剪纸活动在幼儿园教育中的开展

摘要：幼儿园教育质量的高低直接关系到幼儿的健康成长及全面发展，所以不断提高幼儿园教育质量成为了幼儿教师们的重要任务及目标。

而剪纸活动的开展不仅仅是幼儿园教育主要内容，还是提高幼儿园教育质量及效率的重要途径，故不仅引来了幼儿老师们的重视，还引来了社会各方人士的关注，由此可见剪纸活动对于幼儿园教育的重要性。

关键词：剪纸活动；幼儿园教育；重要性；开展方法

“剪纸”不仅是一种传统手工艺，还是一种艺术形式，所以开展剪纸活动能够激发人们的思维及想象力，有的还能够提高创新能力及文化素养，故剪纸活动成为了幼儿园教育主要活动项目，直接关系到幼儿园教育质量及效率。

有文献显示，在幼儿园教育中开展高效的剪纸活动，能够锻炼儿童的思维能力、创新能力，并提高他们的文化素养、操作能力及综合能力，使得幼儿得到全面发展。

所以下文先分析了幼儿园教育中开展剪纸活动的重要性及措施。

1、幼儿园教育中开展剪纸活动的重要性

第一，能够强化儿童的文化素养和审美能力。因为剪纸艺术不仅蕴含了丰富的艺术文化及民族文化，因此能够在强化文化素养的同时，提高审美能力；

第二，能够培养儿童的民族自信心和民族自豪感。剪纸艺术不仅是一门艺术，还是各种民族文化的传递形式和介质，让儿童通过剪纸就能够感受到各种民族精神，从而增强民族自信心及自豪感；

第三，能够强化儿童的想象力、创造力、动手能力等[1]。

2、幼儿园教育中有效开展剪纸活动的措施及方法

2.1注重体验，激发兴趣

首先，重视儿童对剪纸活动的体验，尽量选择儿童熟悉的主题开展剪纸活动，以帮助儿童快速找到剪纸的乐趣，从而激发儿童兴趣，让幼儿喜欢上剪纸，提高剪纸活动教育价值；

其次，剪纸活动尽量选择在多数儿童熟悉的环境下开展，让儿童快速适应活动环境，然后在该基础上说明说明剪纸所需的工具、材料及方法等，并发放各种颜色的纸张，以帮助儿童融入到剪纸活动的氛围中；

最后，在展示剪纸作品以后，鼓励幼儿自己动手使用现有的工具、纸张等材料剪出自己喜欢的作品，这样不急激发了他们对剪纸的兴趣，还强化了他们的动手能力、学习能力及创新能力[2]。

2.2增加实践，以快速掌握剪纸技巧

首先，老师将剪纸活动纳为幼儿园教育主要内容，并针对剪纸开设相应的实践课程，为儿童提供更多的剪纸实践机会；

其次，要重视儿童的剪纸技巧培训，并针对儿童实际设计剪纸活动，并在活动中重点传授基础的剪纸技巧；

最后，要善于利用各种趣味性教学方法开展剪纸实践活动，例如在剪纸活动中组织儿童以小组的形式进行团队比赛，让儿童在比赛中学习和应用各种剪纸技巧[3]。

这样不仅增加了活动趣味性，还能够简单化和趣味化剪纸技巧，使得儿童能够快速掌握剪纸技巧，更在很大程度上强化了儿童的合作能力、自主学习能力及综合应用能力。

2.3要通过展示作品来激励儿童

剪纸活动中除了鼓励儿童自己动手进行剪纸以外，还需要时刻关注儿童变化，并鼓励儿童将自己的剪纸作品展示给其他人看，这样既能够帮助儿童树立自信心，还能够激励其他儿童积极参与到剪纸活动中。

2.4营造良好的剪纸氛围

众所周知，良好的环境及氛围能够快速帮助儿童进入到学习状态，所以剪纸活动除了注意场所选择以外，还需要注意现场布置。

例如可在周边的墙上贴上优秀的剪纸作品，在桌子上摆放剪纸作品等，以营造出符合剪纸特色的氛围，让儿童能够从周边的环境中就挖掘到剪纸的乐趣，从而喜欢上剪纸，最后积极参与到剪纸活动中。

