谢谢邀请！其实，这个话题我前些天在头条上已发过文章，可能提问者没有看到，那我就回答一下。

一、拼音

熟记26个字母，按顺序背会写会（大小写）；记牢23个声母；熟记24个韵母；4、掌握16个整体认读音节；小ü和 j q x y 拼写规则要加强记忆；会用隔音符号；写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调；写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。

二、字词

字词是一年级学生的学习重点，指导孩子复习时要引起重视，因为它牵涉到方方面面。

1、会认字表里的汉字必须认识，会写字表里的汉字得认识还得会写，而且要把字写端正。

2、反义词

常用的反义词就那么几个一定熟练掌握，比如上__下、来__去、大__小、

东__西、南__北、远__近、天__地、早__晚、正__反、左__右、好__坏、明__暗、今__古

开__关

3、笔画笔顺

会写汉字的笔顺，知道指定汉字共有几画，或第几画是什么。一定掌握好笔画的先后顺序。

4、加减笔画变新字或合二为一

这类题考的都是常用字，但要告诉孩子一定看好要求，是让加一笔还是两笔或是减一笔等，比如“人”加一笔是“大”，“中”加两笔是“虫”。合二为一：女+马—妈。

5、连线

要看好要求，看好例子，按要求作答。比如拼音连汉字、看图连汉字、连反义词、连字成词、按课文内容连线或连词成句等。

6、选字填空

告诉孩子一定要读句子，把括号里要求填的字和这个字的前后字搭配看能组成什么词，然后选出合适的字填入括号里。

三、句子

1、句子排序

认真读句子，找出先后顺序，有时就是课文里的原句很容易填对，如果不是，找表示时间的词语，或根据事情发生的先后顺序来排序。

很明显这是个比喻句，你写一个简单的比喻句就行了，如：闪闪的星星像珍珠。

3、补充句子

不管是补充前半句或后半句都要做到把句子补充通顺、完整，最后加上标点符号。

4、词语连句子

先认真读词语，然后根据意思的先后顺序连成一句话，连完以后，一定读读看通顺不通顺。

四、背诵

课文里或学习园地要求背诵的课文、古诗、儿歌、段落等一定得背会，因为牵涉到按原文填空或补充句子等，所以，背会还得会写。

五、阅读

一年级的阅读题很简单，有时让填写有哪些动物，有时给的有几种答案让你选择填序号，有时问短文有几个自然段？有时问这段话有几句话？等等。告诉孩子每个自然段开始都空两格，空了几次就是几自然段。逗号、句号、问号，叹号有几个就是几句话。

六、写话

只要看懂图意，都能写对。有时让看图写一句话，记着写完后要加标点。一把情况下都有写话提示语，比如，图上的小动物在干什么？或图上画的是什么时间呢？孩子们在干什么？你根据要求写出来就行了。

总之，一年级的期末题一般情况下都比较简单，紧扣书本复习，做到灵活掌握，熟悉各种题型。不要给孩子施加压力，造成不必要的心理负担。

（更详细的可以查看1月3日我发表的文章：期末考试前，一年级家长该如何指导孩子复习好上册语文）

转眼间，学生在校学习的时间还有两星期，就要放寒假了。所以家长都非常的关心自己的孩子，期末复习应该如何指导。

我的孩子今年上二年级，分享我的一些感受

总的来说，一年级语文最主要的学习内容是字词，考试主要是对字词的掌握积累运用的考察。平时只要积累一些简单的诗句、名言、成语，再加上做一些简单的阅读训练就行了。如果在这几个方面都做得较好的话，那期末考试是不存在任何问题的。

家长们完全不用担心，总结有以下几个方面：

一是更多地关注语文课本。

找到语文书后面的写字表内的重点字。我要求孩子把生字表内所有的字，学会组词，然后能够听写，反复的熟记。

二是对本学期所学过的重点词句要能够正确的理解。

一年级的语文学习，主要表现在重点词句上，比如说量词，近反义词，多音字，形近字组词。将这些词句流利地背诵熟记，并且能够写出来就够了。

三是每个单元语文园地中的日积月累。

一册书8个单元中的语文园地，是要求孩子能够读背。这一类知识体现在试卷上，多半是填空题。只要能够熟悉的背诵，在做题在考试的时候应该是不难的。

四是教会孩子答题的方法。

一年级的语文试题对孩子来说，应该不会有特别高深的题型。无非是对基础知识的考察，对孩子学习字词之后学会举一反三，然后通过字词拓展更多的课外知识，让他们进行独立思考，完成问答。

