让孩子自然成长

世界建筑师格罗佩斯曾经非常担心迪士尼乐园的道路设计。后来他突然有了灵感，决定“播草籽，提前开”。迪士尼提前开放的半年时间里，草地上踩出了许多小路，宽窄有致，优雅自然。后来，格罗佩斯根据这些胎面铺设路面。

1971年，在伦敦举行的国际风景园林研讨会上，迪士尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 Gropes的成功告诉我们一个道理:当你不知道如何选择某样东西时，顺其自然，这可能是最好的选择。

建筑也是，教育也是？孩子的成长之路似乎就是一条通往未来的路。太多的人为设计，可能对他们的个性发展不利，甚至扭曲。顺其自然是明智的。 我的孩子吴敌，小时候很爱画画，拿着蜡笔，涂涂画画。一幅画可以持续半个小时。

他喜欢的时候，我们有意识地引导他，经常去书店给他买色彩鲜艳的儿童画。但渐渐地，这个男孩喜新厌旧，追逐童话，不再对绘画着迷。

有了他，也不要指望他将来当画家，这件事就这样不知不觉地过去了。进入高一科学实验班不久，班主任要求学生向学科竞赛组报到。

吴回家告诉了我们这件事。我更喜欢他报数学系。原因是江苏高考录取时只统计语文、数学、外语的分数，理科生选择的物理等学科的分数只看成绩。现在申请数学组，即使以后数学竞赛成绩不理想，又拿不到送学生的资格，在高考考数学的时候也会占一些便宜。然而我的“事业”并没有打动吴的敌人，他最终还是报了物理队。

就物理而言，学习是孩子自己的事。父母只能是幕后的参谋或顾问，却不能冲到前台做孩子的老板，为孩子的学习做决定。后来证明吴的敌人的选择是正确的，他在物理竞赛和数学高考中都取得了优异的成绩。他在物理竞赛中获得了一个省一等奖和一个省二等奖。2009年凭借优异的成绩获得物理综合考试A级(2009年清华大学自主招生物理综合考试，全国考生按成绩排队，前10%的学生为A级)。

2009年高考，江苏数学试卷包括附加分在内得了200分，吴敌得了194分。 想取得如此优异的成绩是有道理的。一开始，他决定申请物理组。之后当然会珍惜机会，以极大的幸福感投入到学习中，特别注意物理、数学等学科的学习时间分配。

事实证明，在孩子的成长过程中，父母要尽量不去干涉孩子的自由发展，不要以自己的人生经历为参照去改变孩子的人生轨迹，让孩子自然成长，这可能会给父母带来意想不到的惊喜。 当然，有些家长不这么认为。他们总是认为自己的孩子还年轻无知，认为自己的桥比孩子的路长。他们喜欢用自己的思维代替孩子拍脑袋做决定。

这样一来，很容易激起孩子的逆反心理。他们觉得读书不好玩，听腻了大人的话，自然没有学习的动力。有些父母忽视孩子的爱好和性格，为孩子做决定，会导致令人苦恼的结果。(https://www.lz13.cn励志生活)在我附近的一所高中，有一个学生成绩优异，考上了北京的一所顶尖大学。他想学法律，但他父母想让他学电子。

大三之后，他真的学不会了，就辍学回到原来的高中复读。在下一年的考试中，分数只够进入普通大学。为此，他和他的父母都很痛苦。 现实中，类似的情况绝不是孤立的现象。造成这种现象的根本原因是父母不太尊重孩子的意愿，过多干涉孩子。 其实孩子的成长是换了一天，还是天生的？先贤已经给出了答案。

老子说:“顺其自然，不做则已，不做则已。”洛克指出:教育就是培养一些符合人性的能力。卢梭认为:教育必须随波逐流——即必须随波逐流，否则必然导致打破自然的结果。古希腊人的教育过于注重眼前的功利主义，轻视人本身，实行工具式、军事式的教育，扭曲了人的本性，使人在没有自由的情况下发展。

除了战争史，人类几乎没有留下任何文化遗产。雅典教育重视人本身，实施人性化、人性化教育，适应人性和精神追求，使人自由全面发展。亚里士多德提出了“免费教育”的理论。得益于坚实的教育基础，雅典强大而繁荣，长期以来一直是希腊的经济和文化中心，造就了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等许多伟大人物... 当然，我们强调孩子的成长要顺应他们的天性，并不是说他们可以被忽视而放任自流。

父母在成长过程中给予适当的引导和引导是绝对必要的，但要说孩子是自己成长的主体，我们没有必要在他们成长过程中设计、干预甚至扭曲他们。孩子的身心基础、智能结构、思维方式、生活背景不同，这些都是符合天性的。他们生活的宽度、直线度、方向都会像迪士尼乐园一样优雅舒适，走向成功。