思维导图的发明人托尼.博赞提倡思维导图是一种发散性思维，我非常赞同，但是我同时提出所有的导图也是集中形式的。没有集中，就没有发散。有人归纳思维导图绘制方法12步等等，写的非常详尽，大家也可以参考，结合个人多年画“思维导图”的习惯总结的学习思维导图四步法！

就是四步完成：

1、点：中心明确，集中发散；

2、线：思路清晰，逐层展开；

3、面：归类分组，充分全面（浮想联翩/MEMC）；

4、体：配图填色，立体可现；

“点线面”侧重于左脑思考；“体”侧重于右脑思考；当然这不是绝对的。集散的过程，无处不可以左右开弓，联动思维。我们对于“点线面体”的深度认识，还可从下面“思维魔方”四步法进行认识。任何体系的构建，都是一个“点线面体”的过程，思维魔方之所以能延伸到其他领域，是因为所有的理论都是一个完整的系统，都是一个自圆其说的系统。而一个系统的构成，通常是由“点线面体”来构建阐述的。这样就拓宽了思维魔方，简化了对学习对象的理解。

思维导图原理方法，如此之简单，你不需要老是惦记看懂、想明思维导图。思维导图是对思维的梳理与呈现，你会思考就会思维导图了，高级阶段的人画思维导图，可能无需纸笔了，就是当他看到思考学习对象时，大脑的后台已经自动进行梳理，自动完成了集散，需要呈现给周围时，采用纸笔或软件呈现。所以说，思维严谨、创新力丰富的人，天生就是思维导图大师。那些人甚至无师自通，甚至不知道自己所用的方法，就是所谓的“思维导图”方法。

我的思维导图其他人看不懂？

我们的思维导图他人看不懂是正常的，因为每个人集散环境不同，个人的知识底蕴与认知模式都有很多差别，甚至差距。模式相近的人的导图你可以看起来轻松，思维模式差异大的思维导图，可能对您是天书。因此说，你看不懂他人导图，和他人看不懂你的思维导图，都是正常的。

当然，如果您是老师、培训师等需要对外呈现思维的朋友，您画的思维导图，就要尽量兼顾面对的对象，用他们的思维模式去呈现，用自己的语言去组织解释，这样您的导图呈现的目的才可能更完美的体现。

所以说：自我学习、工作、生活用导图是画给自己看的，他人无须看懂；对外呈现讲座时，您的导图要考虑阅读者的思维习惯与思维层次，尽量照顾他人能看懂、读懂。

怎样阅读已经画了很久有些陌生的导图？（时间久远后个人的思维深度可能有新的变化）；怎样阅读他人的思维导图呢？

我们给的方法，依旧简单，怎样画出来的，就怎样阅读。画的过程就是一个对象的“点线面体”呈现的过程；那我们阅读他人导图时，也是一个梳理“点线面体”的过程。

一、找到对方的“点”

这幅作品阐述的观点、重点、目标、对象、主题等是什么？“点”和“线面体”其实是相对的，每个分支的主题都可以视为“点”。“点”的认识，就是找到实现、关联“点”呈现分支。

二、找到对方的“线”

作品导图从几方面展开描述，来阐述观点，要点、或达成目标的步骤？一般导图作品的展开可以从三方面展开：时间角度；空间角度；活动角度。每一种角度都可以排序，方便记忆再复习。

三、寻找对方的“面”

综合阅读对方“线”的完整性，是否认同受益，或发现有不足，这个过程是一个对他人知识系统的综合过程。从内容的完整度去把握整幅导图内容与“点”“线”的一致性、符合性。

四、寻找对方的“体”

整体把握这幅导图的“点”的内容的完整性，其呈现方式的理解度，感知其立体化、价值化过程的特点、亮点，有哪些是可以纳入“个人知识系统”的内容？有哪些观点是偏颇的，是可以持有保留意见的？“体”的阅读是一个提升的过程。对他人知识系统的整合过程。