“儿子穿裙子上学被掀了，我该怎么办？”性别歧视，毁了多少孩子

年初的时候，一份“关于防止男性青少年女性化的提案”，在微博被骂火了。

这份提案称，现在中国的青少年有柔弱、自卑、胆怯等现象，这是男孩“女生气质化”的现象，“男孩子女性化”，缺少阳刚之气，应该要得到治理。

此话一出，瞬间引发了争议。

网友们愤愤不平：

女性化在他们眼中就是贬义词？？

为什么男孩要防止“女性化”， “女性化”是一种劣等基因吗？

性格柔弱、自卑、胆子小的男生，就该被歧视吗？

网友们的生气不无道理，阳刚之气本身没有错，可是把阳刚之气作为男性专属的标签，那无疑就是一种性别歧视。

难道女性就不能有阳刚之气？

正如央视在对待这个问题上说的一样，阳刚之气不等于简单的“行为男性化”。教育不只是培养“男人”“女人”，更应该注重培养人的担当和责任感。

真正的阳刚之气，除了有字面意思之外，更多的应该是指坚强、勇敢、有自信、有担当等优秀的品质。这种品质不应该局限于男性、女性，而是所有人都应有的优秀品质。

01

父母对性别的刻板焦虑

只会让孩子的人生更焦虑

“你是男孩子，哭什么哭，跟个娘们似的。”

“你是个男孩子，画什么妆啊，好娘哦。“

在不少人的潜意识中，“娘娘腔”、“娘炮“、“娘”都是贬义词，他们认为男生就该有阳刚之气，要刚强、坚韧，而那些性格柔弱，自卑，胆小的男生就该被“消灭”。

于是乎，也就有了这样的一些机构。

他们打着消灭“娘炮”的旗号，通过各种高强度训练，让男孩子们彻底摆脱爱哭、胆小、柔弱的个性。

媒体就曾报道过三年级小男孩张越改造过程的痛苦与艰辛。

因为说话小声，性格内向，妈妈觉得张越一点也不像“男子汉”，性格和她老公非常像。自从结婚后，那个性格内向、懦弱的老公就让她处处看着不顺心，他发誓绝不能让儿子向他爸一样，所以就把送进了训练营。

每天训练的内容，就是扎马步，摔跤，体能训练、还要经得住人格侮辱...

面对各种酷刑，张越十分害怕，哀求教练放过他，教练便会在旁边模仿他并且嘲笑他：“哀求是女孩子才会做的。”

一旦哭泣，那么就会被体罚。罚吃辣椒酱、青蛙跳、鸭子步、通宵站岗，或者罚跑操场三圈，再哭就再加五圈......哭得越多，罚得越惨。

罚到他们害怕哭，不敢哭为止。

经过了一段时间的改造，妈妈对张越的变化非常满意，她笑着说道：“这个孩子最大的优点就是听话”。

花了高昂学费，让孩子遭受酷刑，换来的仅仅是把内向的孩子变听话了，这是何等的悲哀。

妈妈脸上挂满了满意的微笑，但她不知道的是，她的孩子有多恨她。

张越因为打不过妈妈，所以他做了一个“记仇本”，每次被打、被骂，就扣妈妈十分。

因为妈妈对性别刻板的焦虑，也让这段亲子关系越走越远。当记仇本上的100分都扣完后，张越还会是那个听话的孩子吗？

谁能不能保证。

02

多少孩子正在经历着

“无形”的性别歧视

前两天，看到了一位爸爸 @仰泳的海星 的自述文，标题是：“儿子上学被掀裙子，我该怎么办？”

