「双向衔接」课题研究：教师素质提升与成长

儿童入学适应性教育改革如火如荼，早知道学校课程体系优化升级势在必行，而在这一过程中，促进教师素质的提升与成长是需要迈出的第一步。

上周五晚，天津师范大学仲小敏教授、王萍教授、课程助教杜峥峥老师来到早知道教育总部，同早知道学校一线老师们就「教师素质」相关问题进行了探讨和思考。

会议伊始，王萍教授提出一个问题：作为一名教师，应该具备哪些素质？

对此，老师们有着这样的回答：

教学能力、管理能力、沟通能力、责任心、学习能力、责任心、亲和力......

在老师们积极分享着自己所思所想的时候，一场「教师素质拍卖会」悄然而生。老师们分成小组，每组10000元代金券，竞拍自己心中最重要的教师素质。

经过火热的举牌和叫价，这场别开生面的「拍卖会」落下帷幕。虽然有的老师没有拍到自己想要的，但是大家在选择中坚定信念、在加价中学会坚持，而信念和坚持是作为一名幼儿教师应该具备的态度。

在竞拍的过程中，老师们逐渐发现教师必备素质每一条都很重要，同时这场「拍卖会」作为一堂活动示范课得以完美呈现。

价值的标准是什么？什么样的品质才是更重要的？仲小敏教授说到，孩子成绩的好坏并不在于智商的高低，而在于有没有一双善于发现的眼睛。

早知道学校通过课程优化升级，打破学科的界限，通过丰富的活动教学，把各种知识融入到课程中来。促使应试教育走向育人本位，用知识和能力深化探索和理解，从关注教育转向关注人本身，让孩子去发现世界、了解人、看到世间不一样的美。

意大利幼儿教育学家玛丽亚·蒙台梭利说过：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”相信老师们定能打破束缚，打造出适合孩子们的学习活动，随着课改推进，让孩子们认识到学习是一件多么有意思的事情。

走在教育这条路上，我们任重而道远，唯一能做的就是通过自我的提升，让孩子们受益终生。