得法、有效地学习，学好文言文一点也不难

想要学好文言文，先要知道什么是文言文。

文言文，是相对于白话文而言的，指先秦以来的诗词、歌赋、骈体文、古典散文等。文言文是中国古代的一种书面语言，是古代人运用文言词汇，通过一定的文言句式而创作出来的文章。

所以，学好文言文，主要从以下四个方面来努力。

一、积累和理解一定量的文言词汇。

文言词汇包括文言实词和文言虚词，所以掌握文言文，如同掌握一门独立的语言，要像学习英语需要掌握大量单词一样，需要积累和理解一定量的文言实词和文言虚词。

文言文中的词汇，在历史的发展和语言的变化中，词义上发生了很大的变化，所以掌握起来有点难度。需要掌握的文言实词，主要指与现代文词义区别较大的四类词汇：古音通假、古今异义、一词多义、活用现象。

学习每一篇文言文时，结合课下注释，老师会对每一课中的四类词汇进行重点讲解，同学们只需要按照要求重点记忆就可以了。需要强调的是：一定要刚性落实和检查这些词语解释。如同英语的学习，单词记不住，就无法掌握语言一样，文言文的学习，最重要的突破点，就是这四类词的解释要扎实牢固地掌握。

相对于实词而言，文言虚词没有一定的实在意义，主要是用来组词成句，在句子中只起到语法作用，在学习中稍加重视，便可以理解。如”之、乎、者、也、而、以、为“等的解释，与现代文中与表示疑问、连接、停顿、转折、并列等作用是对应关系。

二、懂得古代的几种文言句式。

文言文中有四种特殊的句式：判断句、被动句、省略句、倒装句。这四类句式，在理解和翻译时，起到了较大的作用。老师在教学中也会重点讲解，学生加以整理，并在翻译时加以重视，就可以掌握。还有一些常见的固定句式，同学们要加以归纳和记忆：

不亦……乎：表反问语气，相当于“不是……吗”。如：学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)

得无……乎：表猜度语气，译为“恐怕(莫非)……吧”。如：览物之情，得无异乎?(《岳阳楼记》)

如……何，若……何，奈……何：都是表示疑问的句式，可译为“把……怎么样”“对……怎么样”如：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?(《愚公移山》)

……孰与……：表示“与……相比，谁……”，可译为“与……比较起来怎么样”。如：我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)

三、熟练朗读和背诵语文教材上的文言篇目。

文言文中的每一篇文章都短小精悍，语言凝炼，内涵丰富，结构布局精巧严谨，富有画面感或者具有哲理性，所以每一篇文言文，包括古诗词，都要求学生朗读和背诵。这不仅仅有利于学生形成良好的语感，转化为语言能力，而且每一篇都可以成为学生写作的模仿范本。所以，同学们一定要严格要求自己准确地背诵和默写古诗文。

四、文言文翻译要以直译为主，意译为辅，字字有落实，文从字顺。

翻译，就是把文言文转化为现代文。翻译时，要注意原文和译文一一对应着翻译，不添加，不缺少。结合着句式，翻译时注意把倒装句调整为正常语序，省略句把省略内容补充上，判断句和被动句的标志性词语翻译正确就可以了。多加练习，慢慢地，翻译文章一定会达到信（准确）、达（通顺明白）、雅（生动优美）的高标准。

学习文言文方法很简单，就是多读多背。同学们只有低下头来严格要求自己，理解、背诵、默写、翻译正确，就有了厚重的文化积淀和文学修养。相信你自己，努力之后，你一定会成为一个优秀的人！