前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”

为什么说阅读能让孩子变聪明？

如何激发孩子的阅读兴趣？

怎样为孩子科学制定阅读计划，培养孩子的阅读习惯？

一、为什么阅读能让孩子变得聪明？

1. 阅读能重塑大脑，提高智力

2013年1月发表在《心理科学展望》（Psychological Science）上的一项研究结论表明：以互动的方式为孩子读书，可以让孩子的智商提高6分以上。

台湾著名脑神经科学及认知神经心理学专家洪兰教授也提出，拥有阅读能力的孩子在学习上潜力更大。阅读是最快的吸取信息的方式，眼睛一分钟看668个字，说话最快一分钟250字，而阅读比说话快3倍。

大脑结构图

（图源：Miller, G.T. (2004) Living in the Environment. Brooks/Cole—Thomson Learning, Pacific Grove.）

阅读为什么对孩子的智力和学习理解力有这么大的影响？

脑研究表明，大脑功能不是一出生就设定好的，而是受到儿童早期经验的影响。大脑的可塑性即易被环境改变的程度是终身的。但幼年时期，儿童大脑的可塑性是最高的。此后，随着时间的推移，可塑性逐渐降低。

研究还发现，大量的训练可以改变大脑的结构，随着个体不断地获得知识和技能，大脑也会变得越来越高效。而阅读正是获得知识与技能的重要途径之一，这可以解释为什么有经验的阅读者能够从一篇文档中更高效地获取信息。

即便成年之后阅读也能够改变某些大脑区域，而这些区域之前已被分配给不同的技能。只需六个月的阅读训练，就能让一个成年人的大脑发生巨变。阅读能够满足孩子智力快速发展的需求，且不断为大脑重塑提供新的经验，加速大脑成长，由此产生的影响也更为显著。

2. 学会阅读，能够让大脑全面发展

阅读能为孩子们带来的惊喜，远不止提高智商这一项。

在阅读过程中，我们需要同时运用理性与感性思维，此时左右脑都在高速运行，使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，促使血流量及神经功能的调节都处于良好状态。因此，坚持阅读，会让大脑变得越来越灵敏，记忆力、专注力等学习能力也能得到显著提高。

左脑和右脑

儿童可以通过阅读拓展自己的认知世界，同时拓展自己的兴趣。例如，从喜爱小兔子到阅读有关动物的书籍，进而将兴趣拓展到生命科学、生物学和童话故事、文学诗歌等丰富的阅读方向。

当孩子阅读时，除了培养阅读习惯，为终身阅读做准备，还在阅读中学习理解因果关系，这就让大脑在无意识中进行着逻辑思维的训练。

优秀的阅读材料还会让孩子综合发展多维能力。有情节的书籍会促使孩子形成正确的观念、产生同理心、理解人际关系及社会评判能力，以接受和应对生活中的种种新事物和机遇、挑战；想象力丰富的书籍和科学非虚构类的书籍又会满足孩子的求知欲和好奇心，帮助孩子认识世界，为孩子带来天马行空的素材，让孩子拓展抽象思维、培养想象力和创造力……

如果父母从小培养孩子的阅读兴趣与阅读习惯，就能够让孩子的多项能力得到锻炼与发展，变得更加智慧、快乐、健康。

二、阅读和成绩不仅不冲突，还息息相关！

苏霍姆林斯基曾在教育经典著作《给教师的建议》中，这样分析阅读与学业的关系：“许多学生之所以不能掌握知识，乃是因为他们还没有学会流畅地、有理解地阅读，还没有学会在阅读的同时进行思考。”

“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，他是不可能顺利地掌握知识的”，在这种情况下掌握知识“只能使他的智能变得迟钝，造成思维的混乱、没有联系、支离破碎和粗陋肤浅。他既然不会流利地、有理解地阅读，于是也就来不及思考。而不动脑筋、没有思考的阅读，只能使儿童的头脑变得迟钝。一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”

他还指出，“凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读书刊，这样就形成一种恶性循环。”

由此可见，阅读与学业之间的关系不但不矛盾，阅读还能够从根本上促进学业的发展。如果家长为了孩子课内任务的学习而牺牲阅读时间，结果只会适得其反。

今年2月份刚刚结束的2019年上海春考，让一众考生哗然，“哀鸿遍野”。随即网友将春考题目中的来源曝光，让大家明白了这次考试为什么这么“难”：

2019年上海英语春考部分题目来源

其中，试卷的八个语篇分别挑选改编自诸多专业性很强的英美报刊中的原文，听力原文还选用了美剧《生活大爆炸》中的对话。如果缺少大量原版书籍的阅读基础，而单纯用“老一套”碎片化的学习方法——背单词书、记语法、刷真题——来学习英语，已然远远不足以应付考试了。