事情的起因是孩子突然提出想要穿裙子，因为他觉得裙子凉快而且漂亮。

父母商量了之后，觉得孩子有自己的想法，应该让他尝试。便带着孩子去了商城，挑选了合适的裙子。

第二天，孩子穿着裙子高高兴兴地去了学校。

图源知乎@仰泳的海星

刚开始看到这个男孩子穿裙子，我也是一时诧异，但是后来想想，我觉得穿裙子应该是所有人的权利，不应该被思想禁锢。

而且，其实在中国历史上，男人穿裙子比女人还早。根据记载，早在商代，男性就开始穿裙子，而女性直到汉朝才形成穿裙子的习惯。只是随着历史的演变，渐渐地，裙子似乎成为了女性的专属。

所以如今的他穿上裙子上学，结果可想而知，他被投来了异样的目光，被同学嘲笑、掀裙子，甚至还被老师当众批评教育了整整一节课的时间，老师认为男生就要有男生的样子，穿成这样很不像话...

身为教书育人的老师，用这种方式教育学生，实在令人心寒。

这对于一个孩子来说，是多么可怕灰暗的一天。如果孩子心思敏感，可能还会影响他一辈子。

还得2000年，那个在学校厕所身亡的少年叶永志吗？

随着媒体的深入了解我们才知道，在叶永志生前，他遭受着可怕的校园暴力。

因为外型秀气、举止温柔，叶永志每天都被人欺负，同学们嘲笑他是娘娘腔，趁他上厕所时，强脱他的裤子检查他是不是女生。

从小学到初中，叶永志每天上厕所都战战兢兢，他从来不敢在下课时间上厕所，为了上厕所，他必须提前几分钟下课，然后赶在同学上厕所之前迅速跑出来。

“娘娘腔“，”很娘“，”男人婆”...这种充满性别歧视的词语，不知道正在无形的伤害着多少人。

03

性别歧视不可怕

父母没能正确引导才可怕

说实话，现在很多年轻的父母，思想会比较开放，他们大多尊重孩子的想法和意见，不会强迫孩子去做他们不愿意做的事情。这是亲子关系越变越和谐的基础。

上文提到的那对父母，不反对孩子有自我的主见，同意孩子去尝试穿裙子这个观念，我是赞同的，可是父母没做任何准备工作，就让孩子穿着裙子去学校这个行为，我是反对的。

这种做法，无疑是让孩子丢掉雨伞站在乌云密布之下，等待着暴风雨的洗礼。

没人可以剥夺孩子的自由，但是为了保护孩子，父母应该“先与孩子共同探讨”并且进行正确的引导。

比如可以询问孩子穿裙子去学校的原因：

“是真的因为穿裙子凉爽，你想体验？

还是因为想去学校看看同学老师们看到你穿裙子的反应呢？”

如果孩子说因为穿裙子凉快漂亮，那么可以让孩子在家里体验，并且告诉孩子这个事情没必要告诉别人，每个人都有自己的秘密，自己知道就好了；如果是因为后者，那么父母要继续延伸讨论：

“那你觉得，我们应不应该和老师打声招呼呢？”

要让孩子知道，学校与家里不同，学校有规章制度，有老师同学，在学校你不能仅仅考虑个人，而要考虑集体。

亲子间的沟通，重点一定是在于让孩子把自己的心声表达出来，继而引发他持续的观察与思考。

这叫做有效沟通。

如果孩子提出想法，父母直接反对，或者直接选择忽视、亦或者无条件的支持。

那便是无效沟通。

04

每个人都应该是：

雌雄同体，刚柔相间

余世存在《人间世》中所说：

“最优秀的男女雌雄同体，那些动辄作践女性或嘲笑男人的人，大概都是对自己的另一半缺乏同情的了解，他们终其一生也许活得热闹，但是孤独。”

确实如此，不论男女，都应该有刚强的一面，也要有柔情的一面。

有远见的父母都懂得：梦想没有性别之分，对于孩子来说，最好的成长就是，不压抑天性。

希望每一位父母都能接纳孩子的本来个性并正确引导，不乱贴标签、不打击歧视、不从小被“修剪”；

希望每一个孩子都能在一个平等有爱的环境中长大，根据自己的个性气质，认真发展自己；

这是他们的权利，也是我们大人该坚守的底线。