儿童村，本土美及知识，构建孩子发展所必需的归属感

• 建筑师： Aleph Zero，Rosenbaum
• 面积： 23344平方米
• 年份： 2017年
• 照片： 莱昂纳多·费诺蒂

巴西热带稀树草原的巨大气息，天空的无限和广为人知的知识。它是连续的，想象中的广阔而稀疏的线，欢迎居住在该国中部地区的巴西人的旅程和知识。那里提出的体系结构与这种构型没有区别。触动我们的是广度，还有居住在那里的人们的美丽。

但是，以记忆，技术，美学和节奏为标志的建筑如何与这个位置相关？如何处理这个网站，在这个网站中，当前的文化已经现代化，并且对任何梦dream以求的记忆都消失了？如何在以农业和土著自然的手工工作为标志的地方进行干预？

通过这些询问，该项目转向了转型，文化救助，鼓励当地的建筑技术，本土美及其知识，并构建了对卡努阿诺学校的孩子发展所必需的归属感。

首先，在乡村中建立新组织的基础是，需要为整个现有建筑群增加价值，并激发学生属于卡南瓜的想法。揭开学校作为唯一学习空间的神秘面纱，并将其转变为具有家庭价值的领域。

为此，新住所主要在两个村庄中组织，一个村庄供男学生使用，一个村庄供女学生使用。这种分离已经存在于学校的计划中并得到维持。在这个新的时刻，这些房屋将不再是大型宿舍空间，而是45个单元，每单元6个学生。通过减少每间房间的学生人数这一行为，我们旨在改善儿童的生活质量，他们的个性并因此改善他们的学习成绩。

与宿舍相邻的是不同的交互空间，例如电视室，阅读空间，阳台，露台，吊床等。所有这些补充计划都是与学生一起设计的，目的是提高生活质量并改善学生与学校之间的联系。通过这种方式，除了为更多的儿童提供住房之外，新村庄还旨在通过使用本地技术来提高儿童的自尊心，在乡土技术和可持续住房的新模式之间架起一座桥梁。通过这种方式，除了为更多的儿童提供住房之外，新村庄还旨在通过使用本地技术来提高儿童的自尊心，在乡土住房和新型可持续住房模式之间架起一座桥梁。

一楼平面图

在这个新的时刻，住所的位置不再像以前那样位于农场的心脏地带，因为它必须装有与学习行为直接相关的程序。新的更大，更通风的住宅位于战略要点，指导农场的新发展，组织疆土并为学校提供更好的空间和功能性阅读。

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