京学附属实验幼儿园东方格林分园11月举行反恐防暴演练活动

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作的首位，应密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。因此，做好安全教育工作无疑是幼儿园工作的重中之重。

为了有效防范校园内发生的暴力侵害事件，加强教职工面对突发恐怖事件的防范意识，提高师幼面对突发事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，2019年11月18日，京学附属实验幼儿园东方格林分园组织开展了反恐防暴的安全演习活动。

早上，老师和小朋友们如常在操场上户外活动，一名乔装“歹徒”尾随送水果的阿姨，趁机闯入幼儿园，门卫立即拉响警报，听到警报声后，全园立即停止活动，各班教师在最短的时间内组织引导幼儿逃离到就近安全的教室，迅速关紧门窗，并拿着防卫武器守在教室门后隐蔽处，以防万一被歹徒破门而入时为幼儿争取更多的逃跑时间，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。

同时，幼儿园应急小组紧急行动，按防暴应急预案要求手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护幼儿安全。

我园高度重视本次防暴演练活动，还特邀负责本辖区校园安全的吴警官前来指导、总结。

吴警官根据自身的经验对于“演练”做了一个全面的解说——演练在于练，用于防！对幼儿园门卫进行了一个搏斗过程中技能技巧方面的培训。针对防身八件套（盾牌、胡椒喷雾、伸缩棍等）进行了现场的示范和指导，提醒门卫面对“歹徒”，不仅要先发制人，还要正确使用防身器械。

通过本次反恐防暴演练活动，提高了幼儿园的安保能力，增强了幼儿的自我保护意识和老师们处理校园突发事件的应变能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性。我园将一如既往地保持高度警惕，为建立平安校园保驾护航。

幼儿反恐防暴安全知识

一、如何识别恐怖袭击嫌疑人？

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：

1、神情异常：神情恐慌，说话支支吾吾，东张西望。

2、着装异常：穿着打扮与普通人明显不同，服装奇异。

3、物品异常：携带管制刀具、斧头以及类似爆炸物等危险物品。

4、行为异常：反复在商场、医院、车站等人员密集场所以及党政机关办公区附近逡巡观察。

5、貌似嫌疑：长相疑似被通缉的嫌疑人。

二、发现可疑人怎么办？

1、保持镇静：不要引起对方警觉。

2、迅速报警：直接拨打110，反映可疑情况。

3、牢记特征：尽可能记住嫌疑人及交往人员体貌特征。

4、确保安全：做好自身保护，防止被可疑人发觉。