农村的学生大量进入县城读书，新建的学校都空起来了，归根到底还是城乡之间发展差距和教育资源分配的不均衡造成的。外出务工的父母尝够了没文化之苦，所以拼命在外挣钱，送孩子到县城读书，希望孩子能享受优质、高效的教育。其实据我了解，把孩子送到县城读书，大部分家庭面临到很大的经济压力：在县城买房的基本上都是首付，每月要还2000-3000元不等的房贷；一个大人带两个孩子上学每月生活和教育支出不低于2000元。只靠一个人务工赚钱，这个压力是山大的。今期，我们校本部就接收20多名从城区各校回转的学生，其原因迫于经济压力。

如何让农村学校不空着，即减轻家长的教育支出，又能让学生和城里的学生一样享受优质教育，我有以下几点建议:

一、加大寄宿制学校建设。

针对一些村民小组居住比较分散的地方，在村与村的结合部建设寄宿制学校，集中周边地区的所有孩子去这里读书。这样的话，既可以集中经费去改善学校的校舍、教师住室，添置教学设备、图书等，又缓解了农村教师不足的压力，也可以在一定程度上缩小了城乡之间教育资源的差异，减轻农民负担。我国西部山区和北部地区，就大量存在这种寄宿制小学和中学，这种做法值得推荐。

二、加大城乡之间教师队伍的轮换调岗的力度。

城区的优秀教师去农村一边支教一边培训农村教师的业务能力；农村教师去城里一边任教一边学习，提高自己的教育教学技能，教学相长，共同提高。而不是像现在，每年城区各校缺老师就从农村选拔优秀教师，而不见城区的优秀教师到农村学校来任教，从而导致农村教师越来越缺编，优秀教师越来越少。没有好老师怎么能留住好学生？其实这才是目前农村学生往城区学校挤的根本原因。

三、提高农村教师工资待遇。

每年农村优秀教师都愿意到城区各校工作，足以说明城乡差别还很大，尽管政府给予了农村教师生活补贴、降低晋升职称条件等优惠政策，但这些还不足吸引他们留下来。建议政府不但要进一步提高农村教师的工资待遇，还要大力宣传青年教师到农村去、到孩子最需要的地方去奉献自己的青春。

四、合理调整学校布局。

基层教育主管部门的领导及专业人员实地考察、综合评估，不能再做“拍脑瓜子”的事。我们镇有三个村的学校被撤并了，学前班都没保留，原校产也流失了，其中有两个村离最近的学校至少三公里。而两所离中心校不足两公里远的学校都有教学楼，一所一二年级两个班5名学生，另一所4名学生。所以说，学校不合理的布局调整也是学生流转的一个因素。

总之，相信随着我国综合实力的不断提升，政府对农村教育越来越重视，农村教育总有令人瞩目的一天！

农民向往城市生活，希望孩子从小接受良好的基础教育，这是一种好现象，它可以加速城市化进程，国家应当鼓励。

要想恢复农村教育往日的繁荣是不可能的，也没有必要，为方便一些家庭孩子暂时还离不开农村的实际情况，对一些老少边穷地区，国家已经采取在集镇集中办学，免费提供食宿的措施，效果良好。农村现存的空置学校可以改作他用，也可以和民居一样，拆了，为建设社会主义新农村腾出宝贵的土地资源。

这个原因有二，一是农民手里有钱了想让娃享有优质教育资源，近两年经济差了，喊叫城里费大了，受不了。二是教育资源配备不平衡，农村办学条件差，教师老龄，年轻教师挤到城里去了，虽然近年来着力解决这个问题，但迟了，加之城里房地产开发热火朝天，县上迎合盖中学小学这都是促成农村学校关门的原因，总的看这个现象不正常。

农村，由于生育数量的降低，一个两千口人的村子，适令儿童的入学人数只有20来个人。如果不出村，全部在本村上学，20来个学生也很难组成一个班。

现实的情况是，由于年轻人出去打工，再加上农村教育质量的不稳定，教育资源分配不公，让农村的教育陷入不堪。这些外出打工的人就会把孩子带出去，去城里上学。让本来就不够一个班的学生，人数骤减，

