暑假过去大半了,新一年级的爸爸妈妈开始有点焦虑:
幼儿园阶段没有学过拼音和识字,小学里留给拼音学习的时间却并不长,孩子识字读题咋完成?
幼儿园阶段孩子以玩为主,而小学生却得一堂课坐着不能乱动,能行吗?
其实大多数幼儿园大班和一年级孩子的年龄差距,可能只有几个月而已。正因为此,家长担心孩子入学后不适应,实属人之常情。
怎么才能利用剩余的短短时间,为孩子做好一年级的准备?我也是等自己的孩子上过一年级之后,才有了比较准确的判断。
01
提前抢跑?没必要
基于对孩子适应新的学习环境的担忧,不少家长会让孩子提前学习小学内容,比如拼音、计算,甚至早早开始背乘法口诀等等。
这样做有效吗?当然有效。
学过一遍的孩子,入学以后肯定能在成绩上领先,率先获得学习上的自信。但同时,也有副作用。
比如,孩子可能会养成“不用认真听课也会做题”的惯性,不利于学习习惯的培养。
又比如,传说中的“三年级现象”——在三年级,孩子们之间的成绩差距会突然拉大,可能就是因为孩子把“老本”吃完了。即使是做了充分学前教育,孩子在这个阶段也不再能保证领先。
其实,这背后的原因就是:伴随功课难度的提升,越来越考验的,不是具体的知识点,而是孩子的持续学习能力。
学习是长跑,不是短途竞赛。
所以,在这里想对新一年级的家长说句心里话:在入学之初,不必纠结所谓的知识点,更重要的是帮孩子建立起进入新的“小社会”需要的能力,比如握笔和书写姿势,跑跳能力、社交力、专注力,等等。
02
哪些能力值得“查漏补缺”?
接着上面的能力话题,具体要开展哪些项目?
依然不能一刀切,而是要因娃而异。
最好的教育是“因材施教”,每位父母,如果想要让孩子顺利过渡到小学生活,应该首先对自家孩子做一个整体能力的评估。可以参考以下几个方面:
1.语言能力:包括听、说、读、写
比如,能不能正确理解大人的要求或指令?
能否顺畅地表达自己的想法。
在日常的口语交流中,词汇量的丰富程度?
看到图片、景物等,能不能有所描述。
……
这些,只需要家长在日常中细心观察,就能掌握。
2.数学能力
首先要科普一个概念,数学不等于算数。
数学是一种综合计算能力,具体到小一的孩子身上,主要是指:会数数、能按逻辑排序、比大小、能分清各种形状、以及认识前后左右等等。
虽然说起来很简单,但这其中已包括了对孩子观察能力、逻辑能力、空间知觉能力的综合考验。
家长在陪孩子游戏或者读绘本的过程中,可以有意识地去测试一下孩子,做到心中有数。
3.运动协调能力
现在的教育体系中,体育开始占据越来越重要的位置。
但我们让孩子多运动,并不是因为“体育要考”,而是它切实与孩子的学习能力相关。
运动能力,包括大运动和精细运动。
比如,用筷子和握笔写字,就是手部的精细运动。
再比如,跳绳项目,考验的是孩子调动视觉、听觉、触觉、肌肉运动等各方面的综合协调能力。
可以说,运动感强的孩子,很大程度上学习能力也会更强一些。
简单的准备方法来咯:
在精细运动方面,让孩子学会握笔写字、系鞋带、扣纽扣。
在大运动方面,让孩子学会跳绳。
在生活方面,确保孩子自己能上厕所(别笑,这事儿很重要)、能独立用餐并收拾餐具。
这些就够了。
在目前阶段,家长基于对自己孩子的了解,针对弱项进行加强即可,不必要被无谓的焦虑裹挟,胡子眉毛一把抓,看别人怎么做我也怎么做。
03
即将进入小学,父母做好心理准备
最后来叨叨孩子入学后,会面临的几大困难。
首当其冲,是写作业。
进入小学的最大挑战,是作业量的增加。
很多孩子写作业写的慢,会导致对写作业的厌烦情绪进一步加深。
而孩子为什么写的慢?追根究底,是孩子的手部力量不够。
因此,家长务必要在小学前让孩子学会熟练地使用筷子(能夹起小颗粒为准),以及学会正确的拿笔姿势。
入学后,家里最好为孩子准备一个专门写作业的区域,在这个学习区域,不要出现玩具等杂物。
养成孩子独立完成作业(家长可以陪伴,但不要过于干涉)、完成后自己收拾书包的好习惯。
其次,关于文化课的基础。
数学方面,不需要提前学习算数,但有必要学会一些常识,比如分类、比大小、认识图形等。
而最好的学习方式,不是坐在课桌前死记硬背或者题海战,而是让可以孩子在生活中学习,比如收拾自己的玩具,就是分类。
语文方面,有必要提前预习拼音,因为现在一年级阶段留给拼音的时间实在很短,让孩子没有准备的入学,突如其来的压力会显得特别大。此外,阅读习惯的养成也有利于孩子未来的读题理解能力。
英语方面,是否需要提前学,在于家长的选择。但是,没必要为了一年级入学而学,基本不会存在孩子学不会的情况。
需要注意的是,不要和拼音同步学习字母,避免孩子产生记忆混淆。
最后,学业以外的那些事。
除了学习,孩子进入小学后,就是进入了新的社交圈。和幼儿园相比,小学对于团队、集体的要求更高。
家长要关注孩子的心理变化,多沟通,多了解。
孩子如果有社交困难,在这个阶段,家长有必要施以援手。
孩子如果感受到学习上的压力和挫折,家长要耐心进行疏导。
在教育孩子的这条路上,进入小学只是万里长征第一步。我们讨论再多的方法和技巧,终归只是辅助、而不是代替。
作为家长,需要随时记得,在要求孩子之前,以身作则,用自己为孩子树立榜样。
每个孩子,终会成长为他自己的样子。
撰稿:胖达
页面更新:2024-06-08
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