谢谢邀请，【文轩阁】前不久回答了“黄冈中学为什么走下神坛？”这个问题，阅读量400多万，在众多的评论中就有很多人提出了下列观点。

观点一：把优质生源集中起来，当然能考出好成绩。

观点二：把优质学生培养成高材生不是本事，有本事的是把平庸的学生培养成高材生。

笔者对此很不赞同，下面就针对这些人的观点做出解答。

首先回答第一个观点。此类评论者可以说不了解教育，说的是外行话。一所名校需要三个关键性的因素，有科学的管理体系、有一大批优秀的教师，有优质的生源。这三者是相互关联，缺一不可的，任何方面有不足就会对整体有影响，光有优质生源，没有一大批爱岗敬业、业务精湛的好老师，能行吗？光有优质生源和好老师，没有一个科学高效的管理保障体系，能行吗？

可见黄冈中学当年出那么好的成绩不只是源于优质的生源。黄冈中学所能集中的也不过是本地区的生源，难道黄冈的生源质量超过了全国所有地区？不然当初为什么黄冈那么出名，可谓一枝独秀？那种有了优质生源就有了一切的论断毫无疑问有失偏颇。

再来回答第二种观点。诚然，黄冈中学的生源是比较好大多都是各县的中考最顶尖的。有了这个基础，应该出好成绩，不出好成绩还对不起家长和社会。他的起点就是那样高高在上，要他将普通学生培养成高材生不是它的强项，这样要求，就等同于要北大清华将一名高考只有二本的学生培养成世界顶尖人才一样困难。

我们要看的是它能不能将优质生源培养的更优秀，这才是我们应该有的关注点。黄冈中学曾有过一个班考出32个清华北大的历史，曾经代表中国七次夺得国际奥赛金牌。说起来很简单，但这些荣誉的背后历经了多少艰辛多少付出，这是常人难以体会到的。

搞过竞技比赛的人都知道，要让一个一流选手成为冠军，远比让一个二流选手成为一流选手更难，因为冠军就只有一个，竞争更加激烈。

笔者有个表弟，当年读黄高（本地人对黄冈中学的简称），后来顺利考进北京大学成为乡镇第一人。我想说的是，倘若他没有进入黄高学习，而是到其他学校，不知道会是什么结果。黄高的培养模式的确有许多当年其他学校达不到的地方。

两种观点我已经进行了分析，结论是，优质的生源并不是唯一，更重要的应该是师资和学校管理机制。你觉得呢？

了解黄冈中学，欢迎关注后品读《为什么现在的高中都很难达到黄冈中学那种高度？》《黄冈中学当年有多牛？》《黄冈中学为什么那么牛？》

（图二为黄冈中学原校长陈鼎常）

感谢邀请！我认为黄冈中学当年出名当然不只是有一批优质生源，重要的是有一套科学管理方法及治校法则。其次是紧扣大纲吃透教材，研究考点热点，产生一批专题研究考试资料命题的优秀教师，这是的、黄冈特点。再次，领导教师团队建设优秀。齐心管教管导，训练方法得当！最后就是以质量求生存求发展吸引优秀生源！总之，领导教师学生形成了良好的教风学风班风，自然产生了良性循环，学校自然火起来了，全国各地学校很多来学习借鉴从而推动了一大批名校高中的提升！

谢谢邀请！黄冈中学创造的神话，至今让人难以忘怀！有人说他当年那么出名，只是因为有一批优质生源，我持反对态度！

我从没去过黄冈，但我身边至今也有不少周边地区的霸主学校，仔细考虑一下，他们之所以成功，大体不外乎以下三个条件！

第一

黄冈成功的先决条件当然还是在某一阶段来了一批优质生源！但问题是，生源是活的，每个地区，每个时期都会有，为什么只有黄冈成功了。（就跟我们周围的几个中学一样）有了先决条件，后效差异就在运作上了。

第二

黄冈成功的第二个条件是在某一批优质生源到来的同时，来了一位成功的领导，带领了一个成功的团队！领导对外要八面玲珑，到处要政策，要资金，要支持。对内抓管理，讲效率，提高团队工作的向心力，凝聚力，让学校的老师能全心全意的扑在工作上！（具体表现我就不一一列举了，任何一个领导是好是坏大家心里都有杆秤）

第三

黄冈成功的第三个条件也是最主要的条件我认为是政府的支持！举几个例子：学校要补课，但补课违法；学校要提高老师工作积极性，但提高积极性要资金；学校对问题学生严加管理，但学生家长会去上级部门进行法律维权；学校要减少外部环境干扰，但全封闭也会导致部分家长去上级部门进行法律维权；学校要面向全省乃至全国招收优质生源，但优质生源所在地教育部门不给开学籍证明；这一切的一切，离开了政府的支持，全部都是镜花水月！而正是这一切，才造就了黄冈的辉煌！

写在最后

我校在曾经也是个教育大鳄，但当某一时刻起，开始严格执行诸如：不许收录外县学生，不许违规发放补助、不许补课不许体罚等等规定后，如今的我们，苟延残喘！

黄冈中学是黄冈教育的再现，黄冈中学仍然有名！我们不只是培养黄冈的孩子，还把黄冈的教育推向全国！全国各地都有黄冈人创办的学校或者辅助的学校，从一定意义上说，黄冈教育是一种大教育！

黄冈中学是我们黄冈的骄傲！永远不变

怎么可能，要感谢黄冈的所有老师的幸苦及爱心