父母做“复读机”来教孩子，对的还是错的呢？

语言是我们日常生活中不可缺少与外界沟通联系的工具之一。从出生第一声啼哭开始，到牙牙学语，大部分宝宝都需要1年左右的时间。不过正如我们总提到的各方面的儿童发育一样，语言发育得快慢也肯定因人而异。

爸爸妈妈们虽然大都了解这点，但真当孩子1岁多了，却还没出现开始学说话的迹象，还是会忍不住着急。你是怎样教宝宝说话的呢？

之前Baby曾在微博上晒出了一组宝宝小海绵的九宫格短视频，看起来很是惬意。Baby表示自己最近在做复读机，跟着儿子奶声奶气地教说话，应该也是一件很幸福的事情吧。不过说到Baby做复读机，很多的妈妈们应该也是深有同感的，在宝宝刚开始说话的时候，自己也是像复读机一样希望帮宝宝巩固语言。

那么父母做“复读机”来教孩子，对的还是错的呢？其实这个方式是有一定的作用的。因为年幼的婴儿是可以听到父母重复听到的话的。所以，父母可以有意识地做出沟通选择，这些话语沟通可以在婴儿的幼儿时期及以后获得一定的回报。

语言发育迟缓是指在发育过程中的儿童，其语言发育没有达到与之年龄相应的水平，不包括由听力障碍或其他原因引起的构音障碍。

这部分患儿的表现包括：过了说话的年龄仍不说话，说话晚或很晚；开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞；虽然会说话，但是语言技能较低，不会沟通，交流技能低；语言的应用、词汇和语法的应用低于同龄儿童；回答问题反应差；语言理解困难，遵循指令困难。

如果家长发现自家宝宝有语言方面的欠缺，一定要引起重视，切不可以为“贵人语迟”而耽误了宝宝语言训练的关键期。儿童的每个阶段语言的表现形式、训练内容也是不同的。

但是，不管儿童的语言发展处在哪个阶段，语言训练的步骤和原则是一样的。首先要训练儿童的理解能力，理解后再教“仿说”，能够仿说后，大人提问让儿童回答，诱发儿童的主动语言，最后要设计机会让儿童主动使用语言。

人的成长发育都是有规律可循的，语言发育也要遵循一定的规律。0—3岁是孩子语言发育黄金期，这期间孩子语言发育突飞猛进，发展过程十分明显。

不管您的孩子几岁，语言发展处在哪个阶段，家长一定要遵循语言训练的原则，让孩子在快乐的环境中学习语言，才能更好地促进孩子语言的发展。并且要知道这是一个循序渐进的长期过程，不可操之过急。