一个班十个八个的学生，老师没劲干，孩子没劲儿学。教学质量一年不如一年。教学质量差了，更加快了学生转学的速度，所以农村的孩子一波又一波的往城里转学。最后一个村子里只剩下十个八个学生，占着崭新的教室，站着教师资源，使一个村学，还不如一个幼儿班。

现在主张村村有学，只要班里有一个学生，这个学校就不能散。那么一个学生就要占一个教师资源。

要想把这个状况改变，还是要集中教育资源，几个村子联合，集体办学。规模上去了，师资配备的多了，教学设备得到了充分的利用，学生多了，老师愿教，学生愿学。教学质量会得到很大的改变。教学质量上去了，学生就会稳定下来，就近如学，学生和家长都很方便，那谁还把自己的孩子送到城里上学呢？人们送孩子到市里上学的现象，就会彻底的改变。

我一直喜欢去思考一些农村的问题，或者是因为我也是从农村出来的缘故吧！所以对于农村总是有着深深的烙印。

在我家乡的农村上学的越来越少，有很多的孩子就是读了初中以后，就辍学了，踏上了广东打工。像这些辍学的孩子大部分都是留守儿童，小时候就是奶奶爷爷带着，而奶奶爷爷那一辈也没有读过多少书，而且他们都很现实，他们认为挣到钱才是王道，所以也没有觉得读书很重要。二是，孩子们觉得上学是一件很无聊，很无趣的事情，所以学习热情不高，成绩不好，进而产生了厌学之情。我不知道是不是只是因为这些孩子本身的事情，还是当地的教育水平低下，老师激发不了孩子们的热情，或许两者关系都有吧!乡村教育确实是需要提高，乡村小学的老师大部分都是本地的教龄很老的，而且教师本身的学历也不高，有些甚至是代课老师，或者是从代课老师转正的，本科毕业的就很少，所以教育水平低下。而且因为地处偏僻，也很少有年轻老师来这里教学，就算来，那也是来了没有多久又调走了，导致很多家长宁愿把自己的小孩转到镇上或县城去读书的原因。

1、学生为什么进城求学？

我觉得中个原因显而易见：

家长弃近求远从农村送城求学看中的不是农村新建学校有多漂亮，而是尾随漂亮学校中的好老师进城求学！

2、怎么解决这一问题？

说出来不费吹灰之力，做起来比登天还难，

说来听听：简单得很，想办法稳定一支优秀的比城里学校还优秀的教师队伍，学校学生保准不会流失。优秀教师能稳定在农村学校不往城里跑？十几年几十年啦！解决了吗？

作为家长，都不想叫孩子输在起跑线上，为了孩子能有好的教育，父母不惜背负债务在城里买房！城里的学校教室满满当当，农村的新校舍破败无人，是什么原因造成的呢？该怎么解决呢？我认为是这样的！！

第一，城镇化进程加快，农村人口极速减少！

随着城镇化进程的加快，越来越多的年轻人不愿意再呆在农村，他们向往更加美好的生活环境，更加便利的基础设施，更加优质的生活资源。来到城里打工，带着孩子直接在城里上学，享受更好的教育资源！

第二，农村教育资源不足，有好的教室却留不住好的老师，差距不是一般的大！

在农村很多小学都翻盖了校舍，有的甚至盖起了二层或者三层小楼，可是硬件好了，并不代表软件上的去。基层比较艰苦，吃住条件不好，工资待遇低下，很多老师都不愿意来村里教学，留下的只能是守家在地的老老师！有的年轻老师更加不愿意扎根农村，说实话，对象都不好找！！

