我就是一个例子，大学过了专四专八 BEC，但是口语表达确实不是很自信，当我去年换了工作面试外教培训外教后，我觉得我的发音和口语真的进步特别大，特别是我会知道怎么表达才更地道。后面发现外教说的词汇句子 我备考专八的时候都背过 但是就不会用，但是我跟外教聊天时 可以蹦出之前记得单词和句型。经过大半年，我再遇到一些外教 他们都问我你是不是去国外留过学了，英语说得很好啊。

所以其实跟外教学口语对于初中生高中生都是一个大的优点

同等刻苦情况下，自然是有私教的好啊(ﾟﾛﾟ)

我女儿幼儿园时去美国呆了两年，后来就一直在公立学校上学，没上过培训班，但是在家里一直在看原版书和英语纪录片。初三元调时，卷子奇难，据说考到了高考内容，我女儿114分，全市最高分115分。但是平时考试，正常难度的卷子总考不出高分，中考只考了110分。

要看语言天赋了

单论外语当然是上外教口语课的了。学语言，青春期以前学习，16岁以前，可以掌握地道的语言，别人无法区分出是外国人，而十六岁以后，再花时间学习，也达不到母语的程度。

外语 掌握 只是人能力的一个方面。还有其它许多能力