美赞臣新妈妈读本：孩子总想拿第一，家长真的要当心了

本文转载自@年糕妈妈教育，美赞臣已获得授权。作者：糕妈

小孩对“我最厉害”这件事，真是有一种谜之自恋。

那天小年糕幼儿园一个同班小女孩到家里来玩，两个孩子玩扔球游戏——就是像扔飞镖一样，把球扔到一个有黏性的毛毡圆盘上，圆盘上的每一环都有分数。

小姑娘随手一扔，扔了个100分，女孩妈妈就很高兴地夸了她。

年糕小朋友就不开心了——他自己还从来没有扔到过100分诶，就算是他最好的朋友也不行！

整个晚上情绪就不好了。

可能这个时候，很多家长会觉得“这孩子怎么这么输不起啊？”

好胜心并不是坏事，但是糕妈想强调的是，好胜并不等于争第一。

这个阶段孩子爆棚的好胜心，其实是表示他在“自我”这个概念上有了很大的进步！

自我概念中最重要的一个方面就是自尊。

孩子的自尊心、对自己的评价，会影响他的情感经验、未来行为和自信心等很多方面。

一般小孩到4岁的时候，他们的自尊心就开始萌生，可是他们还暂时很难区分理想能力和实际能力，而且还会低估任务的难度。

什么都想争第一、动不动就输不起，在家长眼里，就成一份略显奇怪的好胜心。

既然这个体现“自我”的好胜心这么重要，那我们应该做点什么呢？

至少，不是老人们那种挂在嘴上的，事事都要“争第一”——

比如，为了让小孩多吃饭，家里老人总喜欢把吃饭和输赢硬尬到一起：

“你今天要多吃一点饭，明天就能跑第一了”

“你今天好好吃饭，明天就能比xxx厉害了”

“年糕今天吃饭要当第一名哟~”

你看，吃饭本来是孩子一天中最应该放松、享受的时光，就这么硬是被跟“争第一”毫无关联的捆绑在一起了。

我和糕爸当时就下定决心：以后我们绝不要对年糕说“你要当第一。”

我们都觉得：让孩子有勇气、有信心不断超越自己，是父母共同的责任。

但这种期望同时也是一种压力；如果父母总是把“第一”挂在嘴上，压力就会给孩子带来副作用——紧张、焦虑。

科恩博士曾经讲过一个故事：

一个妈妈请求老师不要红墨水批改她儿子的作业，因为那代表了他没有得到100分，所以孩子一看到红色就会崩溃。

那些被从小灌输要当第一的孩子，每件事在他们眼里都像“红墨水”，总是时刻担心自己做的不够好达不到大人的标准，反而更加容易退缩和放弃。

总用“第一”有意无意的评价孩子，就相当于让孩子被迫进入大人的世界、听从大人的安排，破坏了他对“自我、自尊”评价体系的建设。

那想让孩子越来越好、能让他敢于挑战的是什么呢？

是你能让他相信，他的每个选择都能获得你的理解和支持，任何努力的结果都值得骄傲和肯定。

所以，尽量在孩子可以做选择的时候，让他们自己做选择，并尊重他们的选择。

最近，年糕的幼儿园要求小朋友练习拍皮球，同样会公布成绩。

每节课下来，我都会如实告诉年糕，他现在的水平状况和在班级里的排名——虽然能保持在前十名，但也没有达到他想要的第一。

我告诉他：“你已经很棒了，一开始你都不会拍球，你现在能练到连续拍160个，妈妈已经觉得非常骄傲了。”

年糕问我：“那我什么时候能得第一名啊？”

我说：“你要得第一，是完全可能的。那我们从今天开始，就得每天吃完饭，少玩一会，多练一下拍球。而且你可能会拍到比较累。因为你要从160多个，进步到接近200个是不容易的。”

然后，年糕就奋起直追了吗？

没有。纠结了一会，他觉得还是玩重要、非常坦然地接受了现在的排名。

当然，我也尊重他的这个选择：他已经付出了努力，至于得不得第一，那是他自己决定的事情。

从小，我也是一枚“永远争第一”的孩子。

可是大学之后，爹妈不再要求我成绩好，我就失去了努力的方向了。

后来才发现：最棒的动力并不是来自谁告诉你要去做什么，它就生长在你心里。你向往更好自己的自驱力，比谁告诉你要去争第一强大无数倍。

成功和第一，从来就不是同一件事情。

面对输赢，能够持有平常心的孩子；能够自己判断取舍、做出决定的孩子，才不会只为结果患得患失，更懂得享受努力过程的喜悦。

对孩子来说，这才是他成长的内驱力，比现在任何一个能拿到的“第一”更重要。

孩子那个小小的自我的萌芽，就是他建立自信、懂得自尊、愿意为成为更好的自己努力的基石。

而我们要做的，就是支持并尊重这个小小自我的渐渐长大，可以容忍不同的选择，允许孩子做出真正属于自己的决定。