无独有偶，在去年的语文高考中，阅读题量也大幅度增加，一些平时不阅读、读得慢、阅读面窄的学生也在“阅读”上吃了大亏。早在2017年，北京大学语文教育研究所所长、“部编本”语文教材总主编温儒敏教授就曾透露：“高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改——阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%~8%。未来，语文高考有15%的考生做不完是正常的。”

许多家长在孩子的小学阶段十分看重课业成绩，因此会减少甚至禁止孩子做“课堂以外的阅读”，认为这是在浪费时间，殊不知这样做是得不偿失。

当孩子到了中学阶段，阅读能力的羸弱和阅读习惯的缺失会导致其难以跟上学业进度，成绩与学习兴趣也渐渐下滑，形成恶性循环。孩子的天赋聪明就此被“饿死”，家长却不知正是自己对于阅读的忽视，亲手将孩子推上了一条“南辕北辙”的求学之路。

剑桥大学博士、北京外国语大学中国外语教育与研究中心陈国华教授曾提出：“引导孩子学会‘读书识字’，培养孩子独立阅读的能力，这一点非常重要，是培养孩子语言能力、思维能力和学习能力的关键。”

每天抽出一段固定时间用于阅读，可以让孩子的大脑变得更加灵活。理解能力提高后，课程负担也会随之降低，成绩也更是不在话下。

培养孩子的阅读习惯与阅读能力，让孩子顺利实现自主阅读刻不容缓。

三、如何激发孩子的阅读兴趣？

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”

事实上，孩子对阅读有本能的需求，在孩子启蒙教育的关键期，培养孩子的阅读兴趣也最为重要。但有些家长的错误做法，如：强行要求孩子背诵、默写书本等，反而会影响孩子对于阅读的兴趣，也会让孩子阅读的沉浸感、完整性、互动性与阅读效果大打折扣，得不偿失。

在培养孩子阅读兴趣的阶段，有两个关键。

1. 为孩子买一套适合使用、有趣的好教材

给孩子买一套适合使用、符合儿童认知特点和心智特点的好教材十分重要，而教材选择的首要条件，便是有趣。在众多类型的书籍中，故事最能激发孩子的兴趣，是激发孩子阅读兴趣的一个突破口。《典范英语》文字作者罗德里克· 亨特（Roderick Hunt）就曾说过：“孩子喜欢好玩的东西，只要故事有趣，有幽默在里面，有孩子可以认同的东西在里面，有他们希望发生在自己身上的冒险，他们就会产生共鸣，就会一直读下去”。

最开始，我们可以让孩子看到他们身边可能会发生的日常，让孩子产生共鸣，从故事中发现自己的影子。在代入主人公之后，孩子会自然而然地读下去。

一家五口的睡前“阅读时间”【《典范英语》（1a-L2）Six in a Bed 】

和小伙伴们一起捉迷藏【《典范英语》（1a-L25） Hide and Seek】

等到孩子的阅读能力提升后，阅读速度与需求都提高了，词汇量拓展和阅读内容也会变得广泛。在这一阶段，我们可以让孩子阅读一些有趣的、有难度的故事，从而满足孩子们阅读能力、思维能力与想象力等多维综合能力的成长需求。

△穿越恐龙世界，和长颈龙一起玩耍【《典范英语》（5a-L4）Land of the Dino

△去埃及历险【《典范英语》（6b-L3）Egyptian Adventure】

2. 引导和陪伴孩子热爱阅读，而不是“逼着”孩子热爱阅读！

要让孩子熟悉故事，但切忌强迫孩子死记硬背。“记语法、背单词”是一种机械枯燥、费时低效的学习方式，不仅难以让孩子产生兴趣，也不可能让孩子产生语感，奠定素养。在阅读时，父母可以让孩子注重模仿、朗读、复述、表演和写作。

就英文材料来说，引导孩子听录音、听故事，同时引导他模仿地道的语音语调，然后再鼓励他有感情地朗读故事，可以让孩子在保持兴趣的状态下学会阅读、学会英语。

孩子朗读得是否生动，可以反映出他对故事的理解是否到位。而复述可以让孩子在自己理解故事的基础上对表达能力进行训练。与此同时，父母还可以陪孩子一起梳理故事大纲，绘制故事的思维导图，在培养逻辑思维的同时加深对故事的印象。通过难度循序渐进的分级读物，孩子的兴趣和自信心都会提高，也会在读完一本书的同时，形成良好的阅读习惯和英语表达能力。

