STEAM教育行业周报（1.18-1.24）

编者按：本周资讯精选，供同仁们参考学习！

行业资讯

1、重磅 | STEAM教育跨学科势不可挡，教育部将“交叉学科”定为第14大学科门类

1月13日，教育部发布《国务院学位委员会教育部关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》。我国原有的13大学科门类，将正式变更为14大学科门类。交叉学科是在跨学科研究基础上形成的不同学科之间相互交叉、融合渗透而出现的新兴学科。学科交叉融合是未来科学发展的必然趋势，是加速科技创新的重要驱动力。

这其实与STEAM教育理念中的跨学科学习是有非常大的契合之处，因为一个问题涉及多方面，所以从多个视角来看问题才能看到问题的实质，更加有效解决人的现实问题或者理论问题才是根本目的。STEAM教育也正是为了培养未来时代的创新人才而诞生，随着人工智能时代的到来，相信会越来越受到社会大众、学校、政府、企业的重视和欢迎。

2、通知 | 北京紧急停课！全国超35地区培训机构停课，学而思等改在线授课1月20日，在北京市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作第215场新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍，根据调整的安排，全市中学其他年级（包括初三、高一、高二、高三年级）于1月23日前，完成本学期期末阶段学生线下的全部教育教学活动，1月23日起，学生一律不再到校，相关期末工作通过线上方式完成。

3、视野 | 北欧四国的编程教育有哪些理念和特点？

英格兰于2014年将编程正式纳入学校课程之后，欧洲其他国家也陆续开始重视计算机科学、编程和计算思维教育。欧盟联合研究中心2016年发布的公民数字能力框架，将编程作为21项数字能力之一。随后，欧盟发布的《数字教育行动计划2018》，行动之一是将编程课堂带到欧盟所有学校，编程被认作是与读写一样重要的基本素养与能力。特别是北欧地区的芬兰、瑞典、挪威、丹麦四国，从理念引领、课程设置到项目活动、教师培训等，在义务教育阶段不断推进编程教育。

行业观察

1、观察 | 少儿编程行业竞争激烈，工具、课程、教研、师资四方面资源稀缺
少儿编程教育的行业分布比较广泛,加之行业特性又存在线上线下授课的分别于BC两端的业务存在,在底层上工具、课程、教研、师资四大主体更是稀缺资源。因此国内此行业的竞争十分激烈,但随着产业规模的不断发展,这一行业集中度也在不断提高。

2、观察｜河北省保定市如何探索人工智能教育之路？

保定市在2016年就开始进行人工智能教育的初步尝试。当时大家对人工智能提的还比较少，主要做的是程序设计、机器人比赛等等。2017年，保定市开始为中小学教师提供电子化的微课课程，要求学校对这种基于图形化的编程有所了解，并且通过程序设计评选推动教师和学生参与进学习中。发展到今天，全市已经有6万名学生上过人工智能教育普及课程，200余所学校开展了人工智能相关课程或社团，累计组织各类人工智能相关赛事活动20余次。

3、观察 | 内蒙古包头市的编程教育普及之路

在包头市，编程教育发展的整体形势是向好的，也是往前推进的。但为了追求更高质量的编程教育，让更多孩子能享受编程的乐趣，翁馆长指出目前还存在一些问题需要改进，比如目前的编程教学缺乏一些成果性的东西给家长看到，有些家长们对编程教育的认知比较模糊。当然最重要的，还是师资的培养。“因为老师的水平决定了教学的水平。我们对信息技术教师队伍的培养，一方面是通过内部组织活动培训，还有一个就是借助社会力量，希望有更多像编程猫这样的优秀企业给我们的老师提供更丰富的线上线下免费培训；同时也可以通过编程平台提供更多的学习资源和优秀的课例供老师们免费学习。”

4、观察 | 在线教育为何走向困境？

“当前校外线上培训机构普遍通过融资进行资本运营，但过于逐利，一些线上培训机构为了获取客源，不把钱用在提高服务质量的刀刃上，而在各大媒体上铺天盖地做广告，营造所有孩子都需要参加培训的氛围，加重家长的焦虑。还有一些线上培训机构为了占领行业主导权，恶意降低收费以赔钱的模式运营，挤垮中小机构造成行业发展不平衡的同时，自身也面临经营风险，一旦融资跟不上资金链断裂，企业可能迅速倒闭，造成群众预收费无法退回，比如近期非正常停业的‘学霸君’‘优胜教育’等，损害了群众的利益。”教育部基础教育司有关负责人告诉记者。

运营管理

1、招生丨机构招生20条“一键式”关单话术（精选）

“招生话术”是招生过程中极为重要的一部分。很多机构没有对相关市场招生人员进行过系统性的招生问题总结及应对话术梳理，下面是一些常见的培训机构招生问题与常见话术，供大家参考，话术使用须灵活落地，需要和本校的实际业务相匹配！

2、少儿编程投融资数据报告：近十年总披露融资近46亿，2020年达18亿

日前，企查查大数据研究院发布《近十年少儿编程投融资数据报告》，根据企查查数据显示，目前我国在业/存续的“少儿编程”相关企业共有653家，2018年新增注册97家，2019年255家，2020年190家。目前国内专门从事少儿编程的企业并不多，并且集中在经济发达地区，广东（144家）、浙江（146家）、江苏（54家）的三省的相关企业数量最多。目前市面上的少儿编程产品，要么主打幼儿编程启蒙，走图形化、动漫、游戏教育的开拓思维路线。要么专注青少年“学科+编程”教育，针对不同年龄段推出不同的课程，并与学科教育紧密结合，走实用路线。少儿编程教育主要面向3-18岁年龄段的青少年，而根据统计局数据，2019年我国0-14岁人口约有2.35亿，少儿编程的市场即将迎来新一轮爆发式增长。

活动&求职

1、活动预告 | 上海STEM云中心主任张逸中博士：后疫情时代下，STEAM教育如何破解行业困局？

1月26日下午，我们邀请到上海STEM云中心主任、创始人张逸中博士，分享自己关于在后疫情时代下的STEAM教育如何发展的思考和观点，欢迎行业同仁报名参与，共同探讨。

2、求职 | 资深编程老师寻求少儿编程公司、科创企业做少儿编程课程

西交大计算机专业，目前在上海工作，已经从事中小学数学教育培训16年。想在上海寻找一家注重学科尤其是数学与编程深度融合的有格局、有流量、有资本的实力派少儿编程企业，共创大业，铸就生命辉煌！

年度榜单

智慧喵品牌负责人秦健：今后将给大家带来更优质的课程|2020人工智能教育年度公司TOP10
智慧喵引进国际先进的STEM教育体系，同时结合多年在国内科创教育领域内的实践经验，独创FEEDBACK交互反馈教学模式，设计横跨3-16岁的阶梯递进式课程体系，在培养具有独立思考能力和创造力的未来型人才方面取得显著的成效。因此荣获STEAM在线评选的“2020人工智能教育年度公司TOP10”，在此恭喜智慧喵，并祝愿在新的一年里取得更大的成绩。
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