学着给孩子鼓气

有一个孩子写作业特别慢，老挨妈妈的批。有一天，孩子好不容易把作业写快了，可是家长不是抓住这个机会让孩子找写作业快的感觉，而是火眼金睛，一眼就看出写字潦草，然后又是一顿批评。孩子本来心气很高，却一下子泄掉了。

有一个孩子学习成绩不是很好，被妈妈训来训去，自己暗暗下决心，加倍努力，有一天终于考了100分，他拿着考卷蹦蹦跳跳冲出校门，路上撒下了孩子兴奋的声音。还没进门，就冲着妈妈高喊：“妈妈，我考了100分！我考了100分！”妈妈人没出门，就对孩子喊：“瞧你这幅德行，不就是考了100分吗，骄傲什么啊！”但是孩子必定很诚实的，以为妈妈不相信，拿着试卷高高举到妈妈面前说：“我真的考了100分了，真的！”结果妈妈还是不依不饶：“撒泡尿照照，自己是什么东西自己还不知道。说，抄谁的？”

以上这两位家长把孩子的心气给泄得干干净净。家长不是给孩子打气的，而是专门给孩子泄气的，是专拔气门心的。

为什么我们的孩子在同一个教室，接受同一位老师的教育，所使用的都是同一套教材会出现三六九等的区别？原因是孩子之间存在着差异。当今的社会，国家与国家之间的竞争，企业与企业之间的竞争，说到底就是人才的竞争。而人才竞争的背后，就是孩子与孩子之间学习能力的竞争，还有家长之间教育方法的竞争。说白了就是孩子素质的竞争，家长素质的竞争。

教孩子走路允许失败。哪位家长在孩子走路的时候不允许孩子摔交的？孩子摔倒了，父母还要鼓励孩子说：勇敢点，站起来，没问题的，继续走。有哪位家长看到孩子摔倒了，上去就是两个耳光？没有这样的父母。而当孩子犯错误时，家长的心态就变了。只要是健康的孩子，学走路是有差异的，所以要给孩子时间，要允许孩子摔交，只有这样，孩子才会百分之百地学会走路。再想想，当我们的孩子第一次学会说出一个单字时，我们的快乐心情到哪了？妈妈会赶紧打电话告诉老公、告诉爷爷奶奶，我们的孩子会说话了。你看，快乐到了什么程度？所以，孩子每天学会一点知识，你就要惊讶，用惊讶的表情去赏识孩子。可是，随着孩子的慢慢长大，家长的宽容慢慢地变成了一种奢侈，尤其是面对分数的时候，我们的家长开始怀疑孩子不行了，孩子也开始怀疑自己不行了，所以这个时候父母就遗失了教育的宝藏。其实想想，和刚生下来相比，孩子上了幼儿园，上了小学，优点多了上千倍，可是我们的家长却看不到。到底是孩子出了问题，还是家长的眼光出了问题？

现实生活中，希望孩子做事快，老说孩子行动慢；希望孩子细心，老说孩子粗心；希望孩子胆大，老说孩子胆小；希望孩子聪明，老说孩子笨蛋。一切都翻了，这就是家长的着眼点出了问题

素质教育的一个黄金定律叫做：说你行你就行不行也行。为什么说你行你就行呢？这就是运用了心理学上的一个积极的心理暗示，也叫做正强化。可是我们的家长有多少这样做了呢？

俗语说的好：好汉不提当年勇。有这样一位爸爸，把大拇指指向自己对孩子夸口：你老爸像你这么大的时候，数理化怎么怎么的棒，从来没像你这么窝囊啊，瞧你每次考试这点分数，你窝不窝囊，尽给我丢脸，你比老爸差远了。结果这孩子一听傻了眼：完了完了，老爸这么优秀都下岗了，我还没他小时候强，那我长大了还不得去要饭？这位爸爸在让孩子找什么样的感觉？后来我问孩子，爸爸和你说这些话后有什么感觉？他告诉我说，我听了爸爸这番话后，彻底地没了学习的信心和兴趣了，你看他下了岗，天天喝酒，瞎混，照他这样说我还没他强，那再过两三年我还不完了吗？所以要让孩子找到什么样的感觉关键在家长。人家是人，你也是人，人家一个脑袋，你也一个脑袋，人家作文写这么好，你为什么就写不好？

有这样一位爸爸，看到孩子作文写得不好，他查找原因，结果发现，是自己教育出了问题。于是，在孩子写完一篇作文后，就在好的句子、好的词语下面划上一条波浪线。再好的，划双线，每天晚上吃饭时就让孩子拿着自己的作文当着全家人的面大声朗读，然后爸爸再把孩子的作文拿过来有感情的朗读一遍、夸奖，并对孩子说：孩子，你太了不得了，你这么小小的年纪就写出这么优秀的作文，你这么多好词儿好句是从哪里学来的？于是孩子就滔滔不绝地给爸爸讲，这些好词儿好句是怎么怎么得来的，我还有什么样的好句子没有写上去呢。结果好句子越来越多，作文也越来越好，连做梦都梦见写作文，这个孩子找到了作家的感觉。所以家长一定要承认差异，允许失败。没有爱就没有教育，没有爱教育就无从谈起。我们的家长懂不懂教育，懂不懂孩子，一试就知道。比如说孩子犯错误了，或是考试考砸了，当你得到这个消息之后，你的第一反应是生气还是心疼？如果你生气，你心底对孩子的这份爱，已经被功利给污染了。如果是心疼，那说明你跟孩子之间的血脉亲情在无限的延续。生气你一定会不停地埋怨孩子，甚至左右两个耳光。你心疼是雪中送炭。会做和不会做，就会有雪上加霜和雪中送炭的区别。

我们在教育孩子的时候往往是口口声声为你好，其实孩子的真实感受是什么？受不了！所谓庄稼长得好不好不是看庄稼，是看农民会不会种！ 同样道理，孩子好不好不是看孩子，是看家长会不会教育！所以我们的家长只管庄稼高不高，不管叶子黄不黄。

有一孩子，在外婆家和奶奶家判若两人。在外婆家，学习积极，有礼貌，做事很认真。而在奶奶家，把帽子反戴着，衣服反穿着，东西随处扔。奶奶数落：像你这么调皮捣蛋的孩子，真是天下难找。为什么同一个孩子在外婆家和奶奶家会有这样的表现呢？因为在外婆家，外婆总夸他，越夸越好，在外婆面前，心中的好孩子被唤醒，好孩子当家，所以他就是好孩子。而在奶奶家，奶奶总批评他训斥他，坏孩子被强化了，孩子心中的坏孩子被唤醒，坏孩子当家，所以他就是坏孩子。家长的言语举动，着眼点要放在孩子做的好的地方，要把孩子心中的好孩子唤醒，孩子就会向着好孩子的方向去做。所以说赏识导致成功，抱怨导致失败。

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