教师轮岗对孩子成长是甜蜜还是暴击

教师轮岗对孩子成长是甜蜜还是暴击？

近日教师轮岗的政策消息甚嚣尘上，我绝对相信国家的初衷是为了平衡教育资源，只是有几点疑虑。

1、你是否放心自己的孩子放在临时轮岗来的老师班里。如果一个班只有一个轮岗老师，那可能观望与接受，如果2个甚至3个呢？要疯。

2、学生和家长都需要稳定性。现在大多数学校采取教师跟班制度，熟悉的老师，熟悉的配方。如果教师一年一换，且风格迥异，该当如何？

3、轮岗名师能否“保质”：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。名师往往与名学生是互相成就的，强行剥离和强行匹配只怕都是互相伤害。归咎为名师“曲高和寡”？

4、教师的责任心。我相信绝大部分老师都是有责任心的，但是责任心也会受影响。

比如：被迫轮岗、轮岗学校离家太远影响到基本家庭生活、短期轮岗催生临时工心理与行为（致命伤害）、各类评优对其选择性忽视（原校与现校互相推）、教师的归属感等。

教师轮岗初衷是好，但只怕事与愿违。如果轮岗带来的是学校管理与学生心理的动荡、名师不“名”、教师责任感下降，真正受伤害的其实还是家庭，毕竟孩子的成长无法再来一遍。

新制度的出台，必须有完善的配套措施。如无实质性改变，保持现状就是进步。

本人学识浅薄，欢迎各位讨论。