另外，还可以在活动前向儿童展示与剪纸相关的PPT、视频及动画等，以营造出趣味生动的情景，让儿童感受到浓郁的民族气息与氛围，从而体会剪纸艺术的魅力。

例如，通过PPT或者视频展示生活中婚礼上的“喜”字、除夕贴的“福”字等，然后组织学生模仿视频中的剪纸方法，并引导学生将成品带回家给父母看，这不仅营造了良好的剪纸氛围，还激发了儿童的好奇心、学习兴趣及动力，更提高了儿童的学习能力及动手能力[4]。

2.5互动协商，尊重幼儿个性发展

首先，老师要坚持“以人为本”原则，要尊重每位儿童，并挖掘每个儿童的个性及特点，然后进行针对性引导，使儿童实现主体地位的同时，得到个性化发展；

其次，要持以平等的身份与儿童进行交流、互动及协商，即在剪纸活动中老师除了充分发挥自己的引导作用以外，还需要积极听取儿童的意见，并与儿童协商开展剪纸活动。

例如对于想象力丰富的儿童要根据他们提出的想法，引导他们大胆创作出更有个性特点的剪纸作品；最后，要激活儿童创新创造创造[4-5]。

例如，在剪花朵活动中，老师可以先展示剪纸成品，并要求儿童观察这些剪纸花朵的特点，有的儿童说：花朵形状都是圆形且花瓣相连；有的则说：彩色纸剪的花朵更美丽。

然后让儿童讨论自己喜欢什么花朵，并引导儿童根据观察的特点及方法等进行剪花，如有的儿童想剪一朵牡丹花，有的则想剪一朵菊花。

最后让幼儿带着自己的作品回家给父母看。整个过程不仅提高了儿童的注意力和积极性，还强化了儿童的创新思维及能力。

2.6联合家庭教育，提高儿童剪纸的成就感

首先，要将幼儿园教育与家庭教育紧密联系起来，定期与家长进行沟通及交流，以了解儿童心理变化及特点，然后制定针对性剪纸活动方案，保证剪纸活动的教育价值得到充分发挥；

其次，要定期开展家长会和家访，以了解儿童对民间艺术的兴趣，然后挖掘适合儿童的剪纸技巧教学资源；

最后，可要求儿童家长参加剪纸活动，并在活动中给家长布置剪纸任务，让儿童在家长的陪同下共同完成剪纸任务[5]。

结语

总之，剪纸活动在幼儿园教育中一直都占据重要地位及作用，高效有趣的剪纸活动，不仅能够营造出良好的活动氛围，还能及激发幼儿兴趣及积极性，更在很大程度上强化了儿童的操作能力、创新能力及文化素养，促进了儿童健康成长及全面发展，进一步证实了在幼儿园教育中开展剪纸活动的必要性及重要性。

所以作为幼儿园老师的我们，不仅要重视剪纸活动，还需要结合儿童实际及幼儿园教育发展需求等，不断完善和创新剪纸活动方式方法，以提高活动的有效性，最终将剪纸活动教育价值最大化发挥。

参考文献

[1]钱娜.剪纸活动在幼儿园教育中的开展[J].文渊（中学版）,2019,(2):779.

[2]黄东穗.如何在幼儿园开展民间艺术剪纸活动[J].神州,2021,(1):177-178.

[3]刘小英.幼儿园中民间剪纸活动的开展策略[J].甘肃教育,2018,0(1).

[4]曹静,刘晶,张冬梅.传统剪纸工艺融入幼儿园教育活动的实践研究 ——以大班"趣味剪纸"主题活动为例[J].轻纺工业与技术,2020,49(4):145-146.

[5]辛洪红.幼儿园中民间剪纸活动策略的研究[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2018,(48):79.