我的数学能力

也许这是我一直令我小学同学困惑的事情。

在小学的时候，我可以飞快的做完数学试题，快到他们还没有看过来题目，我已经做完了。即使他们都知道我做的快，他们有人飞快的做，使出全身心的力量，集中所有精力，还没有做到一半的时候，我已经做完交卷了。

曾经有一个成绩非常好的同学说：“知道你做的快，我飞快的做，但是还是不到一半你就做完了，你是怎么做的？”

“我也不知道怎么做的，只要我一看题目，我就知道答案，好像答案直接在脑子里面飞了出来，有时候快的我自己都不相信！”

我上小学四年级的时候，我可以做初中的几何题，这是我曾经做过的一道题，即使没有人教我，我还是做了出来。

现在回想起来，小学的时候，我的数学能力应该可以学习初中的数学了。

在小学时，我就会用比例来测量大树的高度，用比例的问题来测量距离。我把这些告诉大人，我家里的大人都没有上过初中，他们都不理解，认为我胡说八道。

我的心算快过好多人，只是太快了，没有人能相信，一个小孩，有那么快的心算能力。

就是一个异于常人的数学能力，使我成了孤家寡人。

讲述我的故事，原本是劝告天下的父母，你要知道，人的能力有些是天生注定的。假如你的孩子有这方面能力或者兴趣，你就往这方面培养，没有的话千万不要强求，会事则其反。

假如你的孩子数学逻辑思维不行，千万不要相信通过培养能提高他的能力，更不要去碰奥数。比如：你让一个普通孩子学奥数，即使他会做一部分奥数题，你知道他付出多大的努力吗？虽然他做题能力进步了，但是面对天才孩子那种超常能力，对他的自信的打击是巨大的，会摧毁他学习的自信！

上初中的时候，曾经做过一道奥数题，一个有四个结果的题目，我敏锐的感觉，每一个结果对着两个答案，也就是答案应该是八个，即使四个结果里面有两个0，每一个0对应着两个答案。多数人直接视为相同的，认为同样是0，就是两个答案。实际上是四个，再加上另外两个，所对应的四个，就是八个。

那时候，我发现要和别人讲明白这个题目，真的是很难。同样是0，为什么会多出两个答案，我自己明白，和别人讲明白很难。好像是过了几天，我才能用别人可以理解的方式说明。就是生活中，每一个人对应两个人的账目，有两个人分别和所对应的两个人没有欠款。每一个0，对应着另外两个0。

这就是可爱的数学逻辑思维。