好老师不断练成，三五锄邀请教育大咖来培训，让优秀的老师再当一回学生

6月下旬，鹭岛厦门进入炎夏时节，搬新居的快乐随着蝉声，给三五锄人带来了清新愉悦之感。

经过多年的进化，三五锄迎来了新的系统迭代升级。这次迭代升级，让三五锄课程系统和理念不断地创新和蓬勃发展。

三五锄向来认为，“儿童的学习，不仅是知识的学习，更是学习能力的培育；教育的过程，不仅是字句的教育，更是人生观、价值观以及世界观的树立。”而三五锄的教师团队也一直保持着这样的初心，砥砺前行。

为了全力支持三五锄教学队伍的持续成长，为中国家庭提供更多阅读创作的帮助，三五锄教育海纳百川，博采众长，邀请数位童书创作、儿童教育、家庭教育界的大咖：专栏作家尚爱兰、学前教育专家孙莉莉、北斗耕林文化传媒创始人敖德等专家对老师进行专题培训。

6月下旬，我们还邀请了福建省作协会员、作家何捷到三五锄，为老师们进行为期2天的培训。

何捷曾出版《绘本的魔力：让儿童爱上写作》《作文课的魔力：写作教学“进行时”》《小莲藕看图写话》等五十余部个人专著、专辑。

2天满满当当的培训中，何捷带来了超多教学干货。

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第一天何捷跟大家分享了美国创意写作的教学理念“创作是可教的，作家是可培养的”，在教学中不要让读写分离，要培养孩子嵌入式创作。

创作过程可以说真话，但是要有意义，有作用，要恰当表达。书写影响思想，直话不等于真话，应培养思考后再创作的习惯。凡有创作，必有雷同。存大同，求小异。

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第二天何捷用一堂精彩绝伦的“想象的魅力”示范课，给孩子和老师们带来创作的想象。

课堂上，小朋友们和作家何捷一起开启了想象的奇幻之旅，走入绘本故事《小真的长头发》，学习如何想象够大胆，如何想象够清晰，如何想象够合理，并进行有结构地练习创作，让想象力起飞。

老师们也从示范课上学习到班级管理技巧、创作教学过程引导技巧，包括利于孩子生长有序的结构化表达；用图片、书写结构进行可视化教学等等。

课后老师们以《我的动物朋友们》为题，设计了一节创作课。

在创作指导技巧方面，何捷分享了创写运思力、创写应急十字架等创作技巧。他建议别把作文变作业，要让孩子开心创作。

培训结束后，老师们都纷纷感慨，太喜欢三五锄这个大家庭了，能聚集这么多大咖名师，帮助他们拓展视野、启迪想法、迭代教学新思路，未来会更好地将所学所思运用到孩子课堂，引领孩子们更好地创作。

培训结束后，三五锄老师这样说……

“在教授孩子学习成长的同时，自身的成长也非常重要”

作为教师，在教授孩子学习成长的同时，自身的成长也非常重要。特别是对于追求“变化”的我来说，“一成不变、停滞不前”实在是太可怕啦！

很幸运加入三五锄，公司不断迭代升级，一直前进成长，处于这个系统里的我们，也被带动，也被影响。三五锄飞塾持续关注着教师的需求，“只要你有需要，我就帮你解决”来形容最合适了。

“用包容和开放的心态，取其精华，为己所用”

伴随着三五锄系统迭代升级，三五锄飞塾也全力支持着教学队伍持续自我迭代式成长。

在和创写大咖面对面交流学习过程中，我们学习到了大师的优秀教学经验，嵌入式、图式、全程教学……各种创写理论都有共同之处，也有己知所长，用包容和开放的心态，取其精华，为己所用，这使我更加坚定了做老师的信心。

很感谢三五锄给老师们提供的学习机会。

“我们一直努力在吸收能量，提高学习速度，消化知识”

三五锄系统迭代升级，师资培训全力支持教学队伍成长，我们一直努力在吸收能量，提高学习速度，消化知识。因为我们一直坚信：“孩子如幼苗，仰天地之灵气而自然成长，只需寥寥几锄。”保护孩子的快乐成长，系统的学习，是我们一直坚持在做的。在公司的带领下，我们一直对课程充满了信心，因为理念和课程系统一直在创新、有效。

能够得到总部提供的学习机会，倍感荣幸和珍惜，感谢能够在学习路上和良师益友相伴，幸哉。

"我们培养的是未来的作家、编剧”

“我们培养的是未来的作家、编剧！”……我想，这是我们信奉的事情该有的样子，也是我们的一种责任。

一堂《读绘本故事——想象无极限》实录、一场答疑、一节《我的动物培养》实操设计课……短短几个小时内，感觉只是风暴式涌入体内。

感谢三五锄提供的学习机会，让我又一次更新迭代了自己对教育的新认知。

许许多多老师都在培训中获得了成长：

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中国人民教育家、思想家陶行知说过一句话：“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员要躬亲共学;要学生守的规则,教职员要躬亲共守。”

三五锄的老师们也奉行着这样的宗旨，在自身人文素养提升，创作能力的提升方面努力的完善自己。

未来，三五锄会和更多的家庭、孩子携手丈量更丰富的世界。