五是要孩子们学会简单的习作。

一年级语文主要就是看图写话。具体的要求是，书写必须整洁规范，格式要正确，小短文当中标点符号的正确运用，写作时学会融入合理的想象，使自己的习作具有感情色彩。

对于父母来说，一年级阶段的期末复习，完全用不着焦虑担心。只要你的孩子平时学习的时候，每天都是按部就班地按照老师要求做，把所学的内容都认认真真的掌握了的，那么考试对于他们来说，过五关斩六将，只是小菜一碟。

总之，一年级的语文学习，一是着重基础，二是加强巩固，三是深化写字训练，四是提高理解能力，五是完善学习方法。这是个人积累的一些小经验，希望我的这些建议，对您会有帮助吧！

我是忧优纵横侃教育，关注教育热点，关注孩子成长，让孩子赢在起跑线上！喜欢我，就关注我，我会尽最大的努力回报你的热忱！有什么想法，大家可以评论区讨论！

马上要期末考试了，学校老师已经进入复习阶段了，怎么复习语文备战期末考试成了重点，我家孩子目前二年级，一年级我比较熟悉，我来说说我的几点经验。

首先，我们这边现在语文是人教版的，先识字，后学的拼音。先来说说识字，识字里面有一类生字和二类生字，一类生字要会读会写还要会用，二类生字要会读会加拼音。再给孩子复习所有生字的时候，一类生字是需要听写的，二类生字可以由家长抄下来，打乱顺序，让孩子加拼音的，所以建议家长多费些心。我家孩子一年级的试卷，看拼音写字都是必考题。

其次，一年级上册的拼音是重点之重，要会默写会区分。26个拼音字母，要会区分声母和韵母，翘舌音和平舌音，前鼻韵母和后鼻韵母，再就是整体认读音节。家长要做的是让孩子会背会默写，平时可以问问孩子，声母有哪些？韵母呢？或者随便说几个让孩子来回答，也可以打乱顺序让孩子去分类。

最后，就是古诗或者课文，日积月累，需要背诵或者默写的内容，最好让孩子能够默写下来，一年级的根据课文内容填空题，好多都是课本上必须要背诵的。还有就是组词，造句，反义词，也是必考题，老师复习的时候也会教孩子去做的，由于一年级的作业不多，家长可以适当带孩子复习复习这些题型，对孩子的学习还是有很大帮助的。

还有一个星期就放寒假了，这几天家长们是不是都在为孩子们的期末考试做准备？我也一样，家有小学生，现在我针对怎样复习语文争取期末考试考个好成绩这个事简单说一下。

首先，孩子每天放学回家一定都带回家好几张试卷，上面的测试试题都是学校老师精心准备的复习资料，尤其是小学一年级的学生，这些资料有很高的参考价值。基本上，测试卷的格式和期末考试卷格式是一样的。小学一年级学生刚接触考试没多久，熟悉了试卷比什么都重要。

其次，老师要求背诵的课文一定要会背，考试必考，别问为什么，我家孩子刚从一年级经历过，现在上二年级。

最后，语文书本最后几页的词语表一定要会写，很重要很重要。因为课改后，先学词语后学拼音，所以书后面的词语要会默写。

掌握这三点，孩子一定能考优。

感谢您的邀请，现在我来回答一下这个问题，究竟在期末考试前，一年级的孩子家长该如何指导孩子复习好语文这个科目？

因为我是农村的教师，我知道农村的孩子上学的时间最早都是4岁入学，进入学前班，农村的学校大多没有幼儿园，4岁就进入了学校上学前班。他们为什么四岁这么早就上学呢。我们知道现在是经济社会，农村的家长过吧年都出去打工，把自己的孩子留在家中，让爷爷奶奶去照顾看，而爷爷奶奶为了省事，在孩子四岁的时候就把孩子送进了校园，现在农村带棚子的电三轮非常多，一到放学的时间，做家长的爷爷奶奶们开着三轮儿都在学校门口去接送孩子。