四、如何为孩子科学制定阅读计划，培养孩子的阅读习惯？

著名语文教育家吕叔湘先生40年前的谆谆教诲“阅读本身也是一种需要培养的能力”，在当下看来也从未过时。儿童时期培养孩子的阅读习惯十分重要，这奠定了孩子往后是否能够成为一名终身阅读者和终身学习者。

在日常学习生活中，家长们又该怎样为孩子科学制定阅读计划以培养阅读习惯？典范英语交流12群内一位5岁孩子的妈妈@李玲 分享了她的经验：

家长给孩子的学习计划，没有最好，只有最适合。

我们从去年5月正式开始学习英语。刚开始孩子因为学不会，比较痛苦，而且最开始我们的方法也不当，每天学习的内容很多，也比较杂，孩子也哭过，后来我们就逐渐调整了计划，按照典范推荐的学习方法，到现在已经能够3天学习1本书。

在孩子的日常作息表中，每天睡前都会确保至少半小时的阅读时间。在这段时间里，我会和孩子共读20分钟中文书，再读一本英文绘本。最开始孩子从天天玩到突然开始学习不太适应，所以我们和孩子约定，每天完成阅读计划前不准睡觉不准玩，用了不到一个月的时间，就让孩子形成了阅读的习惯。

鉴于孩子良好的表现，我也会答应他的一些要求作为奖励，比如周末去游乐场，或者买个玩具等等，但当他形成阅读习惯后，也渐渐不再提出要求了。

同时，假期也是必须要利用上的“阅读黄金期”。在寒暑假期间，阅读既可以代替看电视、玩游戏来充实假期时间、提升孩子的阅读量和知识面，还可以防止“假期滑坡”，为开学季做好准备。我们每天阅读的习惯就是去年中班升大班的暑假形成的，除了最后一周旅游，每天都会保证孩子的学习时间。引导小孩子学习并不难，但让他形成习惯比学到了多少更重要。关于如何让孩子养成阅读习惯，我有两点心得分享。

第一点，家长在亲子陪学时，无论怎样都要坚持下去。如果某一天家长觉得累了或者有事不学了，那孩子也会中断学习。所以最开始的几个月，我就算晚上有应酬也会尽量提早回去陪着孩子完成学习。尽管现在孩子已经可以自己按照计划表学习，但是我还是会坐在旁边陪着。

第二点是学习计划一定要提前做好，让孩子知道要学什么，而不是到了晚上再找书，说我们今天学这本吧。这样的话，会让学习效果大打折扣，也会让孩子觉得你不重视阅读，他也不会再重视。我从去年7月开始，每天从不间断，和孩子一起完成按艾宾浩斯遗忘曲线制定的学习计划，让孩子都知道要学些什么。孩子按照计划对《典范英语》等材料内容进行裸听跟读模仿、独立朗读和熟读。孩子渐渐熟悉故事，也提高了效率，我也希望孩子能够通过阅读逐渐养成标准的语音语调和朗读能力，同时把文字表达学扎实，为今后的学习打好基础。

叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯，衡量教育是不是成功就看有没有养成良好的习惯。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”培养孩子的阅读习惯，坚持每日阅读，才能“读书百遍而义自见”。

坚持寒假阅读打卡活动的家长留言

事实证明，经常买书和阅读书籍的父母，养出的孩子也会更加热爱阅读，父母的言传身教会让孩子养成好的阅读习惯，他的阅读理解、语言表达、逻辑思维与想象等能力也会远远超出同龄人，每日坚持阅读可以帮助孩子循序渐进地学习，量变产生质变。

古人云“读书破万卷，下笔如有神”，一年之计在于春，春天最是读书天。在万物复苏的日子里，和孩子一起埋下阅读的种子，有一天你会发现，不知从什么时候开始，孩子的潜力也已发芽开花啦！

作者 | 典范英语（公众号同名“典范英语”，公众号ID：dianfanyingyu2008），长期致力于推动并引领我国基础英语素质教育的发展，强调回归英语教育的本质，激发孩子的学习兴趣，让孩子养成良好的学习习惯，提升英语能力和素养，为终身发展奠定坚实的基础，期望能与您共享。

版权说明 | 原创文章首发于微信公众号“典范英语”，版权归典范英语所有，欢迎转发，转载请联系微信公众号后台授权。