第三，家长都想给孩子最好的教育资源，都怕孩子输在起跑线上！

对于家住农村，祖祖辈辈为农民的父母，一心只想孩子出人头地，尽管去不了城里生活，但是同样希望孩子得到好的教育，就算花费巨资，也要将孩子送到县里读书！

面对农村教育的这种困境，我认为应该这样处理！

第一，提高农村教师待遇，留住优秀教师资源！给那些想在农村干出一片天地的有志之士，创造好的教育环境！

第二，优化教育资源配置，不要每个村都大兴土木重复建设校舍，集中优势资源，合理配置！

第三，加快乡镇基础设施建设，降低城市化快速扩张压力，尽量叫孩子就近上学，缓解进城读书压力！

第四，给予乡镇读书孩子相关优惠政策，为乡镇读书的孩子提供更多升学机会！

总之，中国城镇化进程，教育困局是必然结果，农村教育资源薄弱，非一日之寒！

农村的学生大量进入县城，导致很多农村的新建学校被空出来！这是现代化城镇建设的现象。

在现在很多农村的孩子跟随爸妈出外读书，爸妈在外打工，农村的学校本来的生源的就少，这下人数就更少！这个结果是随着年代慢慢发展成现在这个样子！

记得80年代的孩子，在农村的童年是不亦乐乎！父母亲在哪个年代，一般是父亲出去打工，到年了才回家的！而母亲就在农村带孩子，也在农村读书了！当时那时母亲也是没有闲着，在农村种几亩田，所以后顾之忧母亲是有很大功劳的！

这个原因也是学生在农村读书多的之一。而现在80年后的已经结婚生子，而这一代后的人不种田，因为觉得种田到头来还没有什么收入，只能勉强解决吃饱问题！于是个个在农村的出去外面创天下，也个个带孩子出去发展了！剩下的也是单亲或者是留守儿童！那么农村的学生就少了！

还有另外一个原因是，县城的教育资源多，学生选择接受新事物也高！在农村的师资肯定是比不上县城的，在农村的学生做模型图是看想象的，而县城的学生是看老师们的投屏手动操作的！县城的学生一看就明白，而农村的还是靠想象力！这个差别就突出了！

但解决农村读书多的，有什么方案吗？第一，农村的教育师资跟得上县城的一半也好；第二，农村在县城附近增加多就业，那么父母不用外出远方打工。

乡村公办教的好，谁会多花钱，多跑路，去县上私立！学习成绩，是硬道理！

我是乡村淇译，一个在农村种植水稻和养殖河蟹的八零后农民，很高兴来回答这个问题。

起初一看到这个问题我就有一种想回答的冲动，因为我是八零后在农村种植水稻和养殖河蟹回乡种地的，那么我的儿女也是跟着我一起生活在农村，现在也是都在上学，大的来年就上六年级了，马上也是面临着你所说的这个问题了，等到了上初中是送她去城里面上还是继续在农村上初中的问题，我来说说我的看法。

农村教育的问题

在小学还是好说的，我们这里现在的学校都是统一到镇里面上学了，也是有校车的接送，也是小学的学校教育还是可以的，毕竟孩子还小接受的一些知识做父母的有的还是知道的可以帮着辅导一下，再加上做一些的练习册也是能很好的帮助孩子打好基础的，可是到了初中就有点力不从心了，初中也是对孩子比较重要的一个阶段，农村的师资力量没有那么的好， 这就让不少的农村家长希望自己的孩子去城里面读书。

都是想让孩子有一个好的学习环境

也可以说是农村的学校师资力量的问题吧。这个就拿我们这里的初中来说吧，在初中开学的时候能有五个班，一个班能有三十来人，可是等到了初三也就是能剩下三个班了，这样休学率再加上转学的学生也是会影响身边的孩子的，这样会让他们没有一个奋斗的目标，没有目标的学习是盲目的，也是很难激起他们心中对学习的渴望。这个也是父母不想看到的，在没有办法的情况下只能送他们去城里读书，让他们接受到正能量的精神，激起他们对学习的渴望。

升学率的问题

这个也是家长们考虑的一个问题，在农村的学校升学率是非常低的，往往一届学生是都不足二十人能考上高中，可是城市里面的不一样啊，他们的升学率是非常高的，因为在农村人看来考上了高中也就是基本能考上一个大学了，人们也是知道农村的孩子只有考上了大学才能改变命运的，那我们为什么不送孩子去城里读书呢。

虽然这样会对于孩子有好处，可是其中也是有利有弊的，有利的是可以让孩子接受很好的教育也会后对孩子以后有好处。不利的地方就是浪费了农村的教育资源，也是增加了父母的负担。

也是希望加大农村的振兴的步伐，让农村的教育也跟着得到很好的改善，这样也就是不会出现这样的现象了。