四岁的孩子还不到入学的年龄，就过早的进入校园去接受文化知识，我认为时过早，四岁的孩子本应该在父母的照看监护下，享受着天伦之乐，不应该过早的学习文化知识，要学习，相对的只能听听儿歌。玩一玩游戏。捉捉迷藏，认识几个数字，几个字而已。千万不要给孩子过多的负担。有的家长对孩子学不会，不会写字就大骂孩子说些不好听的。这样会大大的刺伤孩子的自尊心，孩子应该是天真活泼可爱的，贪玩的，不应该过早的去接受这些条条框框的科学文化知识。他们的大脑还没有发育完全。如果你想望子成龙或者望女成凤的话，你也要遵照科学育儿。不要把孩子还没有对学习产生兴趣的童心磨灭。过早的对学习产生厌学的情绪。

如果非要让孩子学点什么。你可以简单的让孩子认几个数字，任意一部分汉字，在孩子产生兴趣的前提下，尽可能的让他去学一点点，不要太多。不要勉强，如果孩子没有兴趣，千万不要勉强。不要认为电视上，新闻上报道某个孩子认识多少多少字，会念什么样的长篇大论文章，那样的孩子只是少数。人无完人，千万不要攀比。

不要认为自己的孩子不行，你的孩子行，只是年龄未到。要有信心。有时过早的让孩子识字学习，有时会适得其反。中国有一句成语叫欲速则不达。你的孩子是最棒的，请把您的孩子达到国家法定的年龄入学，开始学习吧。

你是怎样教育你的孩子的呢？请把你的教育方法说出来，分享给大家吧。

在期末考试前，一年级孩子的家长要指导孩子复习好语文科目，可以从日常生活入手，采用轻松游戏的形式，让孩子在学校的常规复习之余，得到有效补充。

一、晨起夜眠伴音频

家长可以选择与本册教科书中必背的课文、古诗词、积累相关的音频内容，作为孩子早晨起床的闹钟、漱洗早餐的伴奏、晚间助眠的音频。这些音频可以通过网络搜索下载，无法下载的内容，可以录屏后编辑，也可以让孩子自己朗读，家长为孩子录音，将所有内容组合在一个歌单里，即可方便日常的播放。

二、家校途中对对碰

如果家长需要接送孩子，在上学和放学的路上，可以和孩子玩“对对碰”的游戏。游戏内容随机应变，比如看到店铺的招牌上有孩子认识的字“大”，就可以从这个字开始，可以组词，可以说反义词，可以说句子。所谓“对对碰”，就是家长也要参与，孩子说一个答案，家长也说一个答案；家长出个题，孩子看到下一个招牌，也可以出一个题来考家长。这样你来我往，才有游戏的味道。

三、休息时段来接龙

在家庭的休息时段，家长可以和孩子玩接龙的游戏。比如，把生字卡当作扑克牌，家长和孩子各拿一叠，你出一张生字卡，对方读音、组词。再比如，可以在手心里贴上一个“口”，五个手指代表要说出五个带“口字旁”的字，家庭成员轮着说。游戏形式和内容随机安排，能与本册教学内容相关就更好。

四、吃零食时查纠错

小孩子在家难免会要吃零食，家长可以把孩子的试卷拿出来放在零食旁边，带孩子查看错题的更正情况，一个错题改对了，奖励一份小零食，举一反三的练习过关了，又奖励一份小零食。建议是把奖励的零食先集中放好，等错题全部过关后，再收好试卷吃零食，避免一边吃零食一边做题目。

现在各学校、各班级都在进行期末复习，孩子们在学校已经做了很多与复习有关的功课。回到家里，再做同类型的试卷，再刷大量的题，难免有情绪。所以，我们要针对一年级孩子的身心特点，寓教于乐，在快乐的氛围里为孩子查漏补缺。“晨起夜眠伴音频、家校途中对对碰、休息时段来接龙、吃零食时查纠错”，这些小点子只是我简单罗列的例子。当然，家长肯定需要为此用心付出。付出的辛劳为孩子，我们无怨无悔。