牛娃的4招时间管理秘诀，小磨蹭秒变闪电侠

这两天在学乐美国官网上看到一篇关于3-8岁学龄前儿童时间管理的文章，写的非常好，这里整理一下分享给大家！

为什么孩子人均拖延症晚期？

儿童发展心理学认为，2岁半到3岁左右，孩子才有了时间观念的模糊意识。

实际到了6岁，大多数孩子仍然不认识钟表，对于具体时间有多长没有概念，7岁以后，才慢慢有了一点时间概念。

所以，有时候孩子的一些拖拉磨蹭、越催越慢的“问题”，并不是因为态度不端正，而是因为能力不够。

除了催促，帮助孩子认识时间，借助一些工具来帮助孩子管理时间。

学龄前儿童（3-8岁）的时间管理技巧

孩子幼儿园阶段还没有学习和做作业的压力，生活习惯的培养与小学以后的学习习惯息息相关。

3、4岁的孩子，想要加强时间认知，以下这3个小技巧，父母们可以参考！

1、帮孩子建立时间知觉

让时间这个抽象的概念视觉化，感觉化，很多爸妈都会使用绘本，比如《金老爷买钟》、《老狼老狼几点了》。

但萌妈觉得效果不如带娃DIY时钟更有效！

手残党可以网购那种做手工时钟的素材包，带娃一粘就好。或者，还可以像我这样买个实物钟，然后剪好12片花瓣，如果孩子会写数字了，就让他自己写上分钟数，然后一一对应的粘贴在钟的表面。

年纪稍大一些的孩子，还可以与父母合作尝试画出自己的一天。

微信上看到其他小朋友的杰作，优秀

2、创建（图片）时间表

在国外，基本上每个幼儿园都会有一日流程图，老师会用图片代表时间，教孩子认识时间表。

比如用苹果代表零食时间，用书本代表故事时间。

虽然这些3岁和4岁的孩子不知道吃零食的具体时间，但他们知道是在玩玩具之后、读书之前。这给了他们舒适的秩序感和可预测性。

萌妈发现，幼儿园的孩子们尤其是男孩，很喜欢按照规律办事的感觉，在家我们也可以做一个日程图。

这也算是教他们如何把较大的任务分解为较小的、更易实施的任务。

3、练习等待和延迟满足

时间管理从根本上讲就是延迟满足的能力，同时也能够培养孩子良好的学习习惯，在人生的其他方面也有很大帮助。

有时候我们可以特意设计一些情况让孩子练习等待。

比如答应他买一套新出的乐高，但不会在出品的那天立刻买，而是安排在一周之内，告诉他具体买的时间，这样孩子不仅不会反感，还会有积极期待的兴奋感。

以此类推，生日会和小长假，可以提前讨论生日愿望清单和假期游玩计划。

或者给他种一棵种子，孩子慢慢看它发芽长大，明白耐心的艺术。

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