昨天Kelly回家跟我聊天的时候，我没有听懂一个意思，她突然说：“你是傻B吗？这个都不懂。”

我当时愣了一下，好奇之下冷静地询问，这是什么意思？你是在哪里学来的？因为我的语气很平常，所以她丝毫不掩饰地说，是班级里一个男同学经常这样说的。

今天我去校区和老师们聊了这个话题，感觉几乎所有的家长都会遇到，所以今天我们分享一下我们的看法，父母该如何应对？

行为的发生确实有可能源于模仿，但是行为的维持通常是因为强化。

班里有个爱说脏话的孩子本身是个问题，但不是决定性的问题。关键还要看：

1.看那个孩子在班级里说脏话后，老师的反应、家长的反应和同学们的反应。

2.孩子模仿了别人在家里说脏话后，家长的反应。

• 通常情况下，如果小朋友说脏话后，老师有力而且简短地制止，不过度关注和强化（据研究，不断地说教和批评中这个词的重复出现也是在强化这个错误行为），同学们就不会因为这个小孩说脏话而觉得好玩、哄笑。

• 如果孩子回家模仿别人突然开始说脏话，父母也不强化，引导她用正确的表达方法来代替这个词，并强化正确的表达方式，孩子在家的错误行为也不会持久。

如果以上两者都无法做到，该怎么办呢？

很多家长会说能换环境吗？

但是我们要明白：几乎每个小集体，总会有一两个不那么遵守规则的孩子，是否都能避得开？

所以，优化环境是一个方面。但应对模式也是很重要的。

记住了吗！

简短有力的制止——引导正确行为——强化正确行为。

千万别揪着错误拼命说了，这反倒强化了错误行为，过去的就立马让它过去吧。