态度不认真，是孩子的问题，还是家长的问题？

Lele's Growth

“妈妈，为什么老师批评我你会不舒服呢？”

开完线上家长会，儿子一边写作业一边问：“这是我的事情，又不是你的事情，为什么你要觉得羞耻？”

对啊，这是你的事情，你应该为自己的行为结果承担责任，而不是我。

但现实中，我们常常混淆你我的责任意识，对孩子的事情大包大揽，连情绪也要为他们承担。当他们觉得外面有人为自己抵挡风雨，便又无所谓地待在舒适区里延续自己的行为。这样即使经历了挫折与失败，对他们来说仍不能汲取教训，便又失去了一个学习进步的机会。

再来反观我不高兴这件事。我的不悦是因为儿子的学习态度不认真这件事本身，还是因为在老师披露的不认真名单里有他，当着所有家长被点名觉得面子上挂不住了？

两者都有，但更多的是后者。他的书写潦草、不规范，做作业不专心、粗心大意早有发现，也一直在说， 但在老师没有当众点名之前，这件事并没有引起我如此的不快。

可见，我更在意的是自己的外在形象，在老师及其他家长眼里成了表现不好的学生家长。外在极力树立起来的良好形象崩塌，敏感的内心就会觉得失落羞愧。

我没有回避儿子的问题，而是告诉他：家长有教导孩子的责任，在他还不能独立自主地做出人生选择，不知道是非对错的时候，家长有义务引导孩子，并与他们一起承担责任。

当老师批评他时，我会认为我们家教育出了问题，没有认真对待，因为在我看来，这是事关家庭荣誉的事，我们是一个集体，一个人没有全力投入，表现差劲，也会影响其他人。

我问他：“你觉得你在班里的学习表现如何？”

他答：“应该中等吧。”

我又问：“你想不想名列前茅？”

他毫不犹豫地说：“当然想啊，可是我觉得很难。”

“为什么难呢？你以前不是吗？你敷衍了事了，成绩自然就下降了，你看看自己的书写，起码卷面就要扣很多分了。我相信，只要你认真对待了，像做很多自己爱好的事情，专注投入，肯定可以提高。”

我是真的相信他，而不纯粹是为了鼓励。他却毫无信心地说：“可我觉得没有时间，没有时间让我慢慢写好。”

是啊，这是另一个问题，那么贪玩的他，每次看着他在玩耍中尽情地释放自己我也觉得很开心。可是现在有很多作业，已经剥夺了他的玩耍时间。尽管我没有像其他家长一样，给他报很多线上线下辅导班，但仍觉得时间不够用。

回顾一下他的日程和我们的日程，如果还想留点时间让日子轻松快乐，真的没有多少时间上辅导班或者不忍心给他加额外功课。很佩服其他家长，不知道怎么做到的！

他也许是长了点心，说出了我的看法后他很认真地在写作业，但书写仍旧不美观，我在旁边挑剔地打断他，让他把其中难看的重写，并不停地唠叨：“态度认真是最重要的，哪怕你不会做，做不完，也一笔一划表现出认真的态度。要么不做，要么做好！”

他反驳道：“那你的意思是即使写不完，或者不会写也比没有认真写要好？我不这样认为，写不好起码也写完了，但写不完就是没有完成。做了总比不做好！”

我想他是有他的道理的，如果站在我对面的是个成年人，我会尊重他的看法，并很开放地接受，因为每个人有自己的观点和人生态度。但此刻站在我对面的是个8岁的孩子，我只能引导他朝着我认为更好的价值观发展。

家长在孩子面前总带着些许虚伪，但这虚伪是善意的，相信等孩子长大成人后他们会充分理解。这虚伪有时也不完全正确，但孩子给了家长生命重来一次的机会，我们在一起成长进步，不断地修正、不断地改善，不是吗？

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不管我们用什么样的方式陪伴孩子，都会让孩子感受到爱的存在。细心的父母应该发现，那最熟悉不过的，应该是孩子最需要的。