7岁多，终于给她买了个平板

电子数码产品盛行的时代，为我们提供了很多方便，让我们足不出户却与外界顺畅联通，但是与之同时也带来了一系列的问题，我们自己的健康问题，以及我们孩子的健康问题。

电子产品

1.电视

我们家有三个娃，双胞胎两岁多的时候，拿着玻璃弹珠把客厅电视的液晶屏幕敲出了两条缝隙，几千块的电视算是报废了，自此一年多，我们都没有买电视，一来怕悲剧再次上演，二来也正好解决了他们天天开电视，我们天天吵他们，影响亲子关系的烦恼。

后来，因为考虑到老人要看新闻的心理需求，我们买了一个相对小一点的电视机放在爷爷的卧室，平时，爷爷的卧室基本都是上锁的，所以，他们三基本对看电视也就消停了。

消停的原因并不只是因为上锁，而是因为我们买了投影仪。

投影仪的效果让他们觉得在家里就可以看电影，所以没有再觊觎爷爷的电视。但是，我们定了一个规矩：

周末才能放，也就是周五晚上和周六。

可是，有人的地方就会有矛盾，更不要提是三个小朋友。每个小朋友都想要自己挑选喜欢的，然后他们自己定了一套规则，每个人选一个，大的要看米奇，小的要看汪汪队，每一集下来基本得20分钟，20*3=60，一个小时过去了。有时候，还要耍赖，在选几个几分钟的搞笑视频之类，美其名曰：爸爸送的，妈妈送的。

很是头疼。目前，我和孩子爹已经强硬去掉了所谓“送”的福利，但是一晚上1个小时，我们仍然觉得太长了，正在商讨怎样以他们能够接受的方式调整。

投影仪

2.平板

我和孩子爸的手机上是没有任何游戏APP的，所以孩子们对于手机游戏还没有多大概念，最多是微信跳一跳之类的。除了老大做英语，需要在APP上，其余情况我一般不会允许他们拿手机。当然，我也会用手机给他们放故事、放听力、放音乐，但手机都是放在高处，他们仅仅享有听的权力。

老大上小学一年级的时候，我曾经考虑过买一个平板，方便她学英语。毕竟现在很多的线上课程，不仅英语，还有国学、数学、绘画、写字等各种教程，都能在线上找到一些不错的资源，对于我们这种多子女的家庭，除了能免去接送的烦恼，还能几个小朋友共用资源。但是，孩子爸否定了，因为我们家其实有个平板，爷爷平时看电视剧用。但因为忘记了密码，所以无法再下载APP。小朋友每次见爷爷看电视，都会去抢平板玩游戏，爸爸说如果有了另一个平板，不好把控。于是。这件事就不了了之了。

年前，我给老大报了一个英语的线上绘本班，每天会有15分钟的打卡，加上她周一和周四的英语作业，每次对着小小的手机屏幕，我感觉很伤眼睛，毕竟遗传基因就不好（我和孩子爹都是近视眼），所以我们俩又商量，终于给她买了个平板。但是必须约法三章：

• 平板只用于做英语作业和绘本阅读。
• 
  
• 可以在平板上下载试听软件，比如喜马拉雅和诗词APP，而且这些APP在播放音频的时候只能听，不能看。
• 
  
• 平板不是私人财产，三个小朋友都有使用权，保管权在妈妈。

当然，平板的ID是我设置的，没有我的允许，她是下载不了任何APP的。

平板

3.电话手表

老大一直想要个电话手表，从幼儿园毕业说到现在，我只答应上小学三年级以后再买。一来，每天上下学都有人接送，放学基本都和我们待在一起，没有单独外出，电话手表用不上。二来，我是担心她沉迷于电话手表上的其他功能。毕竟，我还是不相信她的自我约束能力。

只是，有时候我也会思考：是不是我们对孩子们过多的约束，反而让他们更趋向和着迷？

• 比如，电视的约束。过年回乡下的时候，在外公家对着那个小电视，他们看得如痴如醉；或者去亲戚家里的时候，别的小朋友都不屑于看电视，而他们三却是很专注地看着。所以，我想着，是不是因为平常那些小孩限制得少，反而让他们没那么痴迷？

• 比如，平板的约束。外公家隔壁有个小妹妹，从两三岁的时候，自己就经常抱着一个平板看动画片，据说曾经还在晚上大人睡着以后看，现如今快七岁了，反而不像小时候那样抱着平板不放，更加喜欢户外活动了。我想，如果我给他们一个平板，说：来，随便看。我估计他们不到两三个小时绝不会停下来。
• 
  
• 比如，电话手表。也许，过了最初一段时间的新鲜劲儿以后，孩子也就当它是个联络工具而已，会不会是我自己把问题想严重了？

题外话：在零食投放上，仍然存在这个问题。

我们家的零食都放在高处，没有让他们所谓的“敞开吃”，但也绝对没有达到完全禁止的地步。基本，每天他们也都会吃一点小饼干或者小山楂，或者其他。偶尔也会带他们去肯德基、麦当劳吃点汉堡、鸡腿、薯条啥的。但他们就是表现出对零食的狂热，尤其吃肯德基、薯条时候的那个满足样子，让人感觉平常没吃过一样。

回老家的时候，左右邻居的哥哥和妹妹对零食的热爱程度都不及他们，别人家的零食也就那样随意放着，我想，如果是我们家这样随意放着，早被他们拆完了。有时候，真想给他们买一堆，让他们吃个够，过足瘾以后，是不是就不会那样狂热了？

小孩成长路上的限制与引导，真的是一个需要思考的问题。在这条路上，我们一边摸索，一边尝试，一边修正，一边实践，既不能太教条，也不能太纵容，一切都只为了能够让他们健康成长。

这真的是一门学问。