黄子宸：不要磨灭小孩的创造力

2021年6月13日，周日，晴

15:26

今天分享的主题是：不要磨灭了小孩的创造力。

“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

喵喵喵，猫来了，老鼠吓得掉下来，摔的屁股一个大包……”

我带着宝宝在小区里玩，宝宝边荡秋千边读书唱儿歌。

”唱错了，妹妹唱错了，不是这样的，结尾唱错了……“

我说，没有唱错，这是妹妹创，自己创作的。

今天我和宝妈聊到这个，宝妈说，没有教宝宝这个，宝宝怎么知道这样唱，小老鼠屁股摔了一个大包。小孩子一起玩的小哥哥小姐姐老说唱错了…… 宝宝自己加的自己创造的结尾，哈哈。

我说，对的，我们大人千万不要磨灭小孩的创造力。

小孩子有很好的想象力和创意。

我们千万不要阻止宝宝想象和表达，鼓励宝宝自由表达。

小孩子只要不发生什么危险的事情，我们都可以让宝宝自己发挥，自己自由表达和游玩，我们大人做智慧的引导和亲子教育。

我们都知道爱迪生的故事，我这里再分享出来：

发明家爱迪生的故事：

1855年，他开始上学，那所学校只有一个班级，校长和老师都是恩格尔先生。因为爱迪生有刨根问底的天性，在上课时经常经常问老师问题一些另类的问题，仅仅三个月的时间，就被老师以“低能儿”的名义撵出学校。

伟大的母亲

因为母亲南希当时是一家女子学校的教师，是一个富有教育经验的人，她不认为自己的孩子是“低能儿”，因此南希自己教授爱迪生。据南希平日留心地观察，爱迪生不但不是“低能儿”，而且时常显出才华。

南希经常让爱迪生自己动手做实验，有一次讲到伽利略的“比萨斜塔实验”时，南希让爱迪生到自己家旁边的高塔上尝试，爱迪生拿了两个大小和重量不同的球并同时从高塔上抛下，结果两球同时落地，爱迪生觉得很神奇并兴奋地告诉母亲实验结果，这次实验也铭刻在爱迪生脑海里。

由于母亲良好的教育方法，使得爱迪生认识到书的重要性。他不仅博览群书，而且一目十行并过目不忘。

爱迪生在母亲的指导下阅读了英国文艺复兴时期剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍，如爱德华·吉本的《罗马帝国衰亡史》、大卫·休谟的《英国史》，他还读过托马斯·潘恩的一些著作，爱迪生被书中洋溢的真知灼见所吸引，并一直影响他的一生。

1857年，爱迪生开始对化学产生了兴趣，他在自己家中的地窖按照教科书做实验，并且经常搞得事故频繁。

1859年，爱迪生为了有足够的钱购买化学药品和实验设备，他开始找工作赚钱，经过一番努力他找到了在火车上售报的工作，每天辗转于休伦港和底特律之间，他一边卖报还一边捎带着水果、蔬菜生意，但只要一有空他就会去图书馆看书。

1861年，爱迪生用卖报挣来的钱买了一架旧印刷机，开始出版自己主编的周刊《先驱报》，创刊号是在列车上印刷的，他既是社长、记者、发行人，同时也是印刷工人和报童。在爱迪生工作的火车上有一间休息室由于空气不流通，所以没人去那休息成了空房间。

因为爱迪生天天都在火车上奔波，每天很晚才回家，常常感到时间不够用，爱迪生认为如果把那间休息室改为实验室的话，在返回休伦港的途中，就可以做实验了，在征得列车长的同意后，那间无人的休息室便成为了爱迪生的实验室。

虽然做实验方便了很多，但意外也时常发生，有一次他的实验室中的化学物品突然着火，造成了损失，列车长一气之下把他的实验器材被扔出车外。

第一项专利：

1868年底，爱迪生以报务员的身份来到了波士顿，同年他获得了第一项发明专利权，这是一台自动记录投票数的装置，也就是“投票计数器”。

爱迪生认为这台装置会加快国会的工作并且会受到欢迎，但是一位国会议员告诉他有的时候慢慢地投票也是出于政治上的需要，因此爱迪生决定再也不创造人们不需要的发明。

我们通过伟大的爱迪生的故事可以获得启发，我们大人特别是父母，对于孩子的成长非常重要非常关键。

在教育和引导上，我们引导的方向是智慧的还是错误的，可能影响孩子的一生发展。

当小孩的说法行为，可能不是我们大人认为的一样的时候，我们千万不要随意判断错误，纠正。

让孩子自由发挥，想象力和创造力自由积极发展。

只要不出现危险的环境和情景，可以让宝宝去探索，好奇心探索世界。

好了，今天的分享希望对你有帮助有启发，欢迎转发分享给更多的朋友交流学习。

2021年6月13日，武汉

文字写